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IV. PORTAFOLIO DE P R E S E N TA C I O N Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje

MBA. Maria Antonia Cruz Flores

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INTRODUCCIONEl papel del alumnos monitores cobra gran importancia durante los primeros

años de la vida universitaria, sobre todo en aquellas asignaturas que tradicionalmente son consideradas difíciles entre ellas; matemáticas.

Este protagonista asume un rol que desarrollan durante la clase facilitando el que estas sean: autónomas, reflexivas, críticas, significativas, activas, constructivas para ampliar sus conocimientos y los del resto del grupo.

El objetivo de implementar y sistematizar esta esta metodología es ayudar al maestro a desarrollar las actividades en las diferentes áreas educativas, para crear un clima de confianza, apoyar al reforzamiento escolar y aplicar técnicas y procedimientos en la resolución de trabajos y se mejora así un aprendizaje significativo entre el grupo.

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Estos alumnos tampoco son los mismos en todas las disciplinas, si no que se seleccionan los que tienen las habilidades y destrezas específicas que se necesitan en cada momento.

Trabajar con alumnos monitores se podría tomar como una estrategia en el aula para el desarrollo de los contenidos, ya que esto permite que todos realicen en su totalidad las actividades propuestas por el docente, con el apoyo del monitor por grupo y a traves de las instancias superiores educativas de la universidad, buscar un tipo de incentivo motivacional para enriquecer y fortalecer este movimiento de monitores en algunas disciplinas relevantes del quehacer educativo.


Es así, que a través de los REA, se puede conseguir información actualizada, relevante de otras instituciones educativas que han fortalecido este movimiento y tomarlos como referencia.

Sin dejar de mencionar que se apoya a los monitores a través de nuevos conocimientos encontrados en los repositorios provistos por el docente para divulgar el conocimiento colectivo en el salón de clases.


POSIBILIDADES DE MOVILIZACION El nivel de compromiso para su movilización esta en

manos del docente el primer contacto con sus estudiantes y estos a su vez forman una bola de nieve de información sistemática con los objetivos educativos planteados.

Porque son los estudiantes los que se encargaran de divulgar la información de los REA y compartirlas con el resto de sus compañeros de clases , amistades, etc

Actualmente se creo una cuenta en gmail para monitorear el uso de los REA como apoyo a las actividades no presenciales delegadas semanalmente


PLAN DE ACCIONEn la hoja de ruta, se detalla cada actividad

realizada, o utilizando el diagrama de Gantt para calendariza cada actividad a realizar a lo largo de un semestre


AUDIENCIA

Docentes del colectivo de asignaturas, autoridades superiores de la universidad, estudiantes de la Universidad Americana (UAM) En la ciudad de Managua.


ENFOQUESPEDAGOGICO: Utilización, reproducción y

divulgación de los REA a través de las fuentes académicas correspondientes.

FISICO: Proveer de ambientes tecnológicos para facilitar el acceso a los REA dentro del alma matter

ECONOMICO: compromiso social y educativo por parte de las autoridades universitarias


OBJETIVOSA corto plazo:

Dar a conocer la importancia de los REA y su utilización para divulgar el conocimiento

Mediano plazo:

Incorporar dentro de las dinámicas de investigaciones educativas el acceso a los REA y a los repositorios existentes en la red


ACCIONESDivulgar e invitar a todos los docentes

universitarios a formar parte del curso: Innovación Educativa con Recursos Abiertos

Invitar a los alumnos monitores a ser parte de esta experiencia única y enriquecedora


EVALUACIONDiagnostica: Sondear en el salon de clases el

nivel de conocimiento sobre los REAFormativa: Asignar tareas investigativas que

de alguna manera obligue al estudiante a accesar a los repositorios y aprovechar los REA

Sumativa: Una vez que finalicen el curso, darle un reconocimiento publico y divulgativo para que todos se animen a participar


CONCLUSIONES1. Al iniciar este curso mis expectativas fueron cubiertas poco a poco, porque al igual que algunos de ustedes, no tenia la menor idea de los REA, del movimiento educativo abierto, mucho menos de la manera fácil, practica de utilizar dichos recursos para enriquecer el conocimiento.2. He sido albetizada virtualmente, lo cual agradezco profundamente a los facilitadores del curso ,

3. Igualmente agradezco los aportes críticos y constructivos de los colegas que evaluaron cada una de las tareas que publique durante el curso


CONCLUSIONES4. Mi compromiso es divulgar este curso y que sea aprovechada tanto o mas que yo por todos mis colegas de la universidad.5. Que todos los que participamos, nos inviten a cursos complementarios a este para seguir aprendiendo en nuestro quehacer educativo.6. Divulgar entre los estudiantes este valioso recurso REA para fines académicos, profesionales y personales.


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