Tareas y proyectos_parcial 2_info_i_2014_b

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATÁNPLANTEL SANTA ROSA CLAVE 31ECBB0052Q

SEMESTRE 2014 – BSEGUNDO PARCIAL

PRIMER SEMESTRE TURNO VESPERTINOINSTRUMENTOS DE EVALUACION FORMATIVA

ACTIVIDAD #1

MAPA CONCEPTUAL

Valor: 15 puntos

Tipo de actividad: Individual

Objetivo:Describe y reconoce la importancia de las características de un documento a través de sus ventajas y aplicaciones

Descripción: Elaborar un mapa conceptual que te permita identificar las características de los documentos físicos y digitales así como los elementos y los tipos de documentos. Deberás elaborar el mapa conceptual en el procesador de textos Word utilizando las herramientas necesarias para una buena presentación.

Competencia Indicador Puntos

Genérica Reproduce la información empleando los dispositivos correspondientes 5

DisciplinarDescribe y reconoce la importancia de las características de un documento a través de sus ventajas y aplicaciones 10

Total 15 Puntos

ACTIVIDAD #2DOCUMENTO DE AMBIENTE DE TRABAJO PROCESADOR DE TEXTOS WORD

Valor: 15 puntos


Objetivo:Describe y reconoce los elementos de un procesador de textos

Descripción: En un documento de Word representar el ambiente de trabajo del procesador de textos Word, posteriormente mediante los iconos correspondientes describir el nombre y función de cada uno de sus elementos

Competencia Puntos

Genérica Reproduce la información empleando los dispositivos correspondientes 5

Disciplinar Describe y reconoce los elementos de un procesador de textos10

Total 15 Puntos

ACTIVIDAD # 3

PRÁCTICAS EN SALA DE CÓMPUTO

Valor: 35 puntos


Objetivo:Maneja los comandos del procesador de textos para generar un documento

Descripción: Elaborar en la sala de cómputo las prácticas de la 01 a la 05 y la Síntesis de la guía Informática I. Deberás




guardarlas en tu memoria USB y el nombre de cada archivo será el número de practica correspondiente. Con la finalidad de tener la información ordenada, deberás crear en tu memoria usb un directorio con tu nombre apellido y grupo y dentro de él colocarás todos los archivos de tus prácticas elaboradas.


Genérica Resguarda la información en medios electrónicos 5

DisciplinarManeja los comandos del procesador de textos para generar un documento 30

Total 35 Puntos

ACTIVIDAD # 4ELABORACION DOCUMENTO DE LOS TEMAS DEL BLOQUE I Y BLOQUE IIValor: 40 puntosTipo de actividad: Individual

Objetivo: Maneja las características de un documento para obtener información y expresar ideas. Elabora y divulga documentos por medio de las TIC

Descripción:

Con la finalidad de reforzar tu aprendizaje acerca de los temas del primer parcial, investigar en sitios de internet, analizar y discriminar la información necesaria para elaborar un documento que contenga los siguientes temas:

1. Esquema de funcionamiento de una computadora.- Hardware, software y elementos que intervienen en la entrada, proceso y salida de información, así como los dispositivos de almacenamiento.

2. Sistema Operativo.- Definición, funciones del sistema operativo, ejemplos de sistema operativo y descripción de los comandos más usuales de Windows.

3. Virus y Antivirus.- Definición, ejemplos de virus, ejemplos de antivirus y ejemplificación de instalación y uso de un antivirus.

4. Las TIC.- Que son, características, cuál es su uso y como puedes crear y utilizar las siguientes TIC: correo electrónico, Motor de búsqueda, Grupos y Foros de discusión, Blog y webquest.

El documento realizado deberá contener una portada con los elementos siguientes:

Nombre de la Escuela Nombre del Plantel Nombre del Trabajo Nombre de la materia Nombre del alumno Nombre del docente

Tu documento deberá presentar la estructura siguiente:

Índice.- Contendrá los títulos de los temas y las páginas de los mismos. Deberás utilizar un hipervínculo que permita encontrar el tema de forma rápida.

Introducción.- Describir el contenido del documento y la finalidad que se persigue al elaborarlo Desarrollo.- Redacción de todos los temas Conclusión- Texto que incluya la conclusión personal de aprendizaje después de la realización del

documento. Bibliografía.- Referencia de las páginas electrónicas donde se tomó la información




En la elaboración de tu documento deberás utilizar imágenes, tablas, numeración y viñetas necesarias para hacer un documento ameno, utiliza encabezado con el nombre de la escuela, el plantel y el título del trabajo y pie de página con tu nombre y grupo.

Posteriormente publicarás tu trabajo en el Blog que creaste junto con tu equipo el parcial anterior


Genérica Obtiene información a través de buscadores de internet, enciclomedias, cursos en línea, tutoriales, etc

5

GenéricaUtiliza blogs, páginas de videos, redes sociales, correo electrónico, simuladores, etc., para publicar productos escolares 5

Genérica Emplea software para procesar información 5

Genérica Interpreta la información empleando las tecnologías de la comunicación. 5

DisciplinarManeja las características de un documento para obtener información y expresar ideas. 10

Disciplinar Elabora y divulga documentos por medio de las TIC10

Total 40 Puntos




Rúbrica Actividad 1

MAPA CONCEPTUAL

Competencias Atributo o Desempeño

Indicador Niveles de logro Puntuación obtenidaRegular Bueno Excelente

Escucha, interpreta y

emite mensajes

pertinentes en distintos

contextos mediante la

utilización de medios,

códigos y herramientas apropiados.GENERICA

Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Reproduce la información

empleando los dispositivos

correspondientes

Reproduce la información empleando los dispositivos correspondientes pero no de la forma en que se le solicita

1 punto

Reproduce la información empleando los dispositivos correspondientes con algunos de los elementos que se le solicitan

3 puntos

Reproduce la información empleando los dispositivos correspondientes con los elementos que se le solicitan

5 puntosProduce textos en base en el uso normativo de la lengua , considerando la intención y situación comunicativaDISCIPLINAR

Utiliza Procesadores

de Textos para elaborar documentos)

Describe y reconoce la

importancia de las

características de un documento a

través de sus ventajas y

aplicaciones

Describe y reconoce la importancia de las características de un documento a través de sus ventajas y aplicaciones pero no de forma completa

5 puntos

Describe y reconoce la importancia de las características de un documento a través de sus ventajas y aplicaciones de forma completa pero algunos elementos no se encuentran bien definidos

7 puntos

Describe y reconoce la importancia de las características de un documento a través de sus ventajas y aplicaciones de forma completa y correcta

10 puntos

Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones clarasDISCIPLINARCalificación

Grupo :

Alumno:




Rúbrica Actividad 2DOCUMENTO DE AMBIENTE DE TRABAJO PROCESADOR DE TEXTOS WORD



Escucha, interpreta y

emite mensajes pertinentes en

distintos contextos

mediante la utilización de

medios, códigos y herramientas

apropiados.GENERICA


Reproduce la información empleando los dispositivos correspondientes

Reproduce la información empleando los dispositivos correspondientes pero no de la forma en que se le solicita1 punto

Reproduce la información empleando los dispositivos correspondientes con algunos de los elementos que se le solicitan

3 puntos

Reproduce la información empleando los dispositivos correspondientes con los elementos que se le solicitan

5 puntosProduce textos en base en el uso normativo de la lengua , considerando la intención y situación comunicativaDISCIPLINAR


de Textos para elaborar documentos

Describe y reconoce los elementos de un procesador de textos

Describe y reconoce los elementos de un procesador de textos pero no lo hace de forma correcta

5 puntos

Describe y reconoce los elementos de un procesador de textos de forma correcta, pero la presentación no es la adecuada

7 puntos

Describe y reconoce los elementos de un procesador de textos de forma correcta, y la presentación es excelente

10 puntos

Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones clarasDISCIPLINARCalificación

Grupo:

Alumno:





PRÁCTICAS EN SALA DE CÓMPUTO



Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de métodos establecidos

GENERICA

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información

Resguarda la información en medios electrónicos

Resguarda la información en medios electrónicos pero no con los elementos que se le solicitan

1 punto

Resguarda la información en medios electrónicos pero solo algunas veces lo hace con los elementos que se le solicitan

3 puntos

Resguarda la información en medios electrónicos con los elementos que se le solicitan

5 puntosProduce textos en base en el uso normativo de la lengua , considerando la intención y situación comunicativa

DISCIPLINAR Utiliza Procesadores

de Textos para elaborar

documentos

Maneja los comandos del procesador de textos para generar un documento

Maneja los comandos del procesador de textos para generar un documento, pero solo logra hacer algunas de las practicas solicitadas

10 puntos

Maneja los comandos del procesador de textos para generar un documento, pero solo logra hacer algunas de las practicas solicitadas de forma correcta

20 puntos

Maneja los comandos del procesador de textos para generar un documento de forma excelente porque logra hacer todas las practicas que se le solcita

30 puntos

Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras

DISCIPLINAR

Calificación

Grupo:

Alumno:





ELABORACION DOCUMENTO DE LOS TEMAS DEL BLOQUE I Y BLOQUE



Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

GENERICA


Obtiene información a través de buscadores de internet, enciclomedias, cursos en línea, tutoriales, etc..

Obtiene información a través de buscadores de internet, enciclomedias, cursos en línea, tutoriales, etc, pero no valora si es confiable

1 punto

Obtiene información a través de buscadores de internet, enciclomedias, cursos en línea, tutoriales, etc, y valora si es confiable seleccionando la información

3 puntos

Obtiene información a través de buscadores de internet, enciclomedias, cursos en línea, tutoriales, etc, de forma correcta porque la información es de calidad 5 puntos

Utiliza blogs, páginas de videos, redes sociales, correo electrónico, simuladores, etc., para publicar productos escolares.

Utiliza blogs, páginas de videos, redes sociales, correo electrónico, simuladores, etc., para publicar productos escolares pero solo en algunas de ellas1 punto

Utiliza blogs, páginas de videos, redes sociales, correo electrónico, simuladores, etc., para publicar productos escolares pero no de forma correcta3 puntos

Utiliza blogs, páginas de videos, redes sociales, correo electrónico, simuladores, etc., para publicar productos escolares de forma correcta

5 puntos

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de métodos establecidos

GENERICA

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información

Emplea software para procesar información

Emplea software para procesar información pero no con los elementos que se le solicitan

1 punto

Emplea software para procesar información pero solo con algunos de los elementos que se le solicitan3 puntos

Emplea software para procesar información o con los elementos que se le solicitan

5 puntosInterpreta la información empleando las tecnologías de la comunicación.

No Interpreta la información empleando las tecnologías de la comunicación, solo la copia

1 punto

Interpreta la información empleando las tecnologías de la comunicación pero algunas veces lo copia3 puntos

Interpreta la información empleando las tecnologías de la comunicación de forma correcta5 puntos




Produce textos en base en el uso normativo de la lengua , considerando la intención y situación comunicativa

DISCIPLINAR


de Textos para elaborar

documentos

Maneja las características de un documento para obtener información y expresar ideas.

Maneja las características de un documento para obtener información y expresar ideas, pero no incluye todos los elementos solicitados

3 puntos

Maneja las características de un documento para obtener información y expresar ideas, incluye todos los elementos solicitados pero la presentación no es la adecuada

7 puntos

Maneja las características de un documento para obtener información y expresar ideas, incluye todos los elementos solicitados y la presentación es excelente

10 puntos

Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones clarasDISCIPLINAR

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas , producir materiales y transmitir informaciónDISCIPLINAR

Publica el documento a través de las TIC

Elabora y divulga documentos por medio de las TIC

Elabora y divulga documentos por medio de las TIC pero solo de forma incompleta

3 puntos

Elabora y divulga documentos por medio de las TIC con mucha dificultad

7 puntos

Elabora y divulga documentos por medio de las TIC de forma correcta

10 puntosCalificación

Equipo: Grupo:

Alumno:

Education

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