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TERAPIA DE JUEGO FAMILIAR
M. Beatriz Flores, PsicólogaIngrid Salgado, Asistente Social
PRM Llapem, JUNIO 2015
“Un día mágico con mi Familia”
TECNICAS DE JUEGO FAMILIAR
Forma de evaluación del funcionamiento y
estructura de los sistemas familiares
Manera de realizar intervenciones a nivel individual y
familiar
Las técnicas de juego familiar permiten una mejor aproximación al mundo infantil a través de una actividad lúdica que incluye a todos los integrantes de la familia, permitiendo su expresión en un afán creativo.
Evaluación
Patrones interacciónales
funcionamiento familiar
Recursos Familiares
Estrategias de afrontamiento
(Soluciones)
Intervención
Expresar emociones, a nivel verbal y no verbal (uso de símbolos )
Integrar a los miembros del grupo familiar
al proceso
Facilitar espacios de distención
Modelar conductas
(interacciones)
Abordar temáticas de
manera lúdica
TÉCNICAS UTILIZADAS A NIVEL FAMILIAR
•Acuario familiar•Genograma familiar/animal•Collage familiar•Espacio seguro•Juego Terapeutico
ACUARIO FAMILIAR 1
•Se cita a todos los miembros de la familia.
2•Se le solicita hacer un pez a cada integrante de la familia consultante.
3•Se le pide a la familia que decidan si prefieren disponer sus peces en un hábitat tipo acuario o tipo mar (opcional).
4•Se le entrega a la familia la cartulina azul y se pide que peguen los peces como ellos quieran.
5
•En caso que la familia quiera decorar su mar o acuario, se deja un espacio de tiempo para que lo hagan.
6•Elaboración de Titulo e historia
7•Entrevista de Devolución
Primer Sesión
Segunda Sesión
Tercera Sesión
ACUARIO FAMILIAR
ACUARIO FAMILIAR
Disposición y/ motivación
(hacia la tarea y/o demás miembros)
Diálogo espontáneo de los integrantes de la familia
Interacciones entre los
miembros de la familia
Clima generado (Tenso,
distendido)
Que observar durante confección
ACUARIO FAMILIAR
Percepción de si mismo
(participantes)
Percepción del medio
circundante
Dinámica relacional
Expectativas respecto a la
situación familiar
Que logramos
GENOGRAMA (SIMBÓLICO)
1 •Se cita a NNA con adulto responsable
2 •Se solicita a NNA referir personas que considera parte de su familia
3 •Profesional realiza Genograma y entrega consigna
4 • Participantes eligen símbolo u elemento representativo a cada persona integrada por el NNA
5 •Se solicita que participantes expliquen a profesionales asociación entre símbolo o elemento con persona representada con este
Elementos
Símbolos
GENOGRAMA (SIMBÓLICO)
GENOGRAMA (SIMBÓLICO)
Disposición y/
motivación (hacia la tarea
y/o demás
miembros
Diálogo espontán
eo e interaccio
nes entre los participa
ntes
Clima generado (Tenso,
distendido)
Personas que
integra en el
Genograma el NNA
Explicación que NNA o adulta
responsable
otorga a cada
símbolo
Que observar durante confección
GENOGRAMA (SIMBÓLICO)
Que Logramos
Percepción
De si mismo
De los integrantes del sistema
De las relaciones familiares
COLLAGE FAMILIAR
1 •Se cita a NNA con adulto responsable o miembros del sistema familiar
2 •Se entrega consigna especifica a cumplir dependiendo del objetivo de la sesión
3 •Explicación de elementos integrados en el collage
Ejemplos:-“Relaciones Familiares”- “Pasatiempos y/o gustos”-“Actividades familiares”- “Campañas”- “Antes y después”
COLLAGE FAMILIAR
COLLAGE FAMILIAR
Disposición y/ motivación (hacia la
tarea y/o demás miembros)
Clima generado (Tenso, distendido)
Diálogo espontáneo e interacciones entre los
participantes
Explicación que NNA o adulta responsable otorga a elementos
integrados en el collage
Que observar durante la confección
COLLAGE FAMILIAR
Que logramos
Acuerdos entre los participantes
Recursos familiares
Comunicación entre los participantes
Expresión de emociones
Espacios lúdico recreativos
ESPACIO SEGURO
1 •Se cita al NNA con adulto responsable y/o adultos significativos
2 •Profesionales solicitan a niño escoger simbología (“bebe animal”), entregando consigna de trabajo posteriormente
3 •Puede ser realizado en una o dos sesiones dependiendo de etapa del proceso en la cual se encuentren•Evaluación: 2 sesiones (recrear medio circundante; desplegar estrategias de protección que permitan incrementar percepción de seguridad en NNA)•Intervención: 1 sesión ( desplegar estrategias de protección que permitan incrementar percepción de seguridad en NNA)
ESPACIO SEGURO
ESPACIO SEGURODisposición y/ motivación (hacia la tarea y/o demás miembros)
Diálogo espontáneo e interacciones entre los participantes
Clima generado (Tenso, distendido)
Símbolo elegido por NNA/ Percepción de adulto respecto a símbolo
Entorno recreado por NNA y adulto responsable (respecto a símbolo)
Que observar durante confección
ESPACIO SEGURO
Que niño exprese “simbólicamente”
necesidades
Que adulto visualice necesidades de protección
en el NNA
Que adulto movilice estrategias de protección
Que niño aumente percepción de seguridad
Que logramos
JUEGOS TERAPÉUTICOS
1• Favorecer comunicación entre la diada o miembros del
sistema familiar
2• Facilitar expresión de emociones
3• Favorecer cambios en la dinámica relacional
4• Abordar temas de manera lúdica y concreta
JUEGOS TERAPÉUTICOS
PASO PRÁCTICO
1• Formar 4 grupos
2
• Facilitadoras asignaran a cada grupo una técnica descrita durante la presentación
3• Compartir experiencias asociadas a la técnica asignada
4
• Analizar beneficios terapéuticos a nivel psicosocial de técnica asignada
5
•Exponer resultados o conclusiones del trabajo realizado
¡MUCHAS GRACIAS!