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Universidad Abierta Para Adultos(UAPA)
Tema:
Tecnología Aplicada a la EducaciónSustentado por:
Elena Del Carmen Rosario Espino12-4959
Facilitadora:Solanlly Martinez
Asignatura:
Fecha:11 de enero– 2016
Tecnología, educación
y comunicaci
ón
Tecnología, educación y comunicaciónLa tecnología siempre ha existido en
el proceso educativo, pero si lo enfocamos en las nuevas tecnologías,
podemos decir que la educación se ha vuelto con un enfoque
globalizado, porque a través de las nuevas tecnologías la educación ha encontrado una herramienta muy eficaz que acerca (comunica) a los individuos de diferentes naciones,
misma que nos permite acceder a la información de todo tipo y en todo el
planeta.
El uso de medios de comunicación e información en las prácticas pedagógicas es un recurso indispensable para acercar el desarrollo de las competencias de los estudiantes a las dinámicas del mundo contemporáneo. La Revolución Educativa propone mejorar los aprendizajes fomentando el uso de los medios electrónicos, la televisión, la radio, el cine, el video y el impreso en el aula de clase. Maestros y maestras son los ejes de este proceso para el tránsito de la enseñanza al aprendizaje.
Estamos en una sociedad mediática donde nos encontramos con unas nuevas formas de comunicación y con un mayor número de mensajes. En ese sentido, todo el sistema educativo debe orientarse hacia una mejor comprensión de estos lenguajes y hacia la
incorporación de estos medios en el aula de clase.
Origen y Evolución de la Tecnología Educativa
La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la
década de los 50, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que
se conocen como enseñanza audiovisual, enseñanza programada,
tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la
enseñanza.
Las tecnologías de información y comunicaciones (TIC), que han tenido una explosión sin
precedentes desde la década de los noventas, cuando el internet pasó a ser un instrumento
especializado de la comunidad científica, proveen recursos y herramientas que son utilizados para
procesar, desarrollar, almacenar y transmitir información a través de los diversos medios
tecnológicos que se encuentran en las escuelas como computadoras, teléfonos móviles, blogs e
incluso el correo electrónico, demostrando ser de gran ayuda para alumnos y docentes.
Los retos de la educación ante la sociedad de la información
En el último cuarto del siglo XX la aparición de los ordenadores, la expansión de la demanda de cada tiempo
histórico, cada civilización tiene una (o varias) tecnologías para su funcionamiento. Con ello no queremos afirmar que la tecnología determina el modelo de sociedad, sino que el
desarrollo organizativo y social en un tiempo histórico concreto y en un espacio dado, se apoya en unos tipos de tecnologías más que sobre otras. Existe una relación entre
sociedad y tecnología, no una interacción determinista. Los estudios interdisciplinares desde el movimiento CTS
(Ciencia, Tecnología y Sociedad) han puesto en evidencia que los intereses y significados de los distintos grupos y
agentes sociales se proyectan y moldean el desarrollo tecnológico.
La brecha digitalBrecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen acceso a los beneficios de la Sociedad de la Información y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el ordenador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la Brecha Digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica.
La tecnología hoy en día se puede considerar como una herramienta para el
desarrollo y avance de la sociedad, además influye en nuestras vidas en innumerables áreas como medicina, educación, negocio,
hogar entre otras.
Las tecnologías de la información y la comunicación no son fórmula mágica, pero pueden mejorar el aprendizaje en nuestros
alumnos. como maestros debemos disponer de herramientas para alcanzar los
objetivos que nos proponemos con los estudiantes, y los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión para hacer de las clases un
espacio mas interesante.
Opinión Personal
Gracias por su atención
