Tectónica de placas_2º de ESO

Ciencias de la Naturaleza. 2º ESO

MARCO LEGAL Decreto 112/2007

BLOQUE IV- TRANSFORMACIONES GEOLÓGICAS DEBIDAS A LA

ENERGÍA INTERNA DE LA TIERRA.

Las manifestaciones de la energía interna de la Tierra: erupciones volcánicas y terremotos.

Interpretación del comportamiento de las ondas sísmicas.

Distribución de terremotos y volcanes y descubrimiento de las placas litosféricas.

Movimientos de los continentes.

Valoración de los riesgos volcánico y sísmico y de su predicción y prevención.

Manifestaciones volcánicas y sísmicas en la Comunitat Valenciana.

Estudio del ciclo de las rocas.

Identificación de tipos de rocas y relación entre su textura y origen. Su localización en la Comunitat Valenciana.

Interpretación del relieve terrestre como resultado de la acción de las fuerzas internas y externas del planeta.

UBICACIÓN: FINAL 2º TRIMESTRE

DURACIÓN: 3 SESIONES (1 AULA Y 2 DESDOBLAMENT)

• 10 min INTRODUCCIÓ AL TEMA

• 15 min ACTIVITAT CONEIXEMENTS PREVIS

• 5 min VIDEO ACTIVITAT 2

• 10 min CLASSE EXPOSITIVA

• 15 min COMENÇAR EL RESUM

SESSIÓ 1- AULA

• 20 min CLASSE EXPOSITIVA

• 35 min ACTIVITAT 3

SESSIÓ 2- DESDOBLAMENT

AULA

• 55 min PRÀCTICA: “UNA ZONA DE SUBDUCCIÓ”

SESSIÓ 2- DESDOBLAMENT

LABORATORI

CRITERIS D’AVALUACIÓ

Relacionar el vulcanismo, los terremotos, la formación del relieve

y la génesis de las rocas metamórficas y magmáticas con la

energía interna del planeta, llegando a situar en un mapa las zonas

donde dichas manifestaciones son más intensas y frecuentes.

Valorar la extensión de los afloramientos de materiales

metamórficos e ígneos en la Comunitat Valenciana.

INCLOUREM 4 PREGUNTES DINS DE L’EXAMEN

ELS 5 PUNTS PRIMERS DEL BLOC IV CORRESPONEN A UN TEMA DEL LLIBRE DEL QUAL ES FARÀ EXAMEN

CONJUNT

CONEIXEMENTS PREVIS

Per a explicar el tema, partim dels coneixements previs sobre la dinàmica interna de la Terra tractats en unitats anteriors:

Recordar conceptes com que els volcans mostren que l’interior terrestre es troba a altes temperatures.

Els volcans i els terratrèmols són manifestacions de l’energia interna de la Terra.

La tectònica de plaques ens permet comprendre aquests fenòmens, l’evolució dels fons oceànics i en general del relleu terrestre.

ACTIVITAT 1- CONEIXEMENTS PREVIS

FOTOPARAULA

1- Amb quins fenòmens relacionaríem

cadascuna d'aquestes fotografies?

2- Penseu que són conseqüència de

l'activitat interna de la terra? Qué

produeix aquesta activitat a l’interior de

la Terra?

ACTIVITAT 2- INICIACIÓ-DESENVOLUPAMENT

VIDEO “LA DERIVA CONTINENTAL: COLISION DE PLACAS TECTÓNICAS” (5’ 23’’)

http://www.dailymotion.com/video/xr3pos_deriva-continental-colision-de-

placas-tectonicas_school

FEU UN RESUM DEL VIDEO TRACTAN EL SEGÜENT

ESQUEMA:

Per què es produeix el moviment dels continents.

Quin va ser l’origen del món.

Quines són les conseqüències que té i ha tingut aquest moviment.

http://www.dailymotion.com/video/xr3pos_deriva-continental-colision-de-placas-tectonicas_school












ACTIVITAT 3- DESENVOLUPAMENT

1-Què és una placa litosfèrica?

2-Quins possibles límits poden tenir les plaques?

3-Indica si les afirmacions següents són vertaderes o falses, i rectifica

aquestes últimes.

A) L’escorça terrestre està dividida en plaques.

B) Al mantell hi ha corrents de convecció que mouen les plaques.

C) Els moviments de les plaques causen l’erosió i la destrucció de les

serralades.

ACTIVITAT D’AMPLIACIÓ

1- Es calcula que l’interior terrestre s’està refredant. Encara que el

descens de temperatura és molt lent, perquè hi ha processos que

continuen generant calor, es pensa que d’ací a 200 milions d’anys el

refredament haurà sigut important. Hi haurà llavors més terratrèmols

que ara o menys? Raona la resposta.

2- Informa’t i descriu com es mouen les plaques a les dorsals i a les

fosses. Fes-ne dibuixos explicatius.

ACTIVITATS DE REFORÇ 1- Observa la figura següent, que representa una zona de subducció. Les

zones de subducció se situen a les fosses submarines i són límits

convergents de les plaques en les quals s’originen serralades per

acumulació i deformació dels sediments depositats sobre la placa

oceànica que subdueix. El geòleg canadenc J. Tuzo Wilson explicava

aquesta acumulació de sediments sobre el continent comparant-lo amb

una màquina llevaneu.

Fes un dibuix simplificat d’una d’aquestes màquines mentre treballa, per a

comparar tots dos processos.

Litosfera oceànica

Litosfera continental

Sediments

AVALUACIÓ

1- Per què es produeixen els corrents de convecció i quines

conseqüències tenen en l’escorça terrestre?. Ajuda’t del dibuix per

explicar-ho.

AVALUACIÓ

2- Descriu les característiques fonamentals dels tres tipus de relleu

oceànic i indica quins es corresponen amb límits de plaques i per què.

3- Quines proves coneixes del moviment de les plaques?

4- La muntanya més alta d’Espanya és el Teide, a les illes Canàries, i a la

península Ibèrica el Mulhacén, a Sierra Nevada. Quins processos

geològics n’han conformat el relleu?

PRÀCTICA DE LABORATORI: “UNA ZONA DE SUBDUCCIÓ”

MATERIAL NECESARIO

• Bandeja de plástico transparente de las de envasar fruta.

• Arena fina de playa, humedecida (puede tamizarse arena de río con un colador).

• Cartón

• Tijeras

• Pegamento termofusible


DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Construimos el modelo

a) Corta la bandeja quitándole uno de los lados cortos y fabrica una pieza de

cartón que simule un talud continental. La bandeja representa el océano y la pieza

de cartón el continente.

b) Corta otro trozo de cartón de la anchura de la bandeja y suficientemente largo

para que ocupe su fondo y sobresalga por debajo del continente. Esta pieza

representa el fondo oceánico.

c) Dispón las piezas como en la figura, y vierte una capa de arena sobre el fondo

del océano, que representará los sedimentos acumulados al pie del talud

continental.

La arena puede ponerse ya humedecida o verterse seca y humedecerse a

continuación.



Utilización del dispositivo

Representamos la subducción tirando de la litosfera oceánica mientras

sujetamos la bandeja y el continente para que no se muevan.

Haz que el movimiento sea lo más lento posible y observa con mucha atención

cómo se deforman los sedimentos: puedes ver pliegues y fallas (fracturas).

En la realidad estos pliegues y fallas miden kilómetros de largo, pero aquí los

puedes observar en pocos centímetros.


CUESTIONES SOBRE LA PRÁCTICA

1.En el modelo que hemos construido, ¿qué representaría el continente? ¿Y el

fondo oceánico?

2. Las grandes placas litosféricas están integradas tanto por litosfera continental

como por litosfera oceánica, pero hay una que solamente está constituida por

litosfera oceánica.¿Cuál es?

3. ¿Dónde se localizan la mayoría de las fracturas que separan unas placas

litosféricas de otras?

BIBLIOGRAFÍA

Proyecto Biosfera:

http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1190

http://www.slideshare.net/rarato73/tectnica-de-placas-2-eso

Videos:

http://www.dailymotion.com/video/xr3pos_deriva-continental-

colision-de-placas-tectonicas_school

Libro de texto:

Ciencias de la naturaleza 2º de ESO Ed. SM























Education

Tectónica de placas_2º de ESO