UNIDAD 1: EL PLANETA TIERRA

Apartados

1. El Sistema Solar2. Un planeta del Sistema Solar3. Un Planeta con vida4. La tierra se mueve5. Los usos horarios

1. Un planeta del Sistema Solar.

La Tierra forma parte del Sistema Solar (doc. 1). Nuestro planeta es el tercero más cercano al Sol, del que dista casi 150 millones de kilómetros.

Es el quinto planeta del Sistema Solar en cuanto a tamaño, con una superficie de unos 510 millones de kilómetros cuadrados. En realidad, es un planeta muy pequeño dentro del universo; por ejemplo, el Sol es un millón trescientas mil veces más grande que la Tierra, y solo en nuestra galaxia existen más de 100.000 millones de soles.

VÍDEO:https://www.youtube.com/watch?v=hX-hwFtAcOw#t=120

2. Un planeta con vida

La característica fundamental de la Tierra es que en ella se han dado las condiciones necesarias para que se haya formado la vida. En nuestro planeta viven infinidad de especies de las que los seres humanos son una más. La Tierra es el único planeta del Sistema Solar en el que existe vida, porque reúne unas cualidades que lo hacen diferente al resto:

• La temperatura en la superficie terrestre es moderada. El Sol es la principal fuente de

energía de la Tierra y, por tanto, es la principal fuente de vida, ya que los seres vivos necesitan la energía del Sol para sobrevivir. La Tierra se encuentra a la distancia adecuada del Sol, dentro de lo que se llama zona de habitabilidad: si estuviese más cerca o más lejos, la vida sería imposible, porque haría demasiado calor o demasiado frío.

• La existencia de la atmósfera. Esta capa gaseosa absorbe calor: de día evita que la superficie

del planeta se caliente demasiado, y de noche, que se enfríe. Además, contiene gases imprescindibles para la vida. Para comprender la importancia de la atmósfera solo hay que fijarse en la Luna: está prácticamente a la misma distancia del Sol que la Tierra, pero allí la temperatura oscila desde los 123 °C por el día hasta los –233 °C por la noche.

• La presencia de agua líquida en la superficie. Esta es una diferencia esencial respecto de los

otros planetas, ya que el agua líquida es una condición indispensable para el desarrollo de la vida. La mayor parte de nuestro planeta es agua. Si hacemos 4 partes, 3 son de agua (mares y océanos) y 1 de tierra (continentes e islas).

Por eso, vista desde el espacio, la Tierra se ve de color azul, por los grandes océanos y mares. Así la Tierra es conocida como el planeta azul.

La vida en la Tierra se desarrolla en una zona llamada biosfera, que es un espacio que envuelve por debajo y por arriba la superficie del planeta. Dentro de la biosfera el mayor porcentaje de seres vivos se localiza en una banda situada entre los 3.000 metros de altitud y los 2.000 metros de profundidad, aproximadamente. Esto es así porque en esta franja se dan las condiciones de humedad, luz y temperatura más adecuadas para la existencia de vida tal y como la conocemos.

3. El universo se mueve:

El universo está en continuo movimiento, igual que todos los astros que lo componen. La Vía Láctea gira sobre sí misma, completando una vuelta cada 255 millones de años. A su vez, nuestro sistema solar gira en torno al centro de la Vía Láctea. La propia Tierra se mueve continuamente, realizando un movimiento sobre sí misma y otro en torno al Sol que se denominan:

- movimiento de rotación.- movimiento de traslación.

3.1. Los rotaci ó n y sus consecuencias:

El movimiento de rotación es el giro de la Tierra sobre sí misma, alrededor de un eje imaginario cuyos extremos son los polos. Se hace en dirección oeste-este y tarda en completarse un día solar.

El movimiento de rotación de la Tierra tiene tres consecuencias:

a) La sucesión del día y la noche: Cada día la mitad de la superficie terrestre pasa, alternativamente, de estar iluminada y calentada por el Sol a estar en la oscuridad y enfriarse. Si la Tierra no girara sobre sí misma sería imposible la vida porque la mitad del planeta siempre estaría iluminada y con altísimas temperaturas, mientras que la otra mitad permanecería en la oscuridad y con un frío extremo.

b) El movimiento aparente del Sol en el horizonte: Como la rotación va de oeste a este, cada día vemos amanecer por el este y cómo el Sol describe una curva sobre el cielo hasta ocultarse o ‘ponerse’ por el oeste. Este movimiento es solo aparente, en realidad es la Tierra la que gira y se mueve en torno al Sol. Esto nos permite localizar los puntos cardinales para orientarnos.

c) La existencia de diferentes horas: La rotación nos permite dividir el día solar en 24 partes iguales, llamadas horas, y medir el tiempo.

3.2. ¿ Qu é es el movimiento de traslaci ó n?

Es el giro de la Tierra alrededor del Sol. Se efectúa de oeste a este y dura 365 días y 6 horas, es decir, un año. De cada año sobran seis horas que se acumulan y cada cuatro años hay uno bisiesto que tiene un día más el mes de febrero.

La traslación se hace describiendo una órbita elíptica alrededor del Sol. Como el eje terrestre está inclinado, la incidencia de los rayos solares va cambiando según la latitud y calientan más cuando caen perpendiculares y menos cuando caen oblicuos.

3.2.1. Consecuencias de la traslaci ó n terrestre :

Las consecuencias del movimiento de traslación y de la inclinación del eje terrestre son tres:

a) La distinta duración del día y la noche: Se debe a la posición, respecto al eje terrestre del círculo de iluminación o línea que separa el día de la noche. En los equinoccios de primavera y otoño el día y la noche duran igual en toda la Tierra. En los solsticios de verano y de invierno el día y la noche tienen diferente duración en cada hemisferio.

b) La sucesión de las estaciones: La inclinación del eje terrestre provoca que cada hemisferio pase por distintas estaciones. Cuando un hemisferio se adelanta hacia el Sol, se calienta más y es verano; si se retira calienta menos y es invierno; cuando no está adelantado ni retirado es primavera u otoño.

c) La existencia de zonas térmicas: Se debe a la distinta inclinación de los rayos solares. En las zonas cálidas, los rayos caen más perpendiculares y las temperaturas son siemprecálidas. En las zonas templadas caen más inclinados y sus temperaturas son moderadas. En las zonas frías caen muy oblicuos y las temperaturas son siempre muy frías.

4. Los husos horarios:Como en la Tierra, de forma simultánea, hay zonas de día y otras de noche se

establecen las horas de cada lugar.El día tiene 24 horas y por ello se dividen los 3600 de la esfera terrestre en 24 franjas

denominadas husos horarios que equivalen a una hora. Todos los lugares situados dentro de un huso tienen la misma hora.

Para establecer la hora de cada lugar se parte del meridiano 00 o de Greenwich y se adelanta una hora por cada huso hacia el este y se atrasa una hora por cada uso hacia el oeste.

ACTIVIDADES DE LOS APARTADOS 1 Y 2

1.¿Qué condiciones han permitido el desarrollo de la vida en nuestro planeta?

2. ¿Qué lugar ocupa nuestro planeta respecto a la cercanía con el Sol?

3. ¿Cuál es el tamaño de la Tierra? ¿Se considera un planeta grande o pequeño en tamaño? ¿Cuál es el motivo?

4. ¿Cuál es la principal fuente de energía que permite la vida?

5. ¿Cómo actúa la atmósfera para que las condiciones en el planeta tierra sean óptimas apea la vida?

6. ¿Por qué motivos es llama a la Tierra el planeta Azul?

7. Vamos a la página

web:http://conteni2.educarex.es/mats/14391/contenido/ . Vemos su contenido y realizamos las actividades de evaluación

8. Los planetas del Sistema Solar: http:/

/www.juanjoromero.es/eso/1eso/jquiz_planetas_sistema_solar.ht

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ACTIVIDADES DEL APARTADO 3 (se da en fotocopia aparte)

ACTIVIDAD: Husos horarios

Los husos horarios son cada uno de los 24 sectores esféricos en que se divide la superficie de la

Tierra. Resultan de repartir los 360º de la esfera terrestre entre las 24 horas que invierte en dar una vuelta completa sobre su propio eje.

Cada huso horario mide 15 grados (360º / 24 horas = 15º). 15º = 1 hora.

Para conocer la hora en algún lugar del mundo se toma como referencia el meridiano 0 (Greenwich). A partir de él se añade una hora por cada huso horario que se recorra hacia el este y se resta una hora por cada huso que se recorra hacia el oeste.

Ejercicios:

1- Define el concepto de huso horario. ¿En cuántos husos está dividida la Tierra?

2- Si en Madrid son las 12:00, indica qué hora es en los siguientes lugares (busca en un atlas la localización de estas ciudades y señálalo en el mapa):

a) México D.F.

b) Tokyo

c) Nueva York

d) Estocolmo

e) Ciudad del Cabo

f) Sidney

g) Los Ángeles

3- Si un partido de fútbol de la selección de España se juega en Ecuador a las 22 horas. ¿A qué

hora se transmite por TV en las siguientes ciudades?

Buenos Aires: Madrid: México: Roma:

Tokio: Brasilia:

4. Si una familia sale de París a las 6 horas, con destino a Buenos Aires:

¿Qué hora es en ese momento en la capital de Argentina?

Si el viaje dura 6 horas:

¿A qué hora llegan a Buenos Aires?

¿Qué hora es en París en ese mismo instante?

5. Recopilamos:

Los HUSOS HORARIOS son cada uno de los……………..….sectores esféricos en que se divide la superficie de la Tierra. Resultan de repartir los………….…….de la esfera terrestre entre……….………horas que invierte en dar una vuelta completa sobre su propio………………..…

Cada huso horario mide…………….grados (360º / 24 horas = 15º). 15º = ………..….hora.

Para conocer la hora en algún lugar del mundo se toma como referencia el meridiano…………….(Greenwich). A partir de él se ………………una hora por cada huso horario que se recorra hacia el este y se resta una hora por cada huso que se recorra hacia el …………………

Actividad 6