Tema 2. Planeación Didáctica

2.1. Concepto

2.2. Principios

2.3. Modalidades

2.3.1. Personal

2.3.2. En colaboración

2.3.3. Estandarizado

La planeación didáctica es diseñar un plan detrabajo que contemple los elementos queintervendrán en el proceso de enseñanza-aprendizaje organizados de tal manera que facilitenel desarrollo de las estructuras cognoscitivas, laadquisición de habilidades y modificación deactitudes de los alumnos en el tiempo disponiblepara un curso dentro de un plan de estudios.

Programa

Alumno

Objetivos

Métodos y Técnicas

Medio Físico

Factibilidad: debe ser realizable, adaptarse a la realidad y a las condiciones objetivas.

Objetividad: basarse en datos reales, razonamientos precisos y exactos, nunca en opiniones subjetivas o especulaciones.

Flexibilidad: De manera que puedan hacerse adaptaciones al enfrentar situaciones imprevistas y que puedan proporcionar otros cursos de acción a seguir.

Integradora: En dos aspectos, por un lado que exista una transversalidad del trabajo de competencias y contenidos. Y por otro lado que integre a la totalidad de los niños.

Diversificada: En atención y reconocimiento de la diversidad, hay que implementarse variantes o adaptaciones curriculares.

Personal

En colaboración

Estandarizada

Nérici, Imídeo Guiseppe. Hacia una didáctica general dinámica. México: Kapeluz

Margarita Pansza González (1997). Operatividad de la didáctica. México: Gernika

Juan Sola Mendoza (2004). Pedagogía en píldoras. México: Trillas

Reynaldo Suárez Díaz (2002). La educación. México: Trillas