TEMA 6L a Biodiversidad

BIODIVERSIDAD

• TRES COMPONENTES:

• A) Diversidad de especies: Variedad de especies existentes.

Especie: Grupo de organismos que pueden cruzarse entre ellos y dejar descendencia fértil, pero que se encuentran reproductivamente aislados de otras especies

• B) Diversidad genética: Es la variabilidad que existe en la información genética del conjunto de organismos que forman una especie. Es la materia prima de la evolución.

• C) Diversidad ecológica: La variedad de ecosistemas.

Ecosistema: Un sistema natural formado por un conjunto de poblaciones de diferentes especies que interactúan entre sí y con el medio físico en el que viven.

COMPONENTES DE UN ECOSISTEMA

• 1. BIOTOPO: Medio físico. Caracterizado por unas condiciones ambientales definidas. Ej: luz, humedad…

• 2. BIOCENOSIS O COMUNIDAD: Es el conjunto de las poblaciones que viven en un área determinada.

Población: Los individuos de la comunidad que pertenecen a una misma especie.

• 3. las interacciones que se establecen entre los diferentes organismos y con el medio que les rodea.

HÁBITAT

• El hábitat de una especie es el tipo de lugar en el que encuentra las condiciones que necesita para vivir.

• FACTORES AMBIENTALES: Las condiciones o factores del hábitat que influyen en el ser vivo.

• 2 TIPOS:

• A) Factores bióticos: Son los que surgen como consecuencia de la presencia de otros seres vivos.

• B) Factores abióticos: Son los que no dependen directamente de los seres vivos.(aunque pueden modificarlos) E: luz, humedad, temperatura, cantidad de oxígeno, textura del suelo…

FACTOR LIMITANTE Y LÍMITES DE TOLERANCIA

• Para un determinado factor ambiental, cada especie presenta:

• A) zona óptima: La zona en la que crece más rápido, deja más descendencia y su descendencia sobrevive mejor.

• B) Límite de tolerancia: Es el valor en el que la supervivencia es imposible y la población puede desaparecer.

• C) Factor limitante: Los factores que obstaculizan el crecimiento de una población.

• A) El límite inferior está en unos 28ºC y el superior en unos 38ºC en hormigas, y el saltamontes, el límite inferior está 5ºC y el superior en 35ºC

• B) El saltamontes es más tolerante que la hormiga, ya que el margen de temperaturas en el que puede sobrevivir e l saltamontes es más amplio que el de la hormiga.

NICHO ECOLÓGICO

• El papel que desempeña una especie en el funcionamiento del ecosistema.(su profesión)

Viene definido por muchos aspectos, como su comportamiento, el tipo de alimento que consume, los lugares donde encuentra ese alimento, los depredadores que se alimentan de él, el modo en que la especie utiliza los recursos disponibles o cómo afecta a otras especies del ecosistema…

• Ej: Nicho ecológico del ratón de campo:

• Vive en hábitats muy variados, desde bosques o matorrales a campos de cultivo; excava galerías en las que construye el nido; se alimenta de semillas y frutos, aunque a veces, también de insectos y sus larvas; almacena en sus galerías el alimento que consume; su actividad es prácticamente nocturna; es presa de abundantes depredadores de pequeño y mediano tamaño.

• ¿Qué ocurriría si, en la naturaleza, dos especies que comparten nicho ecológico vivieran en el mismo ecosistema?

• Si dos especies utilizan exactamente el mismo nicho ecológico, difícilmente vivirán en el mismo ecosistema. La compentencia desplazará a la especie peor adpatada. Si logran convivir en el mismo ecosistema, es porque, aunque sus nichos se “solapen”, no coinciden exactamente.

• En la sabana, las cebras comen tallos más altos. Mientras tanto, las gacelas se alimentan de los tallos más cortos.

Según la amplitud de su nicho ecológico, las especies se califican como:

• A) Especialistas: Son especies que explotan nichos no accesibles para otras especies. Ej: Quebrantahuesos, se alimenta de huesos. Les permite evitar la competencia, pero supone un grave riesgo si se produce un cambio ambiental.

• B) Generalistas: Son especies que explotan caso cualquier nicho .Ej: ratas, gaviotas, zorros, urracas.

DEBERES DESCRIBE EL NICHO ECOLÓGICO DE UNA ESPECIE

ADAPTACIONES

• Las características que mejoran las oportunidades de un organismo para sobrevivir o reproducirse.

• Se clasifican en:

• A) Adaptaciones de comportamiento o etológicas: Cualquier acción realizada por un organismo que le ayuda a sobrevivir o reproducirse.Ej: hábitos nocturnos

• b) Adaptaciones fisiológicas: Son características del funcionamiento de los órganos internos que ayudan a los organismos a sobrevivir o reproducirse. EJ: Homeotermos

• c) Adaptaciones anatómicas: Las relacionadas con la forma del cuerpo o con la estructura de las partes internas del organismo, y mejoran su capacidad para sobrevivir o reproducirse. Ej: extremidades delfín forma aleta

• ¿En qué tipo de adaptación incluirías nuestra producción de sudor cuando hace calor?

• ¿Y la forma de palo u hoja de algunos insectos?

VÍDEO Ejemplos de adaptación

DEBERES

• Describe una adaptación de animales o plantas al medio

LOS SERES VIVOS MODIFICAN EL MEDIO

• A) Construir y destruir rocas: Ej: las raíces de los árboles rompen rocas. La acumulación de esqueletos de coral forma islas.

• B) Modificar la composición de la atmósfera: Ej: organismos fotosintéticos aparición oxígeno y ozono.

• C) Modificar el clima: Ej: plantas por transpiración más humedad, retiran CO2 influyen efecto invernadero.

LOS ORGANISMOS INTERACTÚAN

• 2 TIPOS DE RELACIONES:

• A) INTRAESPECÍFICA: Entre individuos de la misma especie.

• B) INTERESPECÍFICA: Entre especies diferentes

• Competencia: Dos individuos utilizan un mismo recurso de la misma forma.(puede ser intraespecífica o interespecifica).

• Cooperación: Es un tipo de relación intraespecífica, que proporciona ventajas a los individuos implicados. EJ: Insectos sociales, la división de la población en castas lleva emparejada una distribución del trabajo que favorece al conjunto de la población.

• Depredación: Es una relación interespecíficaen la que un organismo, el depredador, se alimenta de otro organismo vivo, la presa.

• Tipos de depredadores:

• A) Depredadores verdaderos: Matan y consumen presas.

• B) Ramoneadores: Solo consumen partes de la presa Ej: Mayoría de herbívoros

• C) Parásitos: Tipo muy especial de depredación, su presa es el hospedador. Aunque no es el objetivo los ataques del parásito pueden acabar con la vida del hospedador.

• Mutualismo: Es una relación interespecíficaque reporta beneficio a los dos organismos asociados. Ej: flores e insectos. Si la asociación es tan estrecha que ambos organismos no pueden sobrevivir por separado se denomina SIMBIOSIS. Ej: algas y hongos que constituyen los líquenes

Mutualismo vídeo

• Comensalismo: Relación interespecífica en la que una especie se beneficia porque aprovecha la comida sobrante de la otra especie, sin causarle ningún perjuicio. Ej: tiburón y pez rémora, escarabajo pelotero.

• Inquilinismo: Es una relación interespecífica, en la que una especie se beneficia, el inquilino, el cual se refugia en el cuerpo o en algún resto de otro ser vivo sin perjudicarlo

• Ej:cangrejo ermitaño

¿Qué amenaza la biodiversidad?

• A) Destrucción y fragmentación de hábitats

• B) Introducción de especies exóticas

• C) La sobreexplotación de especies

• D) El cambio climático

DEBERES

• Busca una especie invasora de ecosistemas españoles investiga de donde viene, como se ha introducido, y que impacto esta teniendo sobre las especies autóctonas.

¿Cómo proteger la biodiversidad?

• 2 tipos de estrategias:

a) Conservación in situ: Proteger y conservar ecosistemas en los que habitan las especies amenazadas. Ej: Parques Nacionales, Reservas de la biosfera, puntos calientes.

Puntos calientes de biodiversidad: Son zonas en las que a la enorme cantidad de especies se une la elevada proporción de especies endémicas y el alto grado de amenaza al que están expuestas.

• B) Conservación ex situ: Mantener a los seres vivos fuera de su hábitat natural, en lugares como centros de investigación, parques zoológicos, invernaderos, bancos de semillas.

• ¿ Cuál crees que es la mejor manera de proteger las especies amenazadas? Justifica tu respuesta.

Catálogo Nacional de Especies Amenazadas (CEA)

• En el se incluyen las especies cuya protección exige medidas de conservación por parte de las Administraciones públicas. Se clasifican como:

En peligro de extinción: Su supervivencia es poco probable si los factores que han causado su actual situación siguen actuando.

Vulnerable: Corren el riesgo de pasar a la categoría “peligro de extinción” en un futuro inmediato si no se corrigen los factores adversos que le afectan.

DEBERES

• Busca una especie en peligro de extinción y contesta a las siguientes cuestiones.

• ¿cuáles son los factores que la han llevado a esta situación?

• ¿Cuáles son las medidas que se están llevando a cabo para su recuperación?

EJERCICIOS LIBRO

• Pág 114 el 25

• Pág 115 el 31

• Pág 115 el 33

FIN

• Recomendación: Vocabulario de ecología con todas las palabras que han salido en rojo.