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Presentación del Tema 1 de Ciencias Sociales de 4º de la ESO
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1 El siglo XVIII: La crisis del Antiguo Régimen
El siglo XVIII: La crisis del Antiguo Régimen
El siglo XVIII: La crisis del Antiguo Régimen
1.1 La pervivencia de la economía agraria
Una economía preindustrial
- Mayor importancia del sector primario- Industria de base artesanal- Medios arcaicos y producción limitada
Una sociedad agraria
Familia campesina, por Louis Le-Nain
1.- Economía agraria y desarrollo comercial
Se caracteriza por
- El 80% de la población vive en el campo- Agricultura poco productiva
- Atraso tecnológico y condiciones de escasez- Dependencia de los fenómenos naturales
En esta época se dieron dos tipos de sistema de
explotación agrícola
Campos abiertos (openfield),extensos, sin vallas, de cereales,
Cercamientos (bocages),diversificación de cultivos, vallados
- Existían tierras de propiedad comunal (zonas de bosque y pasto para el ganado)- Desarrollo limitado de la ganadería, la población se alimenta de cereales, no de carne
El régimen señorial y las cargas impositivas
La tierra era propiedad de los señores feudales (laicos o eclesiásticos)
Señoríos
Sus posesiones eran los
Podían ser de dos tipos y,generalmente, se daban a la vez
Señorío territorial
1.- Economía agraria y desarrollo comercial
- Las tierras son propiedad del señor y el campesino tenía que pagar rentas porla explotación de las parcelas
Señorío jurisdiccional - El señor ejercía la justicia, dictabaleyes, nombraba cargos y percibíaimpuestos por el uso de monopoliosseñoriales (molino, horno, almacera...)Los campesinos pagaban muchos impuestos
Al rey- sobre las rentas- sobre productos de consumo- Muchos trabajaban las tierras del rey gratis
A los señores-Por el derecho de explotación de la tierra y por los demás derechos señoriales (molinos, puentes, almacen)
Al clero-El diezmo eclesiástico (10% cosecha)
A menudo provocaban revueltas campesinas, aunque no se conseguía mejorar
La transición demográfica
1.- Economía agraria y desarrollo comercial
Durante el Antiguo Régimen (siglos XVI-XVIII)
Caracterizado por una
Población estancada
La población de algunos países europeos en los siglos XVII y XVIII
A causa de
Régimen demográfico antiguo
una mortalidad alta
Pero en la segunda mitad del siglo XVIII
Un nuevo régimen de crecimiento demográfico
Basado en
Un descenso de la mortalidad: menos guerras, menos epidemias, mejores cosechas y mejora de la dieta
1.2 El crecimiento demográfico y económico.
1.2.- El crecimiento demográfico y económico. La industria artesanal.
La persistencia del sistema gremial
El gremio (de orígen medieval) era una agrupación de artesanos que controlaban en régimen de monopolio toda la producción artesanal de cada oficio
- Cantidad y calidad de la producción- Número de artesanos y talleres- El precio final- El acceso al oficio
1.- Economía agraria y desarrollo comercial
Consistía en controlar
El trabajo artesanal se basaba en pequeños talleres y en la elaboración de todos los procesos de la producción, desdela materia prima hasta el producto final
Taller de curtido de pieles, por Léonard Defrance
Nuevas formas de producción
En el siglo XVII se desarrolla el sistema de trabajo a domicilio(domestic system)
Para escapar del control de los gremios
1.- Economía agraria y desarrollo comercial
Un empresario capitalistacompra la materia prima y ladistribuye entre familiascampesinas
Los campesinos fabrican lamercancía en los meses dedescanso agrario
El empresario capitalistarecoge el producto
El empresario se ocupa dedistribuir o vender lamercancía
Aumentaba la producción
Otra forma de producción eran las fábricas patrocinadas por el Estado (“manufacturas reales”)
1.2 El crecimiento demográfico y económico. La industria artesanal.
Monopolios de comercio
Control por grandescompañías privilegiadasprotegidas por los reyes
1.- Economía agraria y desarrollo comercial
El gran comercio internacional
El comercio internacional se benefició de
La expansión colonial y del aumento de la demanda
La expansión colonialde los Estados
modernos(España, Portugal,
Francia, Inglaterra y los Países Bajos)
estableció
Compañía de las Indias españolay portuguesa
El comercio interior
El comercio interior se desarrollaba En mercados(semanales) yferias (anuales)
Substituidas por lonjas o centros de contratación (diarias) que vendían con muestras
1.2 El crecimiento demográfico y económico. El comercio.
2.1.- Una sociedad desigual.Los estamentos sociales del Antiguo Régimen
Una sociedad aristocratizante
2.- Sociedad estamental y monarquía absoluta
La división social se basaba en el privilegio jurídico
Se dividía en tres
estamentos
NoblezaClero
Tercer Estado o pueblo llano
Basados en la desigualdad de origen, de nacimiento
2.1.- Una sociedad desigual.Los estamentos sociales del Antiguo Régimen.Los privilegiados.
Nobleza y aristocracia
2.- La sociedad de los privilegios
La aristocracia era el nivel alto de la nobleza
- La más rica y poderosa- Se reservaban los altos cargos de la administración y del ejército
- Despreciaban a los gruposinferiores y al trabajoproductivo
La reina María Antonieta y su corte
Se consideraban nobles los que gozaban de privilegios por nacimiento
2.1.- Una sociedad desigual.Los estamentos sociales del Antiguo Régimen.Los privilegiados.
El clero
2.- Sociedad estamental y monarquía absoluta
Era un estamento privilegiado
Se dividíaen dos grupos
Clero regular(órdenes monásticas y religiosas, monjes y monjas)
Clero secular(curas)
Con diversidad
Alto clero(cardenales, obispos...) Con gran poder y riquezaBajo clero(curas, monjes...) Vivían de forma modesta, incluso en la pobreza
La carrera eclesiástica era la vía para poder acceder desdeel estado llano a un estamento privilegiado
El pueblo llano o tercer estado
2.- Sociedad estamental y monarquía absoluta
Carecían de privilegios jurídicos y económicos
La burguesía
El grupo más rico
Sector básico del desarrollo económico
Con un papel social muy reducido (sin poder político)
Interior de un hogar burgués, por Jan Vermeer de Delf
2.1.- Una sociedad desigual.Los estamentos sociales del Antiguo Régimen.Los no privilegiados.
Mendigos, delicuentes...
El pueblo llano o tercer estado
2.- Sociedad estamental y monarquía absoluta
Carecían de privilegios jurídicos y económicos
La burguesía
Aprendices, jornaleros, empleados, criados...
Carecían de propiedades
Reunión de mendigos(El perfume)
Otros grupos urbanos
Marginados
2.1.- Una sociedad desigual.Los estamentos sociales del Antiguo Régimen.Los no privilegiados.
El pueblo llano o tercer estado
2.- La sociedad de los privilegios
Carecían de privilegios jurídicos y económicos
La burguesía
Un 80% de la población europea
La mayoría eran jornaleros sin tierras (vasallos, siervos o arrendatarios)
Fiesta rural a mediados del sigloXVIII
Otros grupos urbanos
El campesinado
La desigualdad en la distribución de la tierra, los impuestos y las malas cosechas
Provocará conflictossociales
2.1.- Una sociedad desigual.Los estamentos sociales del Antiguo Régimen.Los no privilegiados.
2.2.- La monarquía absoluta
La monarquía absoluta y sus límites
En esta sociedad el rey tenía un poder absoluto y estabapor encima de todos los habitantes de su reino. La monarquía era hereditaria y derecho divino, pues suautoridad provenía directamente de Dios en cuyo nombreejercía el poder.Del monarca dependían todas las instituciones del Estado: él tenía la potestad de legislar, tenía la autoridad máximade gobierno, era la cabeza de la justicia y dirigía la políticainterior y exterior.Para desarrollar esas funciones, el rey tenía unasinstituciones que le asesoraban (Consejos de Estado), y unagran cantidad de funcionarios que cumplían sus órdenes.
Luis
XIV
La monarquía absoluta estaba limitada por varios aspectos:
La resistencia de los diversos poderes locales a las demandas del gobiernocentral (nobles y gobiernos municipales)
Los reyes debían contar con la aprobación de las asambleas representativas(de Nobleza, de la alta burguesía) (Cortes, Parlamentos, Estados Generales...)
3.1.- ¿Qué fue la Ilustración?
3.- El pensamiento ilustrado
Immanuel Kant
Las características esenciales del pensamiento ilustrado son siete:
1. El predominio de la razón, frente a la tradición, lo sobrenatural y la superstición
2. La crítica como instrumento de censura a todo la que se oponía a la razón
3. La defensa de la autonomía del poder civil (incluso controlar al poderreligioso)
4. La tolerancia religiosa (pluralidad de creencias)
5. Gran interés por la economía y el progreso material para alcanzar la felicidad
6. La educación (dirigida por el Estado) como instrumento para difundir la razón
7. El interés por las ciencias experimentales
La ilustración fue un movimiento de carácter intelectual, desarrollado en Europa a lo largo del siglo XVIII, que puso en duda todos los principios del Antiguo Régimen.
Los precursores de la Ilustración
Locke (1632-1704) Sus obras son el fundamento del liberalismo político
-División de los poderes-Los hombres son libres i iguales por naturaleza-Era necesario un pacto social
Newton (1632-1704)
-Con Newton nació el método científico, basado en la observacióny posterior comprobación de los hechos planteados.
3.- El pensamiento ilustrado
3.1.- ¿Qué fue la Ilustración?
Origen y expansión de la ilustración
Se inició en Inglaterra y las Provincias Unidas, en el período 1680 y 1730
Se difundiópor Europa
Francia se convirtió en el centro de esa difusión del ideario ilustrado
Las ideas reformistasacompañaron a las
grandes monarquíaseuropeas
Reformismo ilustrado(Prusia, Austria, España, Francia, Inglaterra...)
Reunión de artistas en el estudio de Isabey, por Louis-LéopoldBoilly
3.1.- ¿Qué fue la Ilustración?
3.- El pensamiento ilustrado
3.2.- Los filósofos de las Luces
El pensamiento económico ilustrado
Se levanta contra el dominio de las manufacturas y el comercio. La tierra es la única fuente de riqueza, la que permitía vivir a sus habitantes, así como acumular e intercambiar productos. Quesnay es el principal teórico. Estas doctrinas favorecieron el desarrollo de la agricultura y estimularon la iniciativa individual.
Liberalismo económico-Librecambismo
Se alza contra la reglamentación total de la economía, cuyo principal teórico fue Adam Smith, cuyo pensamiento se plasma en su obra La riqueza de las naciones. Apoya la propiedad privada, la libertad de comercio e industria y se opone a toda intervención del Estado en la economía. El librecambismo es una plasmación de ese liberalismo económico.
Mercantilismo
Creía que la acumulación de metales preciosos como la principal fuente de riqueza de un país, y que el comercio es la mejor actividad paraconseguirlos.
Fisiocracia
François Quesnay(1694-1774)
Adam Smith (1723-1790)
El pensamiento político ilustrado
Obra: El espíritu de lasleyes (1748)
Para evitar el abusode poder defendió
La división de poderesLegislativo = parlamentosEjecutivo = el reyJudicial = independiente
Voltaire (1694-1778)
Obra: Tratado sobre la tolerancia (1763)
Enemigo del fanatismo, la intolerencia y la superstición religiosa
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
Obras: El Contrato Social, Emilio, Confesiones, Discursos...
-- El ser humano es bueno pornaturaleza, pero la sociedad lo corrompe. -- Las personas ceden la soberanía a un poder superior (un gobierno)--El gobierno tiene la obligación de legislar y gobernar por el bien común
Montesquieu (1689-1755)
Los ilustrados defendieron los principios de libertad e igualdad para todos los ciudadanos y se opusieron a la sociedad estamental argumentando que las personas nacen libres e iguales. Apoyaron la movilidad social según la valía y la inteligencia de cada uno.
3.2.- Los filósofos de las Luces
La Enciclopedia (Diccionario razonado de las ciencias...
Obra de actitud crítica y espíritu pedagógico. Comenzó a publicarse en 1751 y comprendía treinta y cincovolúmenes
Defendía la tolerancia, la modernización de la economía y el interés por la ciencia y la técnica
Sus directores fueron Jean Le Rond d’Alembert (1717-1783) y el filósofo Denis Diderot (1713-1784)
3..- La Enciclopedia.
A pesar de la persecución que sufrió, la Enciclopedia tuvo ungran éxito y ayudó a la difusión de las ideas ilustradas. Tambiénoriginó la creación de numerosos salones y academias, dondese exponían y discutían las nuevas ideas.
Jean
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4.1.- La Revolución inglesa
En Inglaterra no se impuso el absolutismo
El Parlamento impuso sus derechos a los reyes
En la revolución de 1649, contra el rey Carlos I
En 1688, con la destitución y exilio del rey Jacobo II
4.- La quiebra del absolutismo. Los regímenes parlamentarios.
En 1689, Guillermo III firmó la Declaración de Derechos (Bill of Rights)
Sometía los poderes del rey al Parlamento
Federico el Grande en el castillo de Saint-Souci rodeado de artistas y filósofos, entre ellos
Voltaire
En el siglo XVIII las monarquías absolutas aplicaron una política de reformas basadas en una corriente filosófica nueva, la ilustración
El despotismo ilustrado
Denominada
Despotismo ilustrado
Reformar la administración, el ejército, la economía, modernizar la industria y el comercio y favorecer el avance científico y la educación
Pero sin alterar la base social y política del Antiguo Régimen
4.2.- El Despotismo Ilustrado
4.- La quiebra del absolutismo. Los regímenes parlamentarios.
5.1.La guerra de independencia americana
5.- La Revolución Americana
Los problemas entre las colonias británicas de América y el gobierno británico empezaron en el siglo XVIII
La Declaración de Independencia de los Estados Unidos, el 4 de julio de 1776, por John Trumbull
Negativa a pagar nuevos impuestos
La concesión del monopolio del té a la Compañía de las Indias Orientales
ProvocóEl motín del té (Boston tea party, 1773)
La represión del gobierno británico provocó la rebelión
El 4 de julio de 1776, fue proclamada la independencia de Estados Unidos de América
Redactada por Thomas Jefferson
DOC. 3
Hubo dos etapas
Primera fase (1775-1777)
Lucha de guerrillas bajo la dirección de George Washington
Se consigue la victoria de Saratoga (1777)
- Francia y EspañaComienza la ayuda exterior
Primeras batallas
Batalla Yorktown
Segunda fase (1778-1782)
Victoria de Yorktown (1781)
La paz llegó con el Tratado de París (1783)
- El Reino Unido reconocía la independencia de los Estados Unidos
5.1.La guerra de independencia americana
5.- La Revolución Americana
Cincuenta delegados reunidos en Filadelfia en 1787 elaboraron una constitución
Se establecía un sistema político con tres poderes
Poder legislativo
Dos cámaras
Senado (dos miembros por Estado)
Cámara de Representantes
Poder ejecutivo
Presidente
Poder judicial
Tribunal Supremo
Secretarios
Gobernadoresde cada Estado
Jueces
Elección directa Elección indirecta
Ciudadanos de la Unión
5.1.La formación de Estados Unidos. La Constitución
5.1.La formación de Estados Unidos
Sostenemos por evidentes, por sí mismas, estas verdades: que todos los hombres soncreados iguales; que son dotados por su Creador de ciertos derechos inalienables, entrelos cuales están la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad; que para garantizarestos derechos se instituyen entre los hombres los gobiernos, que derivan sus podereslegítimos del consentimiento de los gobernados; que siempre que una forma degobierno se haga destructora de estos principios, el pueblo tiene el derecho a reformarlao a abolirla, e instituir un nuevo gobierno que se funde en dichos principios, y organizarsus poderes en la forma que a su juicio sea la más adecuada para alcanzar la seguridad yfelicidad. […] Cuando una larga serie de abusos y usurpaciones, dirigida invariablementeal mismo objetivo, demuestra el designio de someter al pueblo a un despotismoabsoluto, tiene el derecho, tiene el deber, de derrocar ese gobierno y establecer nuevasgarantías para su futura seguridad. Tal ha sido el paciente sufrimiento de estas colonias;tal es ahora la necesidad que las obliga a reformar su anterior sistema de gobierno. […]Por tanto, los representantes de los Estados Unidos de América convocados en CongresoGeneral […] hacemos público y declaramos: Que estas Colonias Unidas son, y debenserlo por derecho, Estados Libres e Independientes […] y que toda vinculación políticaentre ellas y el Estado de la Gran Bretaña queda y debe quedar totalmente disuelta […]
Filadelfia (1776)
5.1.La formación de Estados Unidos
5.1.La formación de Estados Unidos. La Constitución
6. El siglo XVIII en España: la monarquía borbónica
6. El siglo XVIII en España: la monarquía borbónica
6. El siglo XVIII en España: la monarquía borbónica
6.1. La Guerra de Sucesión (1701-1714)
6. El siglo XVIII en España: la monarquía borbónica
6.1. La Guerra de Sucesión (1701-1714)
El acceso de un Borbón, Felipe V, significaba la ruptura del equilibrio político europeo a favor de Francia
La sucesión de Carlos II, el último rey de la dinastía de los Austrias, provocó un conflicto internacional
Se creó una gran alianza encabezada por Austria con GB, Provincias Unidas, Portugal (a favor del pretendiente Carlos) contra el bloque franco-español
-La guerra empezó en 1702 y terminó en 1713-1714
Dos acontecimientos aceleraron el final del conflicto:-El archiduque Carlos accedió al trono austríaco-Felipe V renunciaba al trono francés
Se firmaron dos tratados después de la guerra:
-España perdía sus posesiones europeas-En Europa se imponía la política del equilibrio
El Reino Unido:- será principal potencia marítima del mundo- Gibraltar y Menorca- Concesiones comercio América y monopolio esclavos africanos
6. El siglo XVIII en España: la monarquía borbónica
En España el conflicto derivó en una guerra civil con enfrentamiento entre dos concepciones del Estado: la centralista y la autonomista.
-Se enfrentaron Castilla (fiel a Felipe V)- y la Corona de Aragón partidaria del archiduque Carlos
El conflicto se desarrolló casi siempre a favor de los borbones, sobre todo a partir de Almansa 1707La victoria de Felipe V significó un cambio drástico en la configuración política y administrativa de España
6. El siglo XVIII en España: la monarquía borbónica
DOC. 2 DOC. 3
6. El siglo XVIII en España: la monarquía borbónica
6. El siglo XVIII en España: la monarquía borbónica
6.2. y 6.3. El absolutismo borbónico-El uniformismo territorial.
-Reformas en el ejército(alistamiento obligatorio)-Reformas fiscales-Nueva estructura de gobierno (consejo o secretaría de Despacho que sustituían al sistema polisinodial).-- Las Cortes desaparecieron, excepto las castellanas (que quedaron prácticamente anuladas).
Absolutismo, centralización y uniformidad (copia de Francia)
-El Estado era el rey
-Poder de origen divino
legitimado por la Iglesia
-Aplicación de los decretos
de Nueva Planta
-Se suprimieron los fueros y las instituciones de los reinos de la Corona de Aragón (el más estricto fue el de Valencia)-Excepto Navarra y País Vascopor ser fieles a Felipe V
-Se creó una división
provincial
Se crearon nuevos cargos
-Intendente, para la recaudación de impuestos.-Capitanes generales, con poder militar y administrativo, que ejercía como gobernador.Corregidores, para gobernar los municipios.Audiencias, para la administración de justicia.
Primeras medidas
El control de la Iglesia: el regalismo
-Asegurarse un control político y
económico de la Iglesia y limitar su poder
(desde los Reyes Católicos)
A través de -Derecho a designar los cargos eclesiásticos
-Recaudar rentas
Se firmaron concordatos que establecían las relaciones entre la Iglesia (el Papa) y la CoronaLa reforma del ejército y la armada
-Nuevas formas de reclutamiento y de
organización (el regimiento sustituye al tercio)-Ejército permanente y profesionalizado-Construcción de nuevos astilleros y arsenales
6.2. y 6.3. El absolutismo borbónico-El uniformismo territorial.
6. El siglo XVIII en España: la monarquía borbónica
4.- Ilustración y despotismo ilustrado
Bajo el reinado de Carlos III eclosionó el movimiento ilustrado
A través de-El conde de Aranda, Floridablanca, Campomanes y Jovellanos.
-Las academias y Las Sociedades Económicas de Amigos del País.
-Predominio intelectual del pensamiento escolástico y el control de la Iglesia
sobre la educación
-Escasa valoración social de la ciencia, la técnica y las actividades profesionales relacionadas con el comercio y las manufacturas
-Mala situación de la agricultura a causa de los privilegios (nobleza, Iglesia, de la Mesta…)
Jovellanos
Campomanes
Floridablanca
Críticas de los factores que provocaban el atraso económico e intelectual deEspaña:
Por tanto, había que hacer reformas pero contando con el rey
7.1.- Los ilustrados españoles
7. El reformismo ilustrado en España
Carlos III fue el mejor representante del despotismo ilustrado
-Mejorar la economía y el bienestar
-Mejorar la organización del Estado
-El rey como “hombre ideal”.
Se preocupó por
Los primeros años del reinado:
-Reformas de los consejeros italianos (Esquilache)
Tras el“Motín de Esquilache” se iniciaron reformas moderadas, impulsadas por el Conde de Aranda y el Conde de Floridablanca.
Reformas
religiosas
-Disminuir el poder de la Iglesia, de la Inquisición, Expulsión de los Jesuitas (La Misión)
Reformas económicas
-Reformas fiscales (Lotería).-Limitar los privilegios de la Mesta y colonizar nuevas tierras.-Liberalización comercio América (1778)-Libre circulación de vinos y cereales (1765)-Mejoras agrícolas: necesidad de una reforma agraria con desamortizaciones, fin de privilegios .Impulsar y proteger las Sociedades Económicas de Amigos del País, dedicadas al fomento de la agricultura, la industria y el comercio.
Reformas
militares
-Servicio militar obligatorio de quintas.
Reformas sociales
-Dignificación del trabajo, decretando honestas todas las profesiones (1783)-Control de grupos marginados-Apoyo al desarrollo educativo y científico, creando escuelas de enseñanza primaria y reformando los estudios universitarios.
4.- Ilustración y despotismo ilustrado
7.2.- El Despotismo Ilustrado de Carlos III.
7. El reformismo ilustrado en España
4.- Ilustración y despotismo ilustrado
7.3.- El crecimiento económico del siglo XVIII.
7. El reformismo ilustrado en España
Descenso de las mortalidades catastróficas
La evolución demográfica
Crecimiento demográfico continuo en el s. XVIII
-La población pasa de 7,5 millones a 11
millones a lo largo del siglo.
-Más intenso en la periferia peninsular
-Ligeramente menor en el interior
Aumento de la natalidad
La demografía española se continuaba caracterizando por rasgos antiguos
-Natalidad alta (40‰) y mortalidad alta (35‰)
-Crecimiento natural bajo
Una parte del crecimiento se centró en las ciudades
Este crecimiento demográfico hizo aumentar la demanda de productos y estimuló la producción agrícola e industrial.
Se desarrolló una industria rural (protoindustria) al margen de los gremios
Las actividades económicas
-Los rendimientos agrícolas seguían siendo
muy bajos
La agricultura
- A causa de incidencias meteorológicas y deficiencias técnicas.
Dificultades para aumentar la superficie cultivada
-Una parte de la superficie cultivable estaba
amortizada
-Las tierras disponibles eran de mala
calidad
Continuaron las crisis de subsistencia
La producción manufacturera
-Escasa y orientada al mercado local
-Artesanal y gremial
Se practicó una política económicamercantilista para lograr un mayor nivel deautoconsumo industrial
Se establecieron diversas
estrategias
Aplicación de medidas proteccionistas,
estableciendo nuevos aranceles.
Creación de (Reales Fábricas) y protección
de manufacturas privadas
Con Carlos III se impuso una política económica con rasgos de liberalismo
4.- Ilustración y despotismo ilustrado
7.3.- El crecimiento económico del siglo XVIII.
7. El reformismo ilustrado en España
Se intenta mejorar la agricultura:-Aumentando el espacio cultivado-Introduciendo nuevos cultivos-Aumentando la superficie de regadío.
4.- Ilustración y despotismo ilustrado
7.3.- El crecimiento económico del siglo XVIII.
7. El reformismo ilustrado en España
El comercio
-El comercio creció considerablemente gracias al aumento de población, el mercantilismo de la monarquía y
el crecimiento económico del siglo XVIII
Con el objetivo de mejorarlo:
-Se iniciaron obras públicas en mejorar caminos
-Se suprimieron aduanas y peajes internos
Comercio interior
Comercio exterior
-Revitalizar el comercio americano
con la creación de compañías
comerciales
El fracaso de las compañías indujo a una liberalización del comercio americano (se autorizó a muchos puertos)
Las actividades económicas
Cine e historia (El Antiguo Régimen)
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La guerra de sucesión española(Artehistoria)
La economía en el siglo XVIII (Artehistoria)
La población en el siglo XVIII (Artehistoria)
Película
Esquilache
El despotismo ilustrado de Carlos III (Esquilache)
El análisis y comentario de un mapa históricoTécnicas de historia
Son fuentes secundarias
-Políticos: proporcionan información sobre las fronteras de los Estados y su evolución, las conquistas territoriales por guerras o anexiones, la extensión de los imperios, resultados electorales, etc.-Económicos: sitúan la extensión de un hecho económico en su dimensión temporal, por ejemplo la industrialización, las rutas comerciales, las vías de comunicación, la distribución o evolución de cultivos, etc.-Demográficos: recogen fenómenos que tienen que ver con la población, como los movimientos migratorios, el crecimiento poblacional, las expediciones repobladoras o colonizadoras, etc.-Culturales: hacen referencia a la distribución, nacimiento y/o expansión de un hecho cultural o religioso (movimiento artístico o literario, áreas lingüísticas, etc.)
Análisis
De carácter
1. Introducción.En primer lugar debemos situar el mapa, lo que conlleva dos tareas:• Determinación de la naturaleza y origen del mapa: qué clase de mapa es (político, económico, etc.), qué
ámbito abarca (regional, nacional, mundial, etc.) y de dónde procede (si lo ha elaborado un autoractual o una persona contemporánea de los hechos).
• Centrar el mapa: breve encuadre del momento histórico que representa el mapa.Se divideen tres partes
2. Comentario o explicación.Es la parte más importante y consiste en dos tareas:
• Explicar el tema sobre el que trata el mapa.• Distinguir las zonas principales del mapa o plano; explicar los datos que aporta y relacionarlos con sumarco histórico.
3. Conclusión.Se trata de hacer una valoración de la información que nos ofrece el mapa. El juicio personal debe incidiren la veracidad, exactitud o idoneidad del documento analizado.
