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T E O R Í A C O N D U C T I S T A
John Broadus Watson
Burrhus Frederick Skinner
J O H N B R OA D U S WA T S O N
John Broadus Watson, (Greenville, 9 de enero de 1878 - Nueva
York, 25 de septiembre de 1958). Psicólogo estadounidense
que inauguró la escuela psicológica del Conductismo.
Fue uno de los psicólogos americanos más importantes del
siglo XX, conocido por haber fundado la Escuela Psicológica
Conductista, que inauguró en 1913 con la publicación de su
artículo La Psicología desde el punto de vista Conductista.
C O N D U C T I S M O
Watson desarrolló el Conductismo, que hoy en
día constituye una de las principales corrientes
psicológicas, y que se emplea en muchas
terapias con un alto grado de efectividad.
L A S L E Y E S D E L A C O N D U C TA
Condicionamiento clásico: Proceso de aprendizaje mediante el cual
se asocia un estímulo que acarrea significado con un estímulo neutro
que no tenía ningún significado especial antes del condicionamiento.
Condicionamiento operante: Proceso de aprendizaje por el cual
una acción en particular es seguida por algo deseable o por algo no
deseable.
B U R R H U S F R E D E R I C K S K I N N E R
(Susquehanna, 20 de marzo de 1904-
Cambridge, 18 de agosto de 1990) fue un
psicólogo, filósofo social y autor
norteamericano. Condujo un trabajo pionero en
psicología experimental y defendió el
conductismo, que considera el comportamiento
como una función de las historias ambientales
de refuerzo
C O N D U C T I S M O
Skinner creía que el comportamiento es mantenido de una condición a
otra a través de consecuencias similares o idénticas a través de estas
situaciones. En síntesis, los comportamientos son factores casuales que
son influenciados por consecuencias.
Skinner no abogaba por el uso del castigo. Su investigación sugirió que el
castigo era una técnica muy ineficaz de controlar la conducta, usado en
general para términos de un pequeño cambio en el comportamiento, pero
resultando la mayoría de las veces que el sujeto evitará la situación
estimular antes que el comportamiento seguido del castigo.
P R O G R A M A S D E R E F U E R Z O
* Refuerzo continuo - entrega constante de esfuerzos por una acción; cada
vez que una acción era realizada el sujeto inmediatamente y siempre
recibió un refuerzo. Este método es poco práctico para usar, y el
comportamiento reforzado es pronto llevado a la extinción.
*Refuerzo de intervalo (fijo/variable) - fijo - refuerzo siguiendo la primera
respuesta después de una duración determinada. Variable - el tiempo que
tiene que pasar antes de que una respuesta pueda producir un refuerzo no
es determinado, sino que varía alrededor de un valor promedio.
*Refuerzo de razón (fija/variable) - fija - un determinado número de
respuestas debe ocurrir antes que haya refuerzo. Variable - el numeró de
respuestas antes de que se produzca el refuerzo es un promedio.
PRINCIPIOS a) El objeto de estudio es la conducta.
b) El método es absolutamente empírico.
c) La conducta está sustentada por:
la situación,
la respuesta
el organismo.
d) Psicología; predicción y modificación de la conducta.
P r i n c i p i o d e l
r e f o r z a m i e n t o .
Control de estímulos.
D e l o s p r o g r a m a s d e
r e f o r z a m i e n t o .
D e c o m p l e j i d a d
a c u m u l a t i v a .