El giro hacia los efectos cognitivos: la teoría de agenda-setting

Teóricos Teorías de la comunicación (2010)

FHCS – UNPSJB

Nuevo panorama mediático

Acumulación:los efectos son resultado de la acción conjunta y no

de un encuentro puntual

Consonancia:los medios son más parecidos que diferentes

Omnipresencia:los medios están extensamente difundidos

Un 32% de los espectadores norteamericanos de ER usan la serie como fuente informativa sobre salud

Un 12% dice que fue al médico por

¿Qué hacen los medios?

Nos muestra qué hay en el mundo (acontecimientos y objetos)

Nos indican la importancia relativa de las cosas (jerarquizan)

Nos suministran juicios valorativos acerca de las cosas que hay y que suceden

Teoría de agenda-setting

como consecuencia de la acción de los periódicos, de la televisión y de los demás medios de información, el público es consciente o ignora, presta atención o descuida, enfatiza o pasa por alto, elementos específicos de los escenarios públicos. La gente tiende a incluir o excluir de sus propios conocimientos lo que los media incluyen o excluyen de su propio contenido. El público además tiende a asignar a lo que incluye una importancia que refleja el énfasis atribuido por los mass media a los acontecimientos, a los problemas, a las personas.

Agenda-setting

ProducciónLectura

RecepciónInterpretación

Texto

Establecimientos de agenda (1ra. fase)

Impacto sobre:El orden del día de los temas

La jerarquización de los temas

Se busca correlación entre agenda mediática y agenda del público

Para que haya efecto de agenda la correlación debe ser superior a +.500 (Rho de Sperman)

Diarios vs. Televisión ¿quién posee mayor efecto de agenda?

Segunda fase:condiciones contingentes

Hay varias condiciones contingentes analizadas

Las más significativas son las de nivel psicológico: necesidad de orientación

La necesidad de orientación depende de:relevancia

incertidumbre

Dos tipos de acontecimientos

ExperiencialesEntorpecedores (obstrusive)

No experiencialesNo entorpecedores (unobstrusive)

Tercera fase:Agenda de atributos

Ya no sólo sobre qué pensar, sino también de qué modo pensar acerca de esos objetos