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Honey Ch. & HMartínez
Teoría Psicosocial Erik Erikson
• Erik Homburger nació en Alemania el 15 de junio de 1902
• Estudio psicoanálisis en Viena llegando a ser psicoanalista infantil
• En 1933 emigro a EUA, como profesor de Harvard, presento la teoría del desarrollo psicosocial que abarca el ciclo vital completo de la persona
• Murió el 12 de mayo de 1944, a los 92 años de edad
Honey Ch. & HMartínez
Teoría Psicosocial Erik Erikson
• Reinterpretó las fases psicosexuales de Freud y enfatizó los aspectos sociales de cada una de ellas:
a. El «yo» como una fuerza intensa, vital y positiva. Organizadora para reconciliar las fuerzas sintónicas y distónicas, solucionar las crisis del contexto genético, cultural e histórico de cada individuo.
b. Integró, a las etapas psicosexuales de Freud, la dimensión social y el desarrollo psicosocial.
c. Ciclo completo de la vida, de la infancia a la vejez.d. Impacto de la cultura, la sociedad y la historia en el
desarrollo de la personalidad.
Honey Ch. & HMartínez
Teoría Psicosocial Erik Erikson
Destaca:a. Diferencias individuales, diferencias biológicasb. Adaptación y ajustamiento, un «yo» fuerte es la llave para la
salud mentalc. Procesos cognitivos, experiencia influenciada por modalidades
biológicas que se expresan por medio de símbolos y juegosd. Sociedad, instituciones culturales dan soporte a las fuerzas del
«yo»e. Influencias biológicas, las diferencias de sexo son influenciadas
por las diferencias del «aparato genital»f. Desarrollo del niño, 4 fases una crisis y una fuerza específica
del «yo»g. Desarrollo del adulto, 4 etapas adolescentes y 4 adultos
Honey Ch. & HMartínez
Teoría Psicosocial Erik Erikson• Principio epigenético: «todo
ser vivo tiene un plano básico de desarrollo, y es a partir de éste que se agregan las partes, teniendo cada una de ellas su propio tiempo de ascensión, maduración y ejercicio, hasta que todas hayan surgido para formar un todo en funcionamiento»
a) Proceso biológico de la organización de los sistemas de órganos que constituyen un cuerpo (soma)
b) Proceso psíquico que organiza la experiencia individual a través de la síntesis del yo (psique)
c) Proceso social de la organización cultural e interdependencia de las personas (ethos)
IdentidadIdentidad personal
Biológico(soma)
Psicológico(psique)
Social(ethos)
Identidad cultural
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Teoría Psicosocial Erik Erikson• Estadío psicosocial, tiempo:
infancia-vejez; contenidos: psicosexual y psicosocial; jerárquicos, integran cualidades y limitaciones de los estadíos anteriores, procesales y en continuo desarrollo
• Crisis, relación dialéctica entre fuerzas sintónicas (virtudes o potencialidades) y las distónicas (defectos o vulnerabilidades) de cada estadío, de la resolución emerge una fuerza o una patología
Honey Ch. & HMartínez
Teoría Psicosocial Erik Erikson
Contenido de cada estadío
• Característica central básica y una crisis básica psicosocial dialéctica
• Potencialidad sintónica especifica
• Fuerza básica o cualidad• Contradicción antipática
Crisis psicosociales
1
Confianza
Vs
Desconfianza 2
Autonomía
Vs
Vergüenza
y Duda
3
IniciativaVs
Culpa y miedos
4
LaboriosidadVs
Inferioridad5
Identidad yoica
Vs
Confusión de roles
6
IntimidadVs
Aislamiento
7
Generatividad
VsEstancamiento
8
IntegridadVs
Desesperación
Honey Ch. & HMartínez
EDAD EXITO FRACASO VIRTUD CUESTION
1ª Etapa, 1 año
Confianza, se siente protegido y seguro, desarrolla sentimiento básico de confianza ante la vida
Desconfianza, reñido, desprotegido o abandonado, teme y aprende a desconfiar del mundo
Esperanza ¿Es mi mundo predecible y me sirve de apoyo?
2ª Etapa , 1-3 años
Autonomía, independiente, se atreve a hacer cosas y desarrollar sus capacidades
Vergüenza y duda, Demasiado controlado por los padres, no se atreve, duda, aprende tarde todo
Voluntad ¿Puedo hacer cosas por mi mismo o tengo que confiar siempre en los demás?
3ª Etapa, 4-5 años
Iniciativa, imaginación, viveza, actividad; orgullo por las propias capacidades
Culpabilidad, falta de espontaneidad, inhibición; sentirse culpable «malo»
Determinación ¿Soy bueno o soy malo?
4ª Etapa, 6-11 años
Laboriosidad, trabajador, emprendedor, le gusta hacer cosas y jugar; competitivo
Inferioridad, pereza, falta de iniciativa, evita la competición; se cree inferior, mediocre
Competencia ¿Soy competente o no valgo nada?
5ª Etapa, 12-18 años
Identidad del Yo, sabe quién es y qué quiere en la vida, seguridad e independencia, capaz de aprender mucho; sexualidad integrada
Confusión de roles, inseguridad, no sabe lo que quiere, no sabe situarse frente al trabajo, la sociedad y la sexualidad
Fidelidad ¿Quién soy y a dónde voy?
6ª Etapa, 18-24
Intimidad, capacidad de amor y entrega; sexualidad enriquecedora y vínculos sociales estables y abiertos
Aislamiento, dificultades para relacionarse, problemas de carácter; relaciones no autenticas
Amor ¿Voy a compartir mi vida con otro, o pasare de largo?
7ª Etapa, 25-64 años
Generatividad, creativo en muchas áreas de la vida; colaboración con nuevas generaciones
Estancamiento, empobrecimiento temprano, egocentrismo, improductividad
Cuidado ¿Voy a producir algo de valor real?
8ª Etapa, Madurez
Integridad del Yo, acepta la vida como algo valioso; satisfacción de haber vivido
Desesperación, considera que ha perdido el tiempo y que la vida se termina, temor a la muerte
Sabiduría ¿He vivido una vida plena?
Honey Ch. & HMartínez