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Enseñanza y Aprendizaje
teorías de Aprendizaje Editora:
MsD. Nancy Zenaida López [email protected]
DIPLOMADO INTERNACIONAL EN DISEÑO CURRICULAR
POR COMPETENCIAS
Relación existente entre maestro, alumno yobjeto de conocimiento, en donde el maestrojuega el rol de facilitador y orientador delaprendizaje con el uso de métodos, técnicas yactividades propicia los espacios para
APRENDIZAJE
Proceso activo mediante el cual el alumno ensambla, interpreta, re-diseña, reconstruye sus conocimientos a partir de su contexto lo aprendido previamente logrando así establecer nuevas conexiones para la adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes.
ENSEÑANZA
TEORIAS DE APRENDIZAJE
Las teorías del aprendizaje las conocemos como laconceptualización que los teoricos tienen para definir sus puntosde vista en cuanto a como creen que se aprende mejor y susrespectivos conceptos.
Conectivismo
ConductismoCorriente Psicológica basada enprocesos experimentales quebuscan la modificación de laconducta observable,considerando como ente decambio los estímulos yrespuestas dadas del entorno.
Proceso dinámico y reflexivo quese interesa por las relacionessociales que se crean a partir demetas económicos, sociales,educativas comunes que sepueden desarrollar de formagrupal.
Cognotivismo
Constructivismo
Los individuos se prestan aexperiencias, buscan informacióny aprenden en víade resolver unaactividad, de proponer solucioneso de dar respuesta a unaproblemática,
Propicia promover y dar masenfasis al desarrollo de losprocesos cognoscitivos máscomplejo como el conocimiento,la resolución de problemas y elmejor procesamiento de lainformación
Aborda la amalgama de teorías de aprendizaje , las potencializa reforzando los aprendizajes a través de la educación presencial así como virtual, y en esta acorta distancias, brinda horario flexible, permite el trabajo colaborativo y otros.
La Educación del futuro……
SABER HACER SER
Trabajar en equipo Ser capaz de dirigir su propio aprendizaje
Propiciar cambios Responsable con sus obligaciones
Tomar decisiones Analitico
Proponer alternativas de solución
Con juicio de valor propio
Competente Reflexivo
Sabe hacer en cualquier contexto
Lider
Con habilidades en el uso de las TICs
investigador
proactivo
Propuesta pedagógicaalumno
SABER SABER HACER SER
Docencia Facilitador del aprendizaje Trabajo en equipo einterdisciplinar
Currículo flexible Investigador Constructor del saber y motivador
Valores Usa estrategias metacognitivas
Apoyo a la pedagogía diversificada
Integración de ejes transversales
Ético y preocupado por ser y vivir
Uso de las TIcs Actitud abierta al cambio
Metodología participativa
Propuesta pedagógica
docente
*www. Mined.gob.sv
*http://www.colparmex.org/Revista/Art16/65.pdf
* http://eudoroterrones.blogspot.com/2009/03/las-competencias-del-estudiante.html
Bibliografía