Teorias del DesarrolloMoral

Zulema Adame

Dennia Murillo

Lawrence Kohlberg

• (25 de octubrede 1927-19 de enerode 1987).Psicólogo estadounidense.

• Obtuvo en Chicago el título de “Bachelor ofArts” y el doctorado en filosofía. En 1958presentó su tesis doctoral acerca deldesarrollo del juicio moral.

• Prestó servicios de docencia en la UNAM yYale. En 1968 se incorpora a la Universidad deHarvard, donde permanece hasta 1987. Enesta universidad desarrolla la parte másimportante de su reflexión acerca deldesarrollo moral y de la autonomía.

• Para su investigación retomó gran parte de lasaportaciones de Jean Piaget al estudio de lamoral dentro de la Psicología. Su trabajo secontinuó en el “Centro para el Desarrollo y laEducación Moral” fundado por él en Harvard.

Teoría del desarrollo moral• Kohlberg considera esencial comprender la estructura del

razonamiento frente a los problemas de carácter moral. En sus investigaciones no se centra en los valores específicos sino en los razonamientos morales, es decir, en las razones que tienen las personas para elegir una u otra acción. Son los aspectos formales del pensamiento moral los que interesan a Kohlberg.

• Comenzó su trabajo recogiendo material hacia 1960; básicamente presentaba a la gente “dilemas morales”, es decir, casos conflictivos de decisión y clasificaba las respuestas que obtenía. Mediante este procedimiento llegó a describir seis etapas que corresponden a tres niveles distintos de razonamiento moral.

• El autor sostiene que la secuencia de etapas es necesaria, y no depende de las diferencias culturales, ya que obtuvo los mismos resultados en México, Estados Unidos y Taiwán. Datos interesantes hablan de que sólo el 25% de los adultos llegan al tercer nivel; el estado 6 es alcanzado sólo por el 5% de los adultos.

Las seis etapas del desarrollo moral segun Kohlberg

Controversias

• Muchos psicólogos están de acuerdo con las ideas de Kohlberg, aunque que los hallazgos todavía no son definitivos.

• Además se discute si las etapas del desarrollo moral siempre siguen el mismo orden. Algunos psicólogos sostienen que las etapas iniciales parecen hacerlo, pero las últimas están sujetas a cambios.

Carol Gilligan• Carol Gilligan (1936 - ) es una feminista,

filósofa y psicóloga estadounidense.• Gilligan es ampliamente conocida por su

libro In a different voice: psychologicaltheory and women's development(Harvard University press, Cambridge,Ma., 1982), en el cual difiere de lainterpretación que diera LawrenceKohlberg de los resultados en psicologíaexperimental acerca del supuestodesarrollo moral diferenciado entreniñas y niños.

• En 1997 se convirtió en la primeraprofesora de estudios de género de laUMSNH Universidad de Harvard. Haimpulsado la llamada ética del cuidado(ethics of care) en contraste con la éticade la justicia.

La ética del cuidado• Según el psicólogo educativo Lawrence Kohlberg, hay

seis niveles de desarrollo moral del ser humano, y observó que las niñas de once años habían alcanzado solamente el nivel 3 mientras los varones ya habían desarrollado capacidades morales propias de los niveles 4 o 5. Él interpretó estos resultados como una forma de flaqueza moral de la mujer.

• Gilligan, que había ayudado al propio Kohlberg en algunas de sus investigaciones, respondió en el libro citado aduciendo que los menores de diferente sexo piensan de distinto modo y que esto no significa que ellas tengan menores capacidades para hacer razonamientos morales.

• Las mujeres, según Gilligan, privilegian los vínculos con los demás, las responsabilidades en el cuidado por encima del cumplimiento abstracto de deberes y del ejercicio de derechos.

• Parte de la inspiración de la educación diferenciada proviene de estudiosas y escritoras feministas como Gilligan.

Fuentes Consultadas

• http://es.wikipedia.org/wiki/Lawrence_Kohlberg

• http://www.feminist.com/resources/artspeech/interviews/carolgilligan.html

• http://www.cepvi.com/articulos/desarrollo_moral.shtml