BENÉMERITA ESCUELA NORMAL FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CLAVE: 28DNL0005F

FECHA:

GRADO Y GRUPO:

NOMBRE COMPLETO:

ASIGNATURA BLOQUE GRADO TEMA ENFOQUE

ciencias naturales

Bloque II 6° Proyecto “Mejoremos

nuestro ambiente”

Dar a los alumnos una formación científica básica

COMPETENCIAS QUE FAVORECE APRENDIZAJES ESPERADOS

-Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

-Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la

cultura de la prevención.-Comprensión de los alcances y limitaciones de la

ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos

-Aprende a buscar, seleccionar y ordenar información sobre los efectos de las acciones humanas en el ambiente-Plantea propuestas que mejoran las condiciones ambientales. Y las lleva a la práctica.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

PLANEACIÓN

-Responden a los cuestionamientos siguientes:

1.-¿Qué es la huella ecológica? ¿Para qué puede ser útil?2.-¿Qué acciones perjudiciales para el medio observan en el lugar donde viven?3.-¿Qué acciones pueden realizar para conservar el ambiente?4.-¿Qué acciones se realizan en su estado para favorecer el cuidado de los recursos naturales?5.-¿Existen lugares en su entorno donde se realicen actividades que ayuden a conservar el ambiente?

-Identifica cuáles pueden ser las fuentes de información para investigar

-Proyección de juego en línea para que el alumno reconozca los diferentes recursos (modelo 1-30)

DESARROLLO

-Investiga acerca de los cuestionamientos. Selecciona y organiza la información. COMUNICACIÓN.

-Con la información recopilada elaborar diapositivas y exponerla al grupo.-Elaborar un cartel donde se promueva el cuidado al medio ambiente en la escuela.

-Responde de forma coherente y objetiva.

-Utiliza fuentes de información confiables.

-Información enfocada en el tema.-Participa de manera individual y en equipo.-Domina del tema.-Uso adecuado de las TIC-El proceso de construcción del tema.-Creatividad y aportaciones en la elaboración. -Difusión del tema-El uso del lenguaje (fluido, sin muletillas)- el alumno lleva a la práctica las acciones de cuidado al medio ambiente.