1

Trabajo de TIC ICierre y reflexión

Instituto Superior de Formación Docente

N°810

“Profesor Fidel Pérez Moreno”

Profesorado de Educación Física

TIC I

Alumna: Correa Karen

Docente: Parolín Gustavo

Tema del Trabajo: Cierre y reflexión

Fecha de entrega: 7 de octubre de 2016

Correa, Karen.

2

Trabajo de TIC ICierre y reflexión

19/08/16

ASPECTOS OBJETIVOS

● Bitácora

● Uso de la bitácora

● Videos explicativos sobre bitácora

● Retomamos la actividad que había que realizar en el foro. Definir “virtual”

ASPECTOS SUBJETIVOS

● No pude terminar de comprender el uso de la bitácora, no por mala explicación por

parte del profesor sino por parte mía, no logre obtener concentración para realizar

mi bitácora. No andaba el wifi en mi computadora por lo tanto no pude hacerlo en

clase.

26/08/16

ASPECTO OBJETIVO

● Red social

● Comunidad virtual

● Blog: ¿Qué es? Función

● Explicación de actividad en el “edublog”. Profesor Estrada

ASPECTOS SUBJETIVO

● Entendí los conceptos y la actividad que explico para realizar desde el blog. Me

gusta como explica porque siempre logro entender y además porque siempre hace

preguntas para que nadie se quede sin ningún tipo de dudas. Buena clase..

02/09/16

ASPECTOS OBJETIVOS

● Repaso de bitácora

● Repaso del blog

● Innovación educativa (consigna, puesta en común)

● Tics en la educación

Correa, Karen.

3

Trabajo de TIC ICierre y reflexión

ASPECTOS SUBJETIVOS

● Al explicar nuevamente lo de bitácora pude terminar de cerrar inquietudes que no

me dejaban de terminar de entender el tema y gracias a eso hoy pude armar mi

bitácora de acuerdo a lo que tenía apuntado en mi carpeta.

● Me gusto la consigna de innovación educativa porque a partir de ahí usted da

hincapié a que todos participemos dando nuestras opiniones desde nuestro punto

de vista.

● Con respecto a lo de tics en la educación comprendí que con la llegada de

conectar igualdad a las escuelas no hubo cambios en la modalidad sino que solo

ayudó para acelerar el trabajo del profesor. Tuve coincidencia con su punto de

vista.

09/09/16

No asistí a clases.

16/09

ASPECTOS OBJETIVOS

● Orden de las actividades del foro

● Finalidad y objetivos del blog

● Repaso de nueva actividad (tercera)

● Bosquejo de nuestro blog (explicación)

ASPECTOS SUBJETIVOS

● Las actividades del foro se encuentran en orden cronológico.

● Me gusto la propuesta de que armemos nuestro propio foro de acuerdo al

secundario donde nos egresamos, porque de alguna u otra forma refrescamos la

memoria con recuerdos de ese lugar que en su momento fue nuestra segunda

casa.

● Me parece interesante su forma de dar las clases porque explica desde lo más

insignificativo que podemos llegar a olvidarnos al momento de hacer las

actividades.

Correa, Karen.

4

Trabajo de TIC ICierre y reflexión

BOSQUEJO DE MI BLOG

● Contexto: Secundario N° 29 , provincia de Santa Cruz.

● Grupo: Alumnos de 4° año.

● Título: “No todo es goles”

● Enlace: http://edufisicanotodoesgoles.blogspot.com.ar/?m=1

● Imagen

● :

●

● Presentación: Hola queridos alumnos de 4° año. Realice este blog para interactuar

e intercambiar opiniones con respecto a los materiales vistos en clase y poder así Correa, Karen.

5

Trabajo de TIC ICierre y reflexión

también lograr estar en permanente contacto con las tics y llevar adelante un

aprendizaje con una mirada apuntada a lo virtual. Espero de este modo estar en

permanente contacto, verlos participar en cada actividad que les propongo y de

esta forma acercarles contenidos de una manera más atractiva.

23/09

ASPECTOS OBJETIVOS

● explicación del armado del blog

● Armado del blog

ASPECTOS SUBJETIVOS

● Me gusto y parecido interesante la clase porque al no saber del tema blog, es decir,

su armado y función. Me mantuve entretenida diseñándolo, me gustó mucho

30/09

ASPECTOS OBJETIVOS:

● Revisación de blogs

● Explicación de primera entrada para el blog

● Explicación de quinta actividad

ASPECTOS SUBJETIVOS

● De nuevo me sentí atraída por la actividad del blog porque necesitaba terminar de

cerrar dudas

● De acuerdo a la quinta actividad me parecido bastante compleja pero me mantuve

constantemente prestando atención para no perderme ningún paso.

Correa, Karen.

6

Trabajo de TIC ICierre y reflexión

A) En cada clase que tuvimos tuve diferente perspectivas, hubieron algunas en las

que comprendí las actividades y temas sin dificultad y otras en las que se me

presentaron inquietudes, no por mala explicación por parte del profesor sino por

parte mía, no lograba obtener la suficiente concentración .Me gusto como lleva

adelante las clases y la forma en que dicta las consignas porque a partir de ahí

usted siempre dio hincapié a que todos participemos dando nuestras opiniones

desde nuestro punto de vista y que ninguno se quede con ninguna duda al

respecto. Me parecieron interesantes y atractivas todas las actividades ya que

aprendí muchas cosas de la tecnología para con la web que nunca antes había

trabajado ni experimentado. Una de las propuestas que más me gustó trabajar y

aprender a utilizar fue la del armado de nuestro propio blog de acuerdo al

secundario donde nos egresamos, porque de alguna u otra forma refrescamos la

memoria con recuerdos de ese lugar que en su momento fue nuestra segunda

casa.

B) Fortaleza : Realización de actividades nunca antes trabajadas, ejemplo: Bitácora,

blog.

Debilidad: Pocas horas cátedras.

C) Mi sugerencia sería aumentar las horas cátedras ya que es una materia que nos

brinda y enseña un formato de trabajo para con los alumnos de una manera

diferente a la tradicional integrando las tics a la educación, una ayuda y ejemplo

de cómo hacerlo es el armado de un blog de cátedra.

D) Fortaleza: Buena disposición en las clases a la hora de explicar y enseñar, nunca

dejo que nadie se quede con ningún tipo de duda. Una de sus fortalezas que

tendría en cuenta para mi trabajo con alumnos del secundario (últimos años) sería

la de imponerles siempre total responsabilidad a la hora de hacer las tareas para

que tengan en cuenta que si no realizan alguna de ellas están perjudicando su

propia nota, yo creo que este método ayuda a que la mayoría no desvalorice la

cátedra y las tareas que dicta el profesor.

Debilidad: Creo no haber encontrado alguna.

Correa, Karen.