Escuela Normal Superior “Dr. Nicolás Avellaneda”

PROFESORADO EN EDUCACIÓN INICIAL

SEGUNDO AÑO

ESPACIO CURRICULAR: “TIC Y LA ENSEÑANZA EN EL NIVEL INICIAL”

AÑO 2014

¿POR QUÉ DEBEMOS INCLUIR LAS TIC EN EL NIVEL INICIAL?

¿Qué son las TIC?Según el Diseño Curricular del Profesorado en Educación Inicial, las TIC refieren a un conjunto de herramientas y procesos ligados a la producción y gestión de la información y de la comunicación, que integran los nuevos desarrollos de la tecnología informática con aquellas otras, como la radio, el cine, la televisión, el teléfono, o los medios impresos; fortaleciéndose mutuamente en el espacio de las nuevas tecnologías digitales.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son todas

aquellas herramientas y programas que tratan, administran, transmiten

y comparten la información mediante soportes

tecnológicos.

Las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y

difundir información de manera instantánea.

Las TIC optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación.

Permiten actuar sobre la información y generar mayor conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los

ámbitos de la experiencia humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las

modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros.

¿Por qué incluir las TIC en el Nivel Inicial?

Podemos comprobar las ventajas en el aprendizaje utilizando la TIC, como herramienta motivadora, en todas las edades.Dado que los niños y las niñas crecen en un mundo tecnológico, es prioritario que aprendan tempranamente a interactuar y aprendan con mayor facilidad por la atracción que les produce.  Las TIC son un instrumento que permite un mejor desarrollo de las funciones básicas para aprender, motivar, aprestar, desarrollar, ejercitar y promover situaciones de aprendizaje, con un elemento de por si motivador.

Además…• Incentiva su memoria.• Incrementa sus niveles de concentración• Colabora en el proceso lógico de resolución de problemas.• Provee un importante estímulo.• Potencia al niño el desarrollo de memoria, la creatividad, la concentración, el razonamiento lógico, la deducción y coordinación.• Revalorizan el compañerismo, la solidaridad y el respeto.

Aspectos Positivos•Conexión con la sociedad y sus demandas ("tienen utilidad para la vida social").•Actualización ("rompen con la monotonía"), nuevos modos de aprender•Aplicación práctica: posibilidad de manipular, instrumento de apoyo en la comunicación educativa ("nos muestran distintas formas de captar mensajes"), "facilitan la labor del maestro.•Función motivadora ("hace más relajada, entretenida y amena la clase", "captan con mayor facilidad la atención de los alumnos").•Favorece el aprendizaje significativo, y el acceso a la información.•Aumenta la participación e interacción en clase, hace más flexible el agrupamiento de los alumnos.•Promueve la creatividad tanto de alumnos como de docentes a la hora de abordar un problema.•Cambia significativamente el papel del profesor que pasa de la mera transmisión de la información a ser quien facilite los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Aspectos Negativos•Desconocimiento de los docentes de gran parte de los recursos de los que dispone para transmitir su mensaje didáctico.•Falta de capacitación en el uso de los medios. •Falta de equipamiento y dotación en las Instituciones, por dificultades económicas debidas al elevado costo de los materiales.•Algunas resistencias, entre las que cabe destacar el riesgo a la pérdida de relación entre profesores y alumnos. •Dificultades en su adaptación a la situación real de la clase.•Pasividad del alumno en la recepción de mensajes. El mal uso de algunos medios inhibe la participación de los alumnos. Distracción del alumno. •El abuso de un determinado recurso didáctico pasa a hacer de la comunicación algo monótona y rutinaria,

Para concluir…

Pensamos que las TIC son herramientas con las que el niño puede interactuar, siempre acompañado. Permiten que los

niños se unan en la búsqueda de la resolución de problemas, estimula la interacción social, recreando nuevas formas de

relacionarse con las tecnologías y se constituyen como potencial factor de desarrollo aprovechando todas sus

potencialidades, adecuando las propuestas a las necesidades de cada uno.

Los niños tienen intereses propios y una visión del futuro muy diferente a la de los adultos que los acompañan en todos sus contextos. Lo esencial es saber diferenciar cuál es el tipo de

utilización que los chicos pueden hacer de las TIC y permitirles libertad de expresión.

Páginas Web:

http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n

http://www.educar.org/proyectos/nivelinicial.asp

http://consuelomblog.blogspot.com.ar/2007/04/qu-son-las-tics.html

http://noticias.iberestudios.com/%C2%BFque-son-las-tic-y-para-que-sirven/

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