TIC Y

BIBLIOTECAS

ESCOLARES

Laura María Rodríguez Piña

Eva Herrando González

Cristina Cantos Caravaca

Ana Saelices Torres

ÍNDICE• Introducción

• Bibliotecas 1.0 y 2.0

• Cómo crear bibliotecas escolares

• Utilidad en el aula

• Recursos

• Biblioteca tradicional vs biblioteca digital

• Conclusión

• Webgrafía

INTRODUCCIÓN

• Recursos de lectura, información y aprendizaje.

• Las bibliotecas escolares son un factor de

compensación social, al posibilitar el acceso a los

recursos informativos y culturales a quienes carecen

de ellos, procurando así paliar la brecha digital y

social.

BIBLIOTECAS 1.0 Y 2.0

Biblioteca 1.0 Biblioteca 2.0

No hay registro de préstamoCatalogo para consultar a cualquier

hora

Formato papel Formato digital

No queda constancia de la satisfacción Pueden hacer comentarios

No podían hacer anotaciones Puedes hacer anotaciones sin

estropear el texto

El material se estropeaba Es más difícil que exista deterioro

Los usuarios se aburren Se innova con el uso de las tics.

CÓMO CREAR BIBLIOTECAS

ESCOLARES

• Puede ser una buena idea crear tu propia biblioteca digitalcon los ebooks libres que circulan por la red. Aquí seindican algunas aplicaciones con las que puedes crearlas.– Shelfari: http://www.educacontic.es/

– Google books: http://books.google.es/books?uid=104656506930238759011&hl=es&source=gbs_lp_bookshelf_list

– Mobipocket

– Mediawiki: http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki

– Greenstone

– LibraryThing: http://www.librarything.es/home

UTILIDAD EN EL AULA

• Creación de una biblioteca virtual con Google books.

– Libros primer trimestre

– Libros segundo trimestre

– Libros tercer trimestre

– Biblioteca

Se podrá acceder desde casa

RECURSOS

• Buscadores personalizados de Google: adaptados alas edades de cada niño donde pueden encontrarinformación.

• Cuentos virtuales

• Bibliotalleres: publicación de todo tipo de trabajos.

• Mediateca: muestra información interesante útil ymotivadora acerca de los materiales producidos por lamaestra y los niños.

• Biblioteca escolar: lectura en familia.

BIBLIOTECA TRADICIONAL VS

BIBLIOTECA DIGITAL

Semejanzas:

• Compuestas por libros.

• Procesos de gestión dirigidos al usuario.

• Público al que se dirigen. Dividido en edades.

• Riesgo de perderse en ellas.

• Catálogo online

• Consultas al personal.

BIBLIOTECA TRADICIONAL VS

BIBLIOTECA DIGITAL

VIRTUALES TRADICIONALES

Se necesita acceso a internet Acceso a internet no es

imprescindible

Coste por se privadas Coste cero

Ahorro de tiempo Se pierde tiempo por

desplazamiento

No se establece relación directa

personal

Relación directa con el

personal

Requiere tener competencias

previas para el uso de internet

No se necesitan conocimientos

de informática

DIFERENCIAS

CONCLUSIÓN

• Las bibliotecas escolares únicamente se han usado parabuscar información en un libro.

• Es esencial motivar tanto a profesores como amaestros y alumnos a que utilicen las bibliotecasescolares.

• Las bibliotecas escolares nos ofrecen muchasposibilidades lo que hace que aumente la motivación yel interés de los alumnos, pero creemos que esto debeser un complemento de la tarea educativa y nocentrarse únicamente en los recursos TIC debibliotecas escolares.

WEBGRAFÍA

• http://www.publiteca.es/2007/01/la-publiteca-y-su-autor.html

• http://www.actualidadeditorial.com/mi-literaturas-una-red-social-en-castellano-sobre-el-mundo-del-libro/

• http://ticsybibliotecasuniversitarias.blogspot.com.es/2010/11/delicious.html

• http://www.vissualbook.com/

• http://www.mcu.es/bibliotecas/docs/MC/ConsejoCb/CTC/Marcoreferenciabescolares.pdf

• http://travesia.mcu.es/portalnb/jspui/bitstream/10421/4975/1/GonzaloAlvarez.pdf

• http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki

•

• http://documentalistahoy.blogspot.com.es/2010/08/bibliotecas-virtuales-vs tradicionales.html

• http://labiblio2010.blogspot.com.es/2010/05/factores-comunes-entre biblioteca.html