ÁNGELA IGLESIAS SÁNCHEZ

MÁSTER EDUCACIÓN ESPECIAL2014/2015

¿QUÉ ES INTEGRACIÓN?Se basa en la normalización de la vida de los alumnos con necesidades educativas especiales.

Se habilitan determinados apoyos, recursos y profesionales para los alumnos con necesidades educativas especiales.

Propone la adaptación curricular como medida de superación de las diferencias entre el alumnado.

Se trata de integrar a una población escolar que se encuentra fuera del sistema educacional. Son los que se integran los que deben adaptarse al grupo de origen.

¿QUÉ ES INCLUSIÓN?

Va dirigida al conjunto de la clase.

HETEROGENEIDAD CARACTERÍSTICA NORMAL

Se presenta como un derecho humano.

Propone un currículo común para todos en el que implícitamente vayan incorporadas estas adaptaciones.

Supone un sistema único para todos: currículo, metodología, sistemas de enseñanza y estructuras de organización diseñados para que se adapten a la totalidad de la población escolar.

INTEGRACIÓN VS INCLUSIÓN

INCLUSIÓN SEGÚN LA UNESCO

“El proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular educar a todos los niño/as…”  UNESCO

¿POR QUÉ INCLUSIÓN?

ESCUELA

INCLUSIVA

Garantiza la atención a las

distintas tipologías de la

diversidad

Garantiza la igualdad de

oportunidades y la no

discriminación

Garantiza la participación del alumnado en las

decisiones escolares

Facilita una educación de

calidad basada en la resilencia

¿CÓMO SERÍA UN CENTRO INCLUSIVO?

Es aquel en el que todos pertenecen, son aceptados y apoyados por sus compañeros y otros miembros de la comunidad escolar en el camino de obtener respuesta a sus necesidades educativas.

CARACTERÍSTICAS DE UNA ESCUELA INCLUSIVA

En un colegio inclusivo los profesionales de la educación, los estudiantes y los padres:

-Saben que todos los niños pertenecen como parte de la comunidad educativa.

-Hacen énfasis en el aprendizaje de todos los estudiantes.

-Proveen igualdad de oportunidades para todos los estudiantes.-Aprenden de y sobre personas con características

diversas.

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN UNA ESCUELA INCLUSIVA

¿POR QUÉ UTILIZARLAS?

Utilización de TIC en un ámbito de diversidad

Hace extensivo el principio de equidad educativa

VENTAJAS DE SU UTILIZACIÓN

• Ayuda a superar limitaciones que se derivan de las discapacidades.

• Favorecen la autonomía de los estudiantes.• Facilita la inserción sociolaboral del alumnado.• Proporcionan momentos de ocio• Favorece la comunicación.• Proporcionan una fuente de conocimientos.

INCONVENIENTES DE SU UTILIZACIÓN

• Escasa formación del profesorado.• Escasa colaboración de las Administraciones

Educativas.• Elevado coste.• Su utilización depende del tipo de discapacidad al

que nos estemos refiriendo.

¿QUÉ ADAPTACIONES EXISTEN PARA EL USO DE

LAS TIC EN LAS DIFERENTES

DISCAPACIDADES?

DISCAPACIDAD VISUAL• Adaptadores visuales• Conversores de texto en sonido• Impresoras braille• Telelupas

DISCAPACIDAD AUDITIVA

• Prótesis auditivas• Programas para comparar sonidos

reales y sonidos de un modelo.• Programas para el aprendizaje de sistemas

aumentativos y alternativos

DISCAPACIDAD MOTÓRICA• Teclado específicos• Teclados de conceptos• Adaptaciones en el ratón• Pantallas táctiles• Manejo del ordenador a través de la voz

DISCAPACIDAD COGNITIVA

• Adaptaciones de software• Adaptación de hardware• Teclado de conceptos: TCAutor

“No son las características de las personas las que las excluyen del conocimiento transmitido por las TICs sino que son las formas en las cuales están diseñadas las TICs lo que repercuten en que las personas puedan verse excluidas”

“LAS TIC SE CONVIERTEN POR TANTO EN UN RECURSO

IMPRESCINDIBLE PARA EL DESARROLLO INTEGRAL,

SOCIAL Y PROFESIONAL DE ESTE COLECTIVO”