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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD SANTA MARIADECANATO DE POSTGRADO
DIRECCION DE POSTGRADO EN EDUCACION MAESTRIA CIENCIAS DE LA EDUCACION
CATEDRA: LAS TIC’S Y LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
Integrantes:Gómez, Ligia, Hurtado,
ElisLara, Norkys
Mata, MaritzaNavarro, Laura
Guarenas, 25 de Mayo de 2013
Profesora:
Dra. María Bernal
RECURSOS DIDÁCTICOSRECURSOS DIDÁCTICOS
Conjunto de elementos que facilitan la realización del proceso de enseñanza aprendizaje.
RECURSOS DIDÁCTICOS Y SU CLASIFICACIÓN
¿En que andan nuestros estudiantes?
Las TICS y los recursos de enseñanza aprendizaje
Actualmente se hace imprescindible el uso de las Tic en educación, a fin de que los estudiantes sean analistas críticos de la información visual, verbal y auditiva que reciben.
Las TICS y los recursos de enseñanza aprendizaje
La pizarra interactiva
Las TICS y los recursos de enseñanza aprendizaje
Las tics pueden aplicarse en la actividad
pedagógica como recursos para el aprendizaje,
bien sea didáctico o recreativo.
Facilitan la integración de materias y áreas
curriculares.
Las TICS y los recursos de enseñanza aprendizaje
¿Cómo podemos los educadores acompañar las experiencias de nuestros estudiantes en el mundo digital?
Algunas ideas del uso de la tecnología en los recursos de
enseñanza
Realizar actividades centradas en el estudiante, basadas en la colaboración y el trabajo en equipo. Utilizando el recurso mas adecuado, estimulando procesos cognitivos de alto nivel: analizar, sintetizar, evaluar, crear (no copiar y pegar)
Algunas ideas del uso de la tecnología en los recursos de
enseñanza
Diseñar actividades reales, con sentido, que promuevan actitudes y provoquen emociones.
Algunas ideas del uso de la tecnología en los recursos de
enseñanza Crear e integrar lenguajes diversos (texto, audio, video…)
Textos (de todo tipo y género, individuales y colectivos) Imágenes (fotos y síntesis), dibujos (esquemas, artísticos, gráficos (climogramas, organigramas, estadísticas), mapas mentales, mapas conceptuales, comics.Presentaciones, pósters multimediaAudio, música, video, animaciones, juegos, simulaciones. Mapas multimedia (geolocalización) Líneas de tiempo multimedia (cronogramas)
Tratamiento científico adecuado.
Contextualización del contenido.
Potencialidad para provocar la
reflexión y el debate.
Promover los valores del
humanismo.
Rescate del acervo cultural.
Elementos expresivos de
audio.
Elementos expresivos
visuales.
Relación sonido-imagen.
Uso apropiado del mensaje
audiovisual o digital.
ADECUACIÓN DIDÁCTICA CALIDAD TÉCNICA Y EXPRESIVA
Las TICS y los recursos de enseñanza aprendizaje
Debemos tener en cuenta que:
La intencionalidad pedagógica que damos al uso de la tecnología es la que facilita y aprovecha las nuevas formas de aprender.
El uso de la tecnología no sustituye al docente en la función didáctica ni reemplaza las estrategias pedagógicas, sólo enriquecen y complementan el proceso de aprendizaje.
Debemos tener en cuenta que:
El uso de la tecnología de forma inteligente debe llevar al estudiante a reflexionar sobre su realidad y a querer transformarla. A fin de construir una nueva sociedad más justa, libre y solidaria.
El reto es usar la tecnología y los recursos didácticos que tengamos a nuestro alcance de manera adecuada e integrándolos con el resto de los elementos del proceso educativo (objetivos, planes y programas de estudio, contenidos, etc.) de manera congruente y estratégicamente justificable.
“Si buscas resultados distintos,no hagas siempre lo mismo”.
Albert Einstein
