UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTADIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNMENCIÓN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

TOMA DE DECISIONES (969)

Análisis del Proceso de Toma de Decisión en Diferentes Escenarios dentro de las Instituciones Educativas

PROFESORA: DRA. JOSEFINA SALAZAR

PARTICIPANTES: JOHANNA K. BRACA C.I. 16.000.981 CARMEN M. SALINAS C.I. 13.037.396 ROSALBA SIERRA V. C.I. 12.579.958 CENTRO LOCAL: APURE

GUASDUALITO, NOVIEMBRE DE 2013

DECISIONESDecisión:

Es el resultado de hacer un juicio o alcanzar una conclusiónEs la elección racional entre alternativas, una vez valoradas

Decisión. Tensión entre:

El deberEl quererEl poder

Lealtad a la Organización y Empleados

Integridad profesionalFidelidad a los propios principios

Es una de las

características centrales de la

acción humana y de la acción

empresarial. La decisión es

resultado de un proceso que

finaliza con la elección de la

mejor alternativa. Para esta

elección es imprescindible

una gran lealtad e integridad

para no dejarse llevar por

intereses particulares y ser

fiel a los propios principios.

TOMA DE DECISIONES

PERSPECTIVA DE LA TOMA DE DECISIONES

Definición del problema.

Identificación de los factores limitativos o

críticos.

Desarrollar las alternativas potenciales.

Análisis de las alternativas.

Selección de la mejor alternativa.

Ejecución del plan de acción.

Control y evaluación.

Cuantitativos: CapitalCostesTiempos Inversiones

Cualitativos o intangibles:Repercusiones en el clima laboralRiesgo de accidentes que suponen ciertas inversiones

Relevantes, diferenciables, formalizables

IDENTIFICACIÓN DE LOS FACTORES LIMITATIVOS O CRÍTICOS

Supone identificar factores que pueden restringir ciertas soluciones:

El tiempo disponibleLos recursos materialesEscasez de recursos humanosLa cualificación de las personasEl dineroLa movilidad de las personasÉtica

IDENTIFICACIÓN DE LOS FACTORES LIMITATIVOS O CRÍTICOS

TOMA DE DECISIONES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

3. Evaluar las alternativas:Se consulta a los involucrados (Docentes, administrativos, obreros, representantes).

4. Elegir las alternativas:

Se elige la solución al problema que afecta la institución.

5. Aplicar la Decisión:Se ejecutan las actividades y se aborda la temática en los Proyectos de aprendizaje (PA)

TOMA DE DECISIONE

S

1. Definir el Problema:

Este punto se trata a nivel macro en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).

2. Analizar el Problema:

Se realiza un diagnóstico en la institución educativa.

Implicados en la solución:

Conozcan la decisión

Conozcan su proceso de implementación:

Cómo deben actuar

Porqué deben actuar

Cuándo deben actuar

EJECUCIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN

CONTEXTO PARA TOMAR BUENAS DECISIONES

Ambiente de certidumbre (certeza)

Ambiente de incertidumbre

En la decisión con certeza, lo que se hace es obtener el resultado esperado para cada alternativa y seleccionar aquel que optimiza nuestra función objetivo.

AMBIENTE DE CERTIDUMBRE

Con poca información hace acto de presencia la subjetividad.

Si estamos en una situación no estructurada, la herramienta es la pura intuición.Si la incertidumbre esta estructurada la persona optara por diferentes opciones según su optimismo o pesimismo.

AMBIENTE DE INCERTIDUMBRE

PROCESO RACIONAL1.-Determinar la necesidad de una

decisión

2- Identificar los criterios de

decisiones

3.- Asignar peso a los criterios

4.- Desarrollar todas las alternativas

5.- Evaluar las alternativas

6.- Solucionar la mejor

alternativa

El proceso racional de toma

de decisiones

Investigar una situación

Desarrollar alternativas

Evaluar alternativas

Elegir la mejor

Implantar la decisión

Darle seguimiento

GRACIAS