UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁNCURSO DE FORMACIÓN DE TUTORES PARA AMBIENTES VIRTUALES

Unidad 4. La Evaluación en los Entornos Virtuales de Aprendizaje

Actividad 1. Rúbrica de evaluación para la participación en foros

Francisco Javier Torres Villanueva

Usuario: tutor15116

Tutor: Mtro. Arturo Castro López

Morelia, Michoacán, a 2 de abril de 2015

Muy bien(90 - 100)

Bien(80 - 89)

Regular(70 - 79)

Deficiente(69 o

menos)

Presencia y participación en el foro

Participa activamente durante todos los días de actividad del foro

No participa todos los días. Lo hace al inicio, al final o en la etapa intermedia del foro

Solamente participa un día en el foro

Ingresa al foro, después de haber sido concluida la actividad

Calidad de los aportes

Escribe coherentemente y con palabras propias sus aportes en el foro

Escribe sus aportes e intenta dar coherencia

Realiza aportes, sin usar sus propias palabras

Sus aportes son copiados y pegados de las fuentes de información consultadas

Fundamentación de los aportes

Todos sus aportes los fundamenta con información de las fuentes bibliográficas

Es intermitente en la fundamentación de sus aportes

Pocos de sus aportes presentan fundamentación con fuentes bibliográficas

No fundamenta sus aportes y no realiza búsquedas bibliográficas. No discrimina fuentes de información confiables.

Retroalimentación

Lee y comenta los aportes de por lo menos dos compañeros, generando el diálogo

Lee y comenta los aportes de uno de sus compañeros y realiza intercambio de ideas

Apenas comenta a uno de sus compañeros, pero sus comentarios carecen de profundidad temática

Lanza preguntas al aire dentro del foro, pero estas carecen de argumentos y planteamiento

Producción escritaRedacta correctamente y no presenta errores ortográficos

Presenta algunos errores ortográficos y algunas ideas no cuentan con la claridad suficiente para ser transmitidas

Errores ortográficos comunes en sus aportaciones e intenta redactar ideas claras, pero presenta limitaciones

Presenta textos azarosos sin presentación alguna

Literatura Consultada Etxabe U., J. M., K. Aranguren G. y D. Losada I. (2011). Diseño de rúbricas en

la formación inicial de maestros/as. Revista de formación e innovación educativa universitaria Vol. 4 No. 3: 156-169 pp.

Martínez V., N., A. De Gregorio C. y R. Hervás Avilés. (2012). La Evaluación del aprendizaje en entornos virtuales de enseñanza aprendizaje: notas para una reflexión. Revista Iberoamericana de Educación. No. 58(2): 1-16 pp.

Del Moral P., M. E. y L. Villalustre M. (2009). Evaluación de prácticas docentes universitarias desarrolladas en entornos virtuales. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación No. 34: 151-163 pp.

Del Moral P., M. E. y L. Villalustre M. (2013). e-Evaluación en entornos virtuales: Herramientas y Estrategias. IV Jornadas Internacionales de Campus Virtuales