Tp n°1 tic ocampo anahí

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810 “FIDEL A. PÉREZ MORENO”

Página 1 – 3 Profesora Ocampo Anahí

Instituto Superior de Formación Docente N° 810

“Fidel A. Pérez Moreno”

(C. Rivadavia, Chubut)

TRABAJO PRÁCTICO N° 1

“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”

ESCUELA : Secundaria “Hipólito Irigoyen” N° 757

ESPACIO CURRICULAR : Educación Física

CURSO: 6to Año. Mixto

DOCENTE: Ocampo Anahí

CICLO LECTIVO : 2016



PROYECTO ANUAL

1. OBJETIVOS :

� Que los alumnos aprendan la lógica del deporte o juego y puedan desenvolverse

sin dificultad en el campo de juego

� Fomentar la participación y sociabilización de los sujetos en las clases

� Lograr clases inclusivas

� Formar sujetos críticos y reflexivos

2. ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA:

1er TRIMESTRE: Del 2 de marzo al 29 de mayo.

2do TRIMESTRE : Del 1 de junio al 4 de septiembre.

3er TRIMESTRE: Del 7 de septiembre al 30 de noviembre.

3. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:

a. UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: Deportes alternativos

En la misma se abordaran distintos juegos:

� Awanna Games

� Peteka Indiaka

� Palmiton

� Prellpal

b. UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: Deporte socio motriz: Vóley

Trabajare los contenidos:

� Golpes

� Saque

� Reglamento

� Ataque

� Bloqueo



c. UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: Deporte socio motriz: Hockey

Se trabajara los siguientes contenidos:

� Dribling

� Postura

� Conducciones

� Push

� Juego

� Ataque

� Defensa

d. UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 (TRANSVERSAL): En esta unida abordare el tema

Hidratación que lo fomentare y trabajare durante todo el año en los tres trimestres

que llevare a cabo con mis respectivos alumnos. Mi elección del tema fue porque,

es fundamental inculcarle como su profesora el hábito de tomar agua debido a

que cualquier tipo de actividad física, aunque ésta sea de carácter moderado, tiene

como consecuencia la eliminación de una cantidad de agua y sales minerales con

un aumento del consumo de energía. Por ello es prioritario el aporte de agua al

cuerpo antes, durante y después de la realización de cualquier tipo de actividad

física o deporte.

4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: El método de enseñanza que se abordara en el

campo de las prácticas de educación física todo el año será por momentos

conductista y por momentos alternativa. Conductista ya que hay determinados

ejercicios o temas que requiere que los alumnos los realicen tal cual la docente lo

muestra para evitar riesgos o accidentes. Por otro lado una enseñanza alternativa en

cuanto a que siempre se buscara el ida y vuelta con el alumno, formando un vínculo

con el alumno para la participación constante de los estos tanto en la construcción

del aprendizaje como a la hora de jugar.

A su vez para se planteara el uso de las herramientas TIC para seguir fortaleciendo

el proceso de enseñanza - aprendizaje con la implementación de un BLOG como

acompañante cognitivo a lo largo de toda la cursada. El mismo nos servirá tanto a



ustedes para compartir ideas, propuestas, dudas, y fundamentalmente opiniones y a

mí ya que me ayudara a mejorar e innovar mi labor en este periodo.

Education

Tp n°1 tic ocampo anahí