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Normas legales de la educación argentina
Perspectiva política-institucionalProf.: Carlos Bernardez
Alumnos: del Río Salomé
Melgarejo Tatiana
Carbone Romina
Orellana Martín
Ramírez Ezequiel
Educación
Es un bien público.Es un derecho personal y social.Es una prioridad.Se constituye en política de Estado.Promueve la formación integral de las
personas.
Nacional Ministerio de
Educación, Ciencia y Tecnología.
Poder ejecutivo.
Ambos están encargados de:
Planificación, organización, supervisión y financiamiento, mediante la creación de establecimientos educativos.
Provincial Dirección General
de Cultura y Educación.
Debe proveer, garantizar y supervisar una educación integral
Responsables de la educación
Fines y objetivosAmbas leyes:
-Asegurar educación de calidad.
-Garantizar la educación integral
-Brindar formación ciudadana
-Asegurar condiciones de igualdad.
-Fortalecer la identidad nacional.
-Asegurar participación del docente, familias y alumnos.
Obligatoriedad
NacionalDesde los 5 años hasta la finalización del nivel de la Educación Secundaria.
ProvincialDesde los 4 años hasta la finalización del nivel de la Educación Secundaria.
Estructura del sistema educativo
En ambas leyes4 niveles:
*Educación Inicial. *Educación Primaria *Educación Secundaria *Educación Superior (Optativo)
ModalidadesNacional
Educación Técnico-Profesional.
Educación Artística.
Educación Especial.
Educación Permanente de Jóvenes, Adultos, Adultos Mayores y Formación Profesional.
Educación Intercultural.
Educación en Contextos de Privación de Libertad.
Educación Rural.
Educación Domiciliaria y Hospitalaria.
Provincial Educación Técnico-Profesional.
Educación Artística.
Educación Especial.
Educación Permanente de Jóvenes, Adultos, Adultos Mayores y Formación Profesional.
Educación Intercultural.
Educación Física.
Educación Ambiental.
Psicología Comunitaria y Pedagogía Social
Nacional
Brindar una formación ética Formar sujetos responsablesDesarrollar y consolidar en cada estudiante las capacidades necesarias para el acceso al mundo laboral, los estudios superiores y la educación a lo largo de toda la vida. Desarrollar las competencias lingüísticas, orales y escritas de la lengua española y extranjera. Promover el acceso al conocimiento como saber integrado.Desarrollar las capacidades necesarias para la comprensión y utilización de las tecnologías de la información y la comunicación.Estimular la cultura. Desarrollar procesos de orientación vocacional.
Provincial
Garantizar la producción y adquisición de conocimientos asegurando la inclusión, permanencia y continuidad de los alumnos. Reconocer a los adolescentes y jóvenes como sujetos de
derecho y a sus prácticas culturales. Desarrollar y consolidar en cada estudiante las capacidades necesarias para el acceso al mundo laboral, los estudios superiores y la educación a lo largo de toda la vida. Promover el respeto a la interculturalidad, garantizando
una educación integral. Garantizar prácticas de enseñanza que permitan el
acceso al conocimiento. Concebir y fortalecer la cultura del trabajo y de los
saberes socialmente productivos. Garantizar los mecanismos de participación de los
alumnos en el gobierno escolar. Promover y fortalecer los contenidos, saberes y prácticas
que definen a cada una de las Modalidades. Desarrollar procesos de orientación vocacional.
Alumnos
Derechos
Una educación integral e igualitaria.
Ser respetados en su libertad de conciencia.
Concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria.
Obligaciones Estudiar y
esforzarse.
Participar de actividades formativas y complementarias.
Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa.
Nacional
Provincial
Derechos
Una educación integral e igualitaria.
Ser protegidos contra toda agresión o abuso físico, psicológico o moral.
Concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria.
Obligaciones
Estudiar y esforzarse.
Asistir a clase regularmente y con puntualidad.
Respetar a todos los miembros.
Para ambas, padres, madres y/o tutores
Derechos Ser reconocidos como agentes naturales y primarios de la educación.
Elegir una institución para sus hijos.
Participar en las actividades de los establecimientos educativos .
Obligaciones
Hacer cumplir a sus hijos con la educación obligatoria.
Asegurar la concurrencia de sus hijos a los establecimientos escolares .
Respetar y hacer respetar a sus hijos.
Los docentes
Derechos
El desempeño en cualquier jurisdicción.
Un salario digno.
Participar en el gobierno de la educación.
El ejercicio de la docencia.
Obligaciones Respetar y hacer respetar los principios constitucionales.
Cumplir los lineamientos de la política educativa.
Capacitarse y actualizarse en forma permanente.
Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa.
Nacional
Provincial
Derechos El desarrollo de
sus carreras profesionales y al ejercicio de la docencia.
A la capacitación estatal gratuita.
El acceso a los cargos por concurso de antecedentes.
Obligaciones Respetar y hacer
respetar los principios constitucionales.
Enseñar saberes y promover valores.
Cumplir los lineamientos de la política educativa.
Capacitarse y actualizarse en forma permanente.
REGLAMENTO GENERAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES – Decreto 2299/11
Reglamentación docente
Trabajos
Cumplir fines y objetivos de la Ley Provincial.
Evitar todo tipo de discriminación. Cumplir con el cuidado integral de los
alumnos. Mejorar las practicas pedagógicas en
forma constante. Propiciar la integración y cooperación
en la comunidad educativa. Impulsar la participación de los
alumnos y la familia en la formulación de proyectos.
Tareas Ejecutar el diseño curricular vigente. Evaluar en forma sistemática los procesos y resultados de la
tarea educativa. Concurrir a los actos y actividades que estén fijados en el
Calendario Escolar. Planificar, preparar y dictar clases evaluando su tarea de
enseñanza en coordinación con el equipo docente. Concurrir a las reuniones de personal y otras que se convoquen
por autoridad competente y/o por Dirección del Establecimiento. Participar en la evaluación de la calidad educativa. Cumplir con los horarios y turnos conforme al cargo. Realizar una adecuada utilización de la información a que tiene
acceso por su tarea y mantener reserva de la misma. Conocer, cumplir y hacer cumplir las normas propias de las
instituciones educativas que funcionan en contextos de encierro. Ejecutar las acciones que persiguen las situaciones de
vulnerabilidad que atentan contra la inclusión educativa.
Institución Educativa
“La institución educativa es la unidad pedagógica del sistema, responsable de los procesos de enseñanza y de aprendizaje destinados al logro de los objetivos establecidos por la legislación”.
La Comunidad Educativa
Los integrantes de la comunidad educativa deben llevar adelante un proyecto compartido y de cooperación en el que cada uno deberá conocer los derechos y obligaciones que le asignan las leyes.
EQUIPO DE TRABAJO DE LA INSTITUCIÓN
Equipos de conducción institucional:
El ejercicio de los cargos se configura con el cumplimiento de tareas complementarias, sin perjuicio de las tareas propias de cada cargo y de la jerarquía escalafonaria.
Cargos docentes de base:
Las tareas propias de cada cargo son complementarias, evitando las superposiciones para la óptima ejecución del Proyecto Institucional.
Cargos técnico-docente de base:
Es el personal docente de base que, habiendo cumplido los requisitos de ingreso específicos, cumple tareas docentes vinculadas a su habilitación profesional.
Equipo de trabajo administrativo:
La distribución de tareas del personal de servicio y obreros la realizará el director del establecimiento quién entregará los elementos necesarios para la realización de la tarea y los que hagan a la seguridad e higiene laboral.