INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810

“FIDEL A. PÉREZ MORENO”

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TRABAJO PRÁCTICO N°1

“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”

Escuela: Escuela N°115 “13 de diciembre”.

Espacio curricular: Educación física.

Curso: 5to año – secundaria.

Docente: Lucas Arturo.

Ciclo lectivo: 2017

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Proyecto Anual

Objetivos de la cátedra: Explorar la mayor cantidad de movimientos de acuerdo a los

distintos deportes o actividades que se presenten y explicar el “porque” y “para que” de cada

uno. Respetar a los compañeros y el docente. Participar en las distintas actividades

propuestas por el profesor.

Estructura de la cátedra:

a. 1er Trimestre: Del 29 de febrero al 27 de mayo.

b. 2do Trimestre: Del 30 de mayo al 2 de septiembre.

c. 3er Trimestre: Del 5 de septiembre al 25 de noviembre.

Organización de contenidos:

a. Unidad didáctica N° 1: Básquet.

Contenidos a trabajar:

Dominio del elemento

Pase y recepción

Lanzamiento a pie firme

Drible

1 vs 1 – 2 vs 2 – 3vs 3

Bandeja con mano hábil y no hábil

Passing game progresivo

Reglamento.

b. Unidad didáctica N° 2: Fútbol.

Contenidos a trabajar:

Dominio del elemento

Pase y control

Conducción

Remate

Finta

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Gambeta

1 vs 1 – 2 vs 2 – 3 vs 3

Reglamento.

c. Unidad didáctica N° 3: Hockey:

Contenidos a trabajar:

Dominio de los elementos (stick – bocha)

Tomas del stick

Posturas

Conducción

Pase y recepción

Remate

Fintas

Dribles

1 vs 1 – 2 vs 2 – 3 vs 3

Reglamento.

d. Unidad didáctica N° 4 (Transversal): Vida en la naturaleza

Contenidos a trabajar:

El medio ambiente, cuidado y prevenciones

Actividades de subsistencia: cocina, higiene

Orientación en lugares al aire libre

Trabajo en grupo

Hidratación

Autonomía y responsabilidad

Armado de elementos y prácticas en la naturaleza (carpas, campamentos,

búsqueda de elementos para realizar fogata)

Valoración del medio ambiente.

Estrategias metodológicas: En cuanto a las estrategias metodológicas, el estilo de

enseñanza utilizado será el descubrimiento guiado y la resolución de problemas, de esta

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manera el tipo de tareas elegida será las semi-definidas tipo 1 y 2 de acuerdo a la definición

que plantea Blázquez Sánchez1. La organización del trabajo se enfocara en la acción

simultánea de los alumnos en distintas actividades, desarrollándose la misma a través de

estaciones, circuitos o recorridos.

Como parte fundamental de esta propuesta, se utilizara un “blog” al que los alumnos

deberán acudir todas las semanas, en este se plantearan actividades que tendrán relación

con las futuras clases y beneficien a las mismas. El uso de este blog y desarrollo de las

actividades es muy importante para que el alumno tenga una perspectiva de lo que realizara

durante la cátedra Educación física, y que el aprendizaje sea significativo. En el mismo se

pueden presentar videos o fotografías y analizar ejercicios, gestos, estrategias de equipo,

etc.; ya sea de los mismo alumnos o solamente un ejemplo. Se puede promover el uso de

estadísticas, logros personales y trabajos de investigación relacionado a los distintos

deportes.

Enlace (link) del blog a utilizar con los alumnos:

http://proyectoanuallucas.blogspot.com.ar/

1 Blázquez Sánchez (1983), Elección de un método de educación física, las situaciones problemas.