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Para lograr satisfacer efectivamente las necesidades y
expectativas que tenemos frente a la carrera, debemos
buscar razones especificas que nos ayuden a
direccionar las investigaciones que vamos ir haciendo a
través de este tiempo, las decisiones que tomemos
deben ser basadas en competitividad y de igual manera
orientarnos hacia los procesos que se gestionan y
planean bajo reglas vigiladas.
La calidad de nuestro trabajo se puede organizar,
involucrando las etapas consecutivas en las cuales
podemos desempeñarnos y mostrar todo nuestro
potencial, es importante la verificación y control
que se determina mediante los resultados, cada uno de
nosotros es una estructura de conocimiento. Debemos
estar a la vanguardia sobre los recursos que podemos
utilizar y gestionar para así facilitar un buen aprendizaje
sobre la información.
Aprender los conocimientos necesarios a base de
investigación, retos y responsabilidad para ir forjando
nuestro campo profesional de manera competitiva,
guiadas bajo los procesos y controles que debemos
asumir como planeación estratégica.
A través de este medio de investigación podremos mejorar
nuestros conocimientos.
Podremos definir una comunicación virtual
Conocer los recursos que nos pueden ayudar a
desempeñarnos como profesionales
Organizarnos y proyectarnos de manera eficaz.
La bibliotecología es una ciencia que se encarga de de
la investigación de instrumentos útiles para preservar
elementos tan valiosos como nuestra cultura,
información e identidad.
La archivística o archivología, en algunos países archivonomía, es el estudio teórico y práctico de los principios, procedimientos y problemas concernientes al almacenamiento de documentos, buscando que dicha documentación se mantenga en el tiempo, pueda ser consultada y clasificada.
En sentido restringido, la documentación como ciencia
documental se podría definir, como la ciencia del
procesamiento de la información. Integradora y
globalizadora, se trata de una ciencia enriquecedora y
generalista, de ámbito multidisciplinar o interdisciplinar.
La Ciencia de la Información se conoce con diversas denominaciones, según su etapa de desarrollo. Términos como documentación, documentalística e información científica, se han empleado para definir, en esencia, a un mismo fenómeno que, como resultado del continuo desarrollo humano y tecnológico, ha experimentado diferentes fases en su evolución.
Todas ellas se refieren a una ciencia que surgió como respuesta a la necesidad social creciente de desarrollar métodos y medios eficaces para recopilar, conservar, buscar y divulgar la información, debido a la diversificación de las ramas científicas,
así como la mezcla y surgimiento de nuevas áreas
de investigación, que hicieron más complejo su
proceso de organización y suministro.
Empezó en 1977 en la Biblioteca Nacional de Colombia.
La bibliotecología en Colombia surge como la necesidad de promover y capacitar a la comunidad a través de libros, imágenes, fotos, etc. de esta manera se podría generar una cultura sobre algo que en el momento no presentaba mucho auge, la calidad de prestar un buen servicio tendría que irse perfeccionando poco a poco
Se acondicionaban sitios donde pudieran brindar a los visitantes claridad sobre la información requerida.
Era muy difícil obtener programas centralizados ya que en primera instancia era un proyecto al que les estaban apostando.
Donde empezó la bibliotecología…
Escuela de bibliotecarios
de la Escuela
Nacional…1942
Escuela
Interamericana de
Bibliotecología…1956
Escuela de
Bibliotecología del
Colegio Académico
1960
Escuela de la
Bibliotecología de la
Universidad Nacional.
1965
Escuela de
Bibliotecarios del
Colegio Sagrado
Corazón. 1968
Escuela de la
Bibliotecología y
Archivística de la Salle.
1971
Escuela de Bibliotecología
de la Universidad Nacional.
1973
Ciencia de la
Información y
Documentación de la
universidad de
Antioquia
Técnico en Bibliotecas
del Instituto técnico.
2006
Desde un comienzo, se delimitaron los principales
nexos que la ciencia de la información establecía con
otras disciplinas, se generaron cuales eran las
principales disciplinas que le aportaban a su desarrollo.
Por tal motivo los primeros planes de estudio, según la
consideración de los principales focos interdisciplinares
dentro del área informacional. Estos programas
reflejaban directamente el interés general en la
comunidad académica por importar determinadas
teorías y métodos originarios de otros campos, en pro
de la adscripción de la Ciencia de la Información al
paradigma científico dominante.
El punto de partida, por lo tanto, para el diseño de los
currículos era la consideración de la condición
interdisciplinar del área y sobre esta base, se incluían
determinadas materias. Para destacar en esta etapa
definitoria en el área, es el hecho de que su condición
interdisciplinar no afectó en ninguna medida la
constitución del campo como disciplina científica. De
manera paradójica, se encontrará en este rasgo de la
naturaleza epistémica del área, por un lado el impulso a
su desarrollo en materia de investigación y práctica
profesional, mientras que por otro lado, servirá de freno a
su constitución en campo o disciplina reconocida dentro
de la comunidad científica, como lo fueran los espacios
rigurosamente delimitados en materia de fronteras
disciplinares.
La computación o informática es la ciencia del
tratamiento automático de la información, que puede ser
un conjunto de palabras, números o símbolos.
La computación, la informática y las ciencias de la
información surgieron en forma independiente y se
entrelazaron después o son estadios de la evolución de
una misma ciencia.
La globalización y otros fenómenos que caracterizan el
desarrollo de la humanidad en el periodo histórico actual
permiten que las disciplinas continúen en la búsqueda
de nuevos conocimientos para una mejor sociedad.
Para nuestro grupo nos identificamos con la bibliotecología, la cual nos permite tener mas conocimientos bordea toda la información y tiene gran amplitud en su enfoque laboral, nos permite conocer sus raíces y tener un gran desarrollo profesional fortaleciéndonos en una cultura general y un pensamiento lógico, desarrollando habilidades para la investigación y la organización de la información.
ESCUELA INTERAMERICANA DE BIBLIOTECOLOGÍA. Disponible en <http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/portal/A.InformacionInstitucional/H.UnidadesAcademicas/B.Escuelas/InteramericanaBibliotecologia/A.InformacionEscuela/A.QuienesSomos>HISTORIA DE LAS BIBLIOTECAS. Tomado de Cardona de Gil, Bertha Nelly. "Consejo Nacional de Bibliotecología". Vol. 1 NO. 2 (Segundo semestre 1988): p14-17. Disponible en
WWW.YOTUBE, ciencia de la información
