Las Redes Sociales como

entorno para la enseñanza y

aprendizaje en Internet

CURSO: Educ.ar

ROMERO, CAMILA

IMPUESTOS ARGENTINOS

Página: http://impuestosargentinos.ning.c

om/

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Es un sitio propuesto para profundizar, complementar e intercambiar opiniones sobre cuestiones impositivas desarrolladas en clase.

INVOLUCRADOS

• Docentes: de Ciencias Económicas, de Informática, Geografía Argentina, de Matemática y de Lengua y Literatura.

• Alumnos: 5° año de Secundaria, Modalidad Ciencias Sociales.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

• Incrementar la participación de todos los actores.

• Promover el intercambio de ideas.• Incluir el uso frecuente de las TICs

en el desarrollo de los contenidos curriculares.

• Lograr la máxima colaboración entre docentes y alumnos.

FORMA DE EVALUACIÓN PREVISTA

• La participación en los debates, grupos, foros o chats.

• Evaluación de procesos a medida que se desarrollan los temas .

• Descarga de material para informarse, ejercitar y estudiar.

• Incremento del trabajo cooperativo.

CONCLUSIONES SOBRE LAS REALIDADES DE LAS REDES

APLICADAS A LA EDUCACIÓN.

• Intervención de docentes y alumnos en las distintas actividades propuestas .

• Nuevas formas de capacitarse, explorar, compartir, conocer, debatir, opinar , argumentar...

CONCLUSIONES SOBRE LAS REALIDADES DE LAS REDES

APLICADAS A LA EDUCACIÓN

• Uso de herramientas de comunicación sin costo alguno tales como foros, chats, redes sociales, correo electrónico, etc.

• Los alumnos tienen más facilidades para expresarse porque les parece algo habitual.

CONCLUSIONES SOBRE LAS REALIDADES DE LAS REDES

APLICADAS A LA EDUCACIÓN

• Información de libre acceso pero con control del autor o usuario de la red social.

• Se desarrolla un sistema de articulación de educación para promover la innovación mediante el uso de las tecnologías y el desarrollo de la creatividad.

FIN

CORRIENTES - 11/2009