Trabajo Social en

Guatemala

la economía interna de Guatemala era muy difícil,

así como el comercio exterior y el local debido a la crisis provocada por la limitación económica de la segunda Guerra Mundial. Como consecuencia, el país sufrió un estancamiento más en su desarrollo y la ausencia de un bienestar social para los sectores más necesitados

1944

1,944 llega la Revolución de Octubre, la cual es

recordada por la población con conciencia revolucionaria con pensamiento de cambio y de progreso, porque se lograron varios cambios importantes dentro de la sociedad guatemalteca, entre ellos: Seguridad Social, Código de Trabajo, la Ley de Reforma Agraria, cambios en la Educación, Ley de Escalafón del Magisterio, el Comité Nacional de Alfabetización, la Autonomía Universitaria

Bases y causas del surgimiento de la

profesión del Trabajo Social en Guatemala

Constitución política de la República de Guatemala de 1945

establece en su artículo 22, el derecho a la Seguridad Social: “Es función del Estado conservar y mejorar las condiciones generales de la nación y procurar el bienestar de sus habitantes e incrementar la riqueza mediante la creación y fomento de instituciones de Crédito y Previsión Social”.

Su artículo 63 establece el “Seguro Social obligatorio”, el cual fue implementado el 28 de octubre de 1948 a través de la Ley Orgánica del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social –IGSS-

1944-1945

desde el momento de la creación de la Ley, se hizo necesaria la presencia de Trabajadores Sociales, -entiendo que como personal que pudiera ser enlace entre los programas del IGSS y la población beneficiaria-, por lo que se crea una Dirección de Servicio SocialEl surgimiento del Trabajo Social como profesión en Guatemala se da dentro del período revolucionario cuando se creó y empezó a funcionar la Escuela Superior de Servicio Social bajo la dirección del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social –I.G.S.S.-

30 de octubre de 1,946 se crea el Instituto

Guatemalteco de Seguridad Social I.G.S.S por Decreto Legislativo No. 295 del Congreso de la República

Con la creación del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social se inició la Asistencia Social.

1946

Debido a que dicha institución necesitaba de un profesional que sirviera de vínculo entre afiliados y patronos, oportunamente la Organización de la Naciones Unidas O.N.U hizo una invitación formal al gobierno de turno, con la intención de fortalecer las ideas y criterios con relación a la Seguridad Social y el Servicio Social .autoridades del I.G.S.S enviaron a profesionales como delegados ante el “Seminario Latinoamericano de Asistencia Social “

1,946

organizado y patrocinado por la O.N.U llevado a

cabo en Medellín Colombia en agosto de 1,947. la temática central era la de conocer y explicar

aspectos relacionados con las escuelas de Servicio Social

promoción del bienestar social es prioridad y responsabilidad de los gobiernos de cada uno de los países latinoamericanos.

Seminario Latinoamericano de Asistencia Social

Se inició a raíz de la creación de la Escuela de Trabajo Social del IGSS, como respuesta a la necesidad de preparar y formar personal competente en el campo del Trabajo Social. Para su función esta escuela recibió orientación y asesoría de la (ONU) y abrió sus puertas el 2 de mayo de 1949

1949

7 de abril Acto de iniciación de  la

Escuela de Servicio Social del IGSS. 

2 de mayo Inicio de clases de manera formal  de la Escuela de Servicio Social del IGSS siendo el Director: Lic. Carlos María Campos Jiménez.

1949

4 de octubre se firma el acuerdo de creación de la Escuela de Servicio Social Rural de Guatemala por la Universidad de San Carlos de GuatemalaEl servicio Cooperativo  Interamericano de Educación pretendió tener el control de esta escuela pero los estudiantes lograron adherirla a la Universidad de San Carlos de Guatemala.  Esta fue la primera Escuela Universitaria de Trabajo Social

1958

la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de San Carlos de Guatemala, inicia sus actividades a nivel técnico, y orienta sus objetivos hacia una formación ideológica, científica y técnica, así como al impulso de la investigación que favorezca la construcción de nuevos conocimientos en correspondencia con la realidad social y depues varias gestiones y luchas de carácter estudiantil y docente, se crea el Proyecto especial de Licenciatura, el cual toma vigencia a partir del 23 de enero de l,985.

1959

Escuela de Servicio

Social Rural de Occidente

la Trabajadora Social Elisa Molina de Sthal, traslada a la

Fraternidad Quezalteca, la inquietud de fundar una nueva escuela de Servicio Social, en la ciudad de Quetzaltenango, lo cual fue bien aceptado en los círculos intelectuales y las Escuelas facultativas de occidente.

Esta Escuela fue inaugurada el 7 de febrero de l959, con dependencia académica y administrativa de la Universidad de San Carlos de Guatemala, con el apoyo económico de los Ministerios de Salud y Agricultura, el Banco de Guatemala, y el Servicio Cooperativo Interamericano de Educación. (SCIDE).

1,959

La orientación que se le proporcionaba al Trabajador Social Rural, era la de un profesional polivalente, que atendería las necesidades de las comunidades rurales, que para esa época no contaban con programas de desarrollo, ni mucho menos equipos multidisciplinarios y porque no se tenían antropólogos ni sociólogos que se dedicaran al trabajo de organización y desarrollo de las comunidades del área rural.

Creación de la tercera Escuela de Servicio Social 

Hermano Pedro de Bethancourt en el Occidente del país a cargo de la Universidad Rafael Landívar. Formador de Trabajadores Sociales Rurales-urbanos, teniendo una orientación aristocrática, religiosa y burguesa en contraposición a lo impartído en la USAC, esta estaba orientada a una formación laica y con visión científica.

1962

 se crea la Escuela de Servicio Social del Instituto

Femenino de Estudios Superiores –IFES-dirigido por la institución OPUS DEI, que de alguna manera viene también a contraponerse a la Escuela del IGSS que al igual que la de la Universidad, tiene una educación laica en tanto que la del IFES, es de orientación marcadamente confesional con el sistema de consejerías

1964

Se suscribe un acuerdo con la Universidad de San Carlos de Guatemala,  constando en punto Cuarto del Acta 935, que los estudios que brinda la Escuela de Servicio Social del IGSS es de nivel superior por lo cual la Universidad asume continuar brindando esta enseñanza y el IGSS apoya con el financiamiento

1966

1972 y 1973 la Carrera de Trabajo Social Rural del

Centro Universitario de Occidente, abre extensiones en los departamentos de Mazatenango y San Marcos, creando las Carreras de Trabajo Social.

 1972 Se crean las Carreras de Trabajo Social  en el CUNSUROC con sede en Mazatenango y del CUSAM con sede en San Marcos,

1973-1975

 6 de noviembre de 1974 EL Consejo Superior  de la USAC  acuerda crear sus propios estudios  superiores de Servicio Social.  Esto consta en el Acta No. 1258

 1975 Se crea la Escuela de Trabajo Social en el campus central de la Universidad Rafael Landívar.

 15 de enero de 1975 EL Consejo Superior  Universitario de la USAC incorpora la creación de la Escuela de Trabajo Social .

  29 de enero de 1975 Se aprueba el reglamento y Plan de Estudios  de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Se utiliza como metodología el Sistema de Unidades Integradoras.

 3 de febrero de 1975 Se formalizan las actividades académicas de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

1974-1975

 1977 Se creó un movimiento de protesta  en contra

de la metodología de Sistema de Unidades Integradoras de parte de estudiantes.

 1977-1978 Se realizó una estructuración curricular en la Escuela de Trabajo Social de la USAC  pasando del Sistema de Unidades Integradoras a pensum cerrado  de cursos semestrales.

1977-1978

En los orígenes y naturaleza del Trabajo Social, pareciera que el Servicio Social es de importancia esencial y fundamental al desarrollo capitalista, y esta profesión es ejecutora final de las políticas sociales, favorece la acomodación de los grupos socialmente excluidos, sin embargo la diferencia actual está en la toma de conciencia de la realidad estructural, tanto de los profesionales como de los sujetos de acción. El Trabajo Social tiene sus raíces con el origen de las desigualdades sociales, generados por la pobreza y la abundancia de unos pocos, donde hace su aparición el Estado, para favorecer a los dueños de los medios de producción y la evolución en sus diferentes etapas avanzo paulatinamente, dejando por un lado la concepción individual que favorecía el bienestar de la minoría, a una concepción socializadora de bienes y servicios para lograr el bienestar colectivo.