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ENTRENAR PARA INNOVAR
Jornada sobre
experiencias en la
promoción de
vocaciones científicas y
tecnológicas
4 de febrero de 2015
CosmoCaixa Barcelona
Estibaliz León
@EstiLeon
Ser innovador, ¿cualidad o actitud?
Ser innovador, ¿es una cualidad o una actitud?
Ser innovador, ¿cualidad o actitud?
¿Se puede aprender a innovar?
Ser innovador, ¿cualidad o actitud?
Ser innovador, ¿cualidad o actitud?
trainINN Lab, un taller de innovación
trainINN Lab, un taller de innovación
Es un taller de innovación
Dirigida a chicos y chicas de 12 a 16
años
A partir de una metodología de
innovación abierta (creada ex profeso)
Con retos reales de ciudad
Escolares junto a empresas crean
soluciones reales
Trabajando en equipo
trainINN Lab, un taller de innovación
COMPETENCIAS
Creatividad
Trabajo en equipo
Comunicación
Prototipado
Relato digital
MÉTODO
Fuera del aula
Estimulante
Resolución de desafíos
trainINN Lab 2014
1 lema ¡Innova San Sebastián!
5 retos Salud, Ocio, Energía, Comunicación y Agro-alimentación
225 escolares En equipos, trabajando por retos
1 metodología En 6 pasos
15 soluciones
Retos reales
Compartamos la playa ¿Cómo hacer un uso plural y equitativo de la playa de la Zurriola?
Retos reales
¿Cómo conseguir que en 2020 toda la población de Donostia tenga acceso a la energía necesaria
en su hogar para garantizar su bienestar?
Soluciones reales
Fin de la aglomeración
Soluciones reales
Olatuak eta bekak
Competencias, valores y actitudes
Competencias y valores
ACTITUDES
Competencias, valores y actitudes
Escuela de Innovación
Aprendizaje fuera del aula Objetivo: capacitar en innovación a jóvenes y docentes Conectar las aulas con las empresas y agentes de la CTI Metodologías de innovación a partir de retos reales de empresas Paradigma creativo, grupal y estimulante
FUNCIONAMIENTO
Mesa de trabajo Escuela de Innovación
Escuela de Innovación
Cultura del ESFUERZO
Cultura de la MOTIVACIÓN
Fortalezas y aprendizajes
Retos
Desafíos reales, tangibles, de ciudad
Orienta y amplifica la creatividad
Colaboración empresas-jóvenes
Metodología
Todos los miembros del equipo, generadores de ideas
Storify, aprendizaje compartido
Fuera del aula, aprendizaje autónomo
Tecnología y dispositivos móviles
Portátiles, móviles: vinculación al ocio
Implicación de escolares
Testimonios
“Lo pasamos muy bien y tuvimos la oportunidad de conocer más gente. Además, mejoramos el trabajo en equipo”
Nerea. Alumna de Axular lizeoa
“Porque es divertido y conocemos problemas de otros” Peio. Alumno de Karmengo Ama ikastetxea
Testimonios
“Ha sido una experiencia diferente y refrescante. Nos ha sorprendido enormemente la capacidad de trabajo de los jóvenes
que seguían al final de la mañana tan concentrados como al inicio. Nos pareció que también habían trabajado muy bien los
Brainstorming” Ainhoa Gea. Enea consultoría
“Es una experiencia diferente que nos conecta con la percepción que tiene la gente joven y su capacidad para abordar un reto y encontrar
soluciones” Ion Ballín. Lagun 24
“Gran inspiración”
Jokin Arroyo. Itxaslehor
Testimonios
“Para nosotros son tan importantes los contenidos como las habilidades y ésta es una oportunidad para ponerlas a trabajar” Merkat Bernaola. Coordinador ESO Begoñazpi ikastola
Conclusiones
La innovación es una actitud
