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Boletín Electrónico Esteban Ruiz Ponce 2008 - 2009 Division de Universidad Abierta - Facultad de Derecho
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Trayectoria del Sistema de Universidad Abierta de la Facultad
de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNAM
Especializaciones en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia
Inician en Noviembre de 1969, siendo Director el Dr. Pablo Zierold Reyes:
• Especialización en Patología de Aves
• Especialización en Zootecnia de Aves
A partir de 1976: • Especialización en Diagnóstico en Patología Veterinaria
A partir de 1987:• Especializaciones en Medicina y Cirugía
Veterinaria
Sistema Universidad Abierta
En la UNAM, surge en 1972 por iniciativa de don Pablo González Casanova:
“Extender la educación universitaria a grandessectores de la población, por medio de modelosteórico-prácticos de transmisión y evaluación deconocimientos”
Sistema Universidad Abierta• En Noviembre de 1979 se aprobó la
especialización en el área de Producción Animal: Aves.
Sistema Universidad Abierta
• En Enero de 1985 se aprobaron las especializaciones en Producción Animal: Cerdos y Bovinos.
Propósitos de las especializaciones en modalidad abierta
a) Ofrecer estudios a quienes se encontraran laborado en el sector productivo o de servicios
b) Convalidar de los conocimientos adquiridos en la práctica profesional
c) Promover la superación
académica en los egresados
de la carrera de MV y Z.
…propósitos de las especializaciones en modalidad abierta
d) Ampliar la oferta educativa
e) Apoyar la oferta de asesoría y servicios especializados que contribuyeran al desarrollo sostenido y equitativo del país.
Reestructuración en 1996
Homologación de las especializaciones
en un solo Programa:
• Estructura programática similar dentro de cada modalidad
• Requisitos de ingreso, permanencia y egreso
dentro de cada modalidad.
Programa 1996 de Especializaciones
• Medicina y cirugía veterinaria: Perros y gatos, y Equinos.
• Diagnóstico: Anatomopatología, Patología Clínica y Bacteriología y Micología
y ...
…Programa 1996 de Especializaciones
• Producción Animal: Aves,
Bovinos y Cerdos*
*Ofrecidas en modalidad presencial y abierta
…especializaciones
• En el año 2006, la UNAM reconoce a lasespecializaciones como grado académico.
• A partir del ciclo escolar 2008, lacoordinación de todas las especializaciones,presenciales y abiertas, está a cargo de laDivisión del Sistema de Universidad Abierta.
• Demanda de apertura de nuevos campos de conocimiento.
2008: una adecuación y modificación del Programa
• Obsolescencia en contenidos y bibliografía
• Heterogeneidad en los criterios de ingreso a las especializaciones entre modalidades
• Desbalance y repetición de contenidos entre actividades académicas.
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Metas de la adecuación 2009
• Establecer programas de especialización pertinentes, actualizados y que satisfagan las necesidades de formación de los profesionales del sector veterinario
• Fortalecer los procesos educativos en medicina veterinaria y zootecnia
Programa de Especialización en Medicina Veterinaria y Zootecnia 2009
Objetivos generales
• Formación integral de alto valor competitivo.
• Procurar un conjunto equilibrado de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores acordes al desarrollo profesional y a las necesidades de la sociedad.
• Solución de problemas específicos en las áreas y campos de conocimiento contemplados.
Principales elementos del Programa 2009
• Duración de un año
• Actualización de los objetivos, contenidos y bibliografía en los programas de las actividades académicas
• Actividades académicas con duración semestral
• Cambios de nombre y redistribución de contenidos de actividades académicas.
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…principales elementos del Programa 2009
• Homologación de los requisitos de ingreso
• Se ofrecen nuevas modalidades de graduación
• Incorporación de los campos de conocimiento en Fauna Silvestre y Ovinos.
16
…Principales elementos del Programa 2009.
Se incorpora la figura del tutor
Se contempla la creación de un comité académico
17
…Principales elementos del Programa 2009
Modalidades para la obtención del grado
– Examen de conocimientos
– Presentación y resolución de casos clínicos
– Evaluación médica o zootécnica de una empresa o unidad de producción pecuaria
Programa de Especialización 2009Planes de Estudio
Campos de conocimiento
Anatomopatología
Microbiología
Patología Clínica
Diagnóstico Veterinario
Programa de Especialización 2009Planes de Estudio
Campos de conocimiento
Équidos
Perros y Gatos
Fauna Silvestre
Medicina y Cirugía Veterinarias
Programa de Especialización 2009Planes de Estudio
Campos de conocimiento
Aves
Bovinos
Cerdos
Ovinos
Producción Animal
Modelo educativo 2009
Modalidad presencial
Actividades académicas teóricas
Actividades académicas prácticas
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Modalidad abierta
• Círculos de estudio
• Asesorías grupales
• Asesorías individuales
• Material didáctico
• Actividades en línea
SUA: Modelo educativo
• Favorece el aprendizaje independiente a través del:
– Análisis
– Reflexión y
– Síntesis
– Discusión y estudio de casos médicos y zootécnicos conjuntamente con los asesores
ALUMNOS INSCRITOS Y GRADUADOSDE LA ESPECIALIZACIÓN EN MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA,
MODALIDADES ABIERTA Y PRESENCIAL2005- 2009
Campo de conocimiento Inscritos Graduados
Aves 30 20
Bovinos 473 416
Cerdos 55 48
Ovinos 23
Anatomopatología 6 5
Patología Clínica 17 18
Microbiología 2 2
Équidos 20 11
Fauna Silvestre 11
Perros y Gatos 106 79
Total 743 599
Total por año 149 120
RECURSOS HUMANOS
• Docentes con doctorado: 51
• Docentes con maestría: 102
• Docentes con especialidad: 16
• Pertenecen al SNI: 13
INFRAESTRUCTURA
• Hospitales de atención primaria y de especialidades
• Convenios nacionales e internacionales
…INFRAESTRUCTURA
• 7 Centros de Enseñanza e Investigación
• Laboratorios con equipamiento de vanguardia
• Biblioteca digital
• Aulas de usos múltiples
• Plataforma de educación en línea.
…INFRAESTRUCTURA
CONVENIOS NACIONALES E INTERNACIONALES
• Hospital BANFIELD
• The International League for the Protection of Horses
• The Donkey Sanctuary
• CAITSA
VINCULACION
• El Programa está diseñado para que el alumno pueda seguir con estudios de maestría o doctorado
Mirando hacia el futuro…
• Desarrollo de nuevos campos de conocimiento
• Ingreso al PNPC del CONACyT
• Desarrollo de estrategias de apoyo al aprendizaje mediante el uso de las TIC´s disponibles
• Incrementar la cobertura del Programa.
Gracias32
…Plan 1996
• Demanda de apertura de nuevos campos de conocimiento.
• A partir del ciclo escolar 2008, la coordinación de todas las especializaciones está a cargo de una sola entidad.
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ASESORIAS
• Individual
• Grupal (círculos de estudio)
Objetivos
• Ampliar la oferta educativa de manera tal, que fuera relevante y apegada a la demanda
• Brindar asesoría y servicios especializados que contribuyeran al desarrollo sustentable y equitativo del país.
Sistema Universidad Abierta
• Surge en 1972 por iniciativa de Don Pablo González Casanova
• Atención de alumnos de provincia