Tutorando ETICA (Experimentación con TIC en las Aulas): para profesorado de HEDA

Tutorando ETICA (Experimentación con TIC en las Aulas) para profesorado de HEDA, de áreas

diferentes a Matemáticas

José Fernández Gómez

Tutorando ETICAJosé Fernández Gómez

Experimentación con las TIC en el Aula Un curso de formación que promueve el uso de las TIC en

la práctica docente Una experimentación planificada y programada a través

de un apoyo tutorial on-line y en el propio centro Está enmarcada dentro de las acciones formativas llevadas

a cabo dentro de Heda


OBJETIVOS Prolongar EDA (Experiencia con Descartes en Andalucía) a

otr@s profesor@s de áreas que no son Matemáticas Promover el uso de las TIC en la práctica docente Iniciar en la experimentación con TIC a profesorado menos

experto Promover las TIC en la formación del profesorado

Tutorando ETICAJosé Fernández GómezCONTENIDOSOrganización de una clase con TICNueva metodología, nuevas

problemáticas que concurrenMateriales de apoyoAnálisis de la mejora del aprendizaje

del alumnado

ExperimentaciónExperimentación

FormaciónFormación InnovaciónInnovación

ConocimientoConocimiento

Tutorando ETICAJosé Fernández GómezPARTICIPANTES

32 32 ParticipantesParticipantes

De 7 centros diferentesProfesores y Profesoras de:

Tecn(3), Filos(2),Inglés(6), Francés(3)Relig(2), PT(3), FQ(2),EF(2)

Ciclos(2),Econ(2),1Lengua y Biolog

Tutorando ETICAJosé Fernández Gómez documentación

con formato hipertextoy pdf

vídeos

enlaces web

autoevaluaciones

foros

tareas


APOYO PRESTADO APRENDIZAJE COLABORATIVOAPRENDIZAJE COLABORATIVO A DISTANCIA A DISTANCIA CERCANO CERCANO

TUTOR ON-LINE ASESORESTÉCNICOS(2)

Apoyo en el centropor parte de

otrosCompañeros/as

Tutorando ETICAJosé Fernández GómezMETODOLOGÍA

Planificación y reflexión

0.Recursos TIC

1.Objetivos

2.Organización3.Materiales

4.Experimentación

5.Evaluación


Las HERRAMIENTAS


La OPINIÓN DEL PROFESORADO El profesorado está dispuesto a afrontar cambios en la enseñanza tradicional. Las valoraciones de su propia experimentación con el uso de las TIC es muy positiva. Los docentes están perfectamente capacitados para un uso adecuado de las TIC en el aula. Los aspectos técnicos de la utilización de las TIC no generan problemas irresolubles. Se necesita un mínimo apoyo para los primeros pasos experimentando con TIC en las Aulas. La Experimentación con las TIC, puede ser variada, complementándose las herramientas. El profesorado de cualquier área puede aplicar técnicas de enseñanza basadas en las TIC. La escuela no puede quedar al margen del cambio social que producen las TIC. El proceso de introducir las TIC en nuestra tarea docente es COMPLEJO y nada INTUITIVO. Los currículum de las asignaturas o áreas didácticas deben cambiar y adaptarse. Los centros de Andalucía empiezan a estar suficientemente dotados. La gestión de aula TIC varía sustancialmente y contrasta con la planificación normal de un

aula. Es muy importante compartir las experiencias, las actividades, las valoraciones, surgidas en el

transcurso de las actividades TIC con otros participantes para concretar propuestas de mejora y de intercambio de experiencias.


La OPINIÓN DEL ALUMNADOa) La discipl ina ha mejorado en el 62% de los

casos, la actitud en el 76%, el interés por la materia el 86% y la participación en el 72%. En ningún caso empeora.

b) Los resultados académicos han mejorado en el 48% de los grupos. En ningún caso empeora.

c) La relación entre los alumnos ha mejorado el 57% y con el profesor en ese mismo porcentaje. De nuevo en ningún caso empeora.

d) El trabajo en clase ha mejorado en casi las tres cuartas partes de los casos, no empeorando nunca. El trabajo en casa ha mejorado un 40%.

e) Algunos alumnos han usado los materiales TIC en casa en un porcentaje del 58% y sólo en un 16% no lo ha usado ninguno.

f) Algunos padres se han interesado en el 33% de los casos. En ningún caso los padres están en contra, un tercio no se manifiesta y el 33% son favorables a la innovación.

Tutorando ETICAJosé Fernández GómezLa OPINIÓN DEL TUTOR

El profesorado exige y necesita una Formación metodológica para el uso de las TIC en el aula

Formación práctica Aprendizaje colaborativo cercano —los que ya tienen experiencia

ayudan en sus centros a los que quieren adquirirla—, y a distancia —curso de formación tutorizado—

Es necesaria la Innovación en la formación del profesorado y del alumnado

Inmersión en una Red profesional (HEDA)


GRACIAS A TODOS Y TODAS LAS PRESENTES

Y GRACIAS A LA ORGANIZACIÓN DEL

IA2008

Education

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