Una Web en el CFGM de Laboratorio de Imagen

Silvia Medrano Miguel

Escuela OSCUS -Barcelona-

ÍNDICE

Presentación ciclo formativo Descripción actividad Herramientas Objetivos Experiencia Conclusiones

PRESENTACIÓN

El ciclo de grado medio de Laboratorio de Imagen pertenece a la familia de Comunicación, Imagen y Sonido.

Es un ciclo formativo en el que se trabaja la fotografía analógica en blanco y negro.

La formación se centra en el laboratorio fotográfico a excepción de un crédito que es digital.

DESCRIPCIÓN

Se ha introducido una UD dedicada al diseño y publicación de Webs dentro del crédito de Tratamiento de la Imagen Digital cuyo curriculum está centrado en el retoque y manipulación de imágenes digitales.

Los alumnos ponen en práctica los conocimientos básicos adquiridos de diseño y edición de Webs en la realización de un proyecto personal.

HERRAMIENTAS

Introducción en los conceptos básicos relacionados con Internet

Establecer unas pautas para crear una Web Utilización de las herramientas del programa

editor de Webs: DREAMWEAVER Desarrollar una Web personal Crear y editar un proyecto Web

OBJETIVOS

Trabajar en grupo y realizar diferentes tareas individuales

Integrar los conocimientos adquiridos de retoque digital y diseño con la edición de páginas Web

Usar nuevas tecnologías para presentar un crédito del ciclo de una manera visual e interactiva

EXPERIENCIA

En la elaboración del proyecto Web lo primero que los alumnos realizan es dividirse en grupos (4-5 personas) y decidir sobre qué materia del ciclo trabajaran.

Una vez establecido el tema, se reparten tareas: Documentación y bocetos Captura y retoque de fotografías, vídeos y diseño

en general Edición

EXPERIENCIA

Tras establecer estas divisiones, reunión con la profesora para organizar y pautar el trabajo. Se fija una fecha para una segunda reunión

Los alumnos comienzan a desarrollar el proyecto hasta la fecha pactada.

En la segunda reunión se presentan los avances y se comentan posibles mejoras. Se establece una fecha para una tercera reunión.

EXPERIENCIA

Los alumnos continúan integrando todas las tareas en el proyecto hasta la reunión. Realizan sus propias fotos o vídeos para explicar la asignatura.

Con la profesora se evalúa la integración de los medios, diseño, legibilidad y navegación de la página y se establecen unas pautas de mejora para el proyecto final.

Los alumnos presentan al resto de la clase su proyecto y se realizan posible cambios.

CONCLUSIONES

Los alumnos siguen unas pautas de trabajo con fechas de entrega.

Mejora la participación y aprenden a trabajar en grupo.

Repasan los conceptos de otros créditos y mejora su aprendizaje.

Al realizar ellos todo el proceso, se incrementa su implicación y motivación por mejorar el resultado.