Unidad de aprendizaje mes abril

I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.UNIDAD DE APRENDIZAJE – ABRIL

Nombre de la unidad “Embellezcamos Nuestra Institución Educativa ”DESCRIPCIÓN La presente unidad tiene por finalidad desarrollar las competencias ciudadanas y

comunicativas de los estudiantes de sexto grado a través de diversas situaciones de oralidad, lectura y escritura que promuevan la participación y reflexión crítica de cada uno de los niños al organizarse para la conservación de la infraestructura en condiciones presentables de todos los ambientes, fortaleciendo así la toma de decisiones que aseguren mejores actitudes ciudadanas como la participación, el diálogo, la tolerancia y el respeto para alcanzar una convivencia democrática..

DURACIÓN 19 días ( Del 6 de abril al 30 de abril)GRADO Y SECCIÓN Sexto grado “C” de primaria.DOCENTE CESAR AREVALO DE LANARES

1 Mg LANARES PAREDES, HUMBERTO SEGUNDO..

Ambientes limpios colegio bello

I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.PRODUCTOS:

-Producción de textos expositivos.

- Elaboramos tachos de basura.-Elaboramos lemas para el cuidado de la Institución Educativa-Producción de textos narrativos: historietas.SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES.

AR

EA

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTO

CO

MU

NIC

AC

IÓN

Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas, poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.

ESCUCHA activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacción.

RECUPERA Y REORGANIZA información en diversos tipos de textos orales.

INFIERE el significado del texto oral.

REFLEXIONA críticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.

Presta atención activa y sostenida dando señales verbales y no verbales según el tipo de texto oral y las formas de interacción propias de su cultura.

Expresa con sus propias palabras lo que entendió del texto dando cuenta de la mayor parte de la información relevante.

Explica, según sus modos culturales, diversas emociones y estados de ánimo, a partir de recursos no verbales.

Opina con fundamento, acerca de las ideas, hechos, personas y personajes del texto escuchado.

Observación Lista de cotejo


I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas y en función de propósitos diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos.

ADECÚA eficazmente su texto oral a la situación comunicativa, y a su propósito.

EXPRESA ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.APLICA variados recursos expresivos según su propósito y las distintas situaciones comunicativas.

REFLEXIONA sobre sus textos orales para mejorar de forma continua.

INTERACTÚA manteniendo el hilo temático y adaptándose a las necesidades de la interacción.

Adapta, según normas culturales el contenido y registro de su texto oral al oyente, de acuerdo a su propósito, el tema, y, en situaciones planificadas, el tiempo previsto.

Ordena sus ideas a un tema específico según sus saberes a partir de sus saberes previos y fuentes de información evitando contradicciones.

Varía la entonación, volumen y ritmos para enfatizar el significado de su texto.

Evalúa si el contenido y registro de su texto oral son adecuados según su propósito y tema.

Participa en interacciones preguntando y complementando en forma espontánea y pertinente.

Ejercicios prácticos

Prueba de comprensión lectora


I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.

TOMA DECISIONES estratégicas según su propósito de lectura.

IDENTIFICA INFORMACIÓN en diversos tipos de textos según el propósito.

REORGANIZA LA INFORMACIÓN de diversos tipos de texto.

INFIERE el significado del texto.

REFLEXIONA sobre el contenido y la forma del texto.

Utiliza estrategias o técnicas aprendidas de acuerdo al texto y su propósito lector.

Localiza información en diversos tipos de textos con varios elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado.

Parafrasea el contenido de textos de temática variada, con varios elementos complejos y vocabulario variado.

Construye organizadores gráficos (mapas conceptuales y mapas semánticos) y resúmenes del contenido de un texto con varios elementos complejos en su estructura.

Opina sobre el propósito y la postura del autor en textos con varios elementos complejos en su estructura.


Prueba de comprensión lectora


I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión.

Planifica la producción de diversos tipos de textos.

Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

Reflexiona sobre el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escritor.

Selecciona de manera autónoma el registro (formal e informal) de los textos que va a producir.

Usa recursos ortográficos básicos de acuerdo a las necesidades del texto.

Revisa el contenido del texto en relación a lo planificado.

Prueba de ejecución

Hoja de aplicaciónPrueba objetiva

MA

TE

MÁ

TIC

A

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad.

Matematiza situaciones

Interpreta relaciones aditivas y multiplicativas con datos no explícitos, en problemas de varias etapas y los expresa en un modelo de solución que combinen las cuatro operaciones con números naturales.

Plantea relaciones entre los datos en problemas y los expresa en un modelo relacionado a números primos y compuestos

ObservaciónEjercicios prácticosPruebas de ejecuciónResolución de problemas

Registro anecdotarioLista de cotejoPruebas objetivas


I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.Comunica y representa ideas matemáticas.

Elabora representaciones concretas, gráficas y simbólicas de múltiplos y divisores de un número. Mínimo común múltiplo y máximo común divisor


Pruebas objetivas

PR

SO

NA

L S

OC

IAL

Participa democráticamente en espacios públicos para promover el bien común

Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la promoción de los derechos humanos.

Propone acciones der protección de los derechos establecidos en la Convención sobre los Derechos de Niño.

Explica sobre las funciones del gobierno estudiantil.


Actúa responsablemente en el ambiente.

Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres

Establece relaciones simples entre el nivel de riesgo de desastre, el peligro y la vulnerabilidad en situaciones concretas


CIE

NC

IA Y

AM

BIE

NT

E

Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.

Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.

Da razón de que los sentidos dependen del funcionamiento de las células nerviosas.


Construye una posición crítica sobre la ciencia y tecnología en la sociedad

Toma posición crítica frente a situaciones socio científicas

Sostiene su punto de vista respecto a la efectividad a tratamientos médicos y alternativos para las enfermedades refiriendo diferentes tipos de evidencia

DiálogosPreguntas de exploración

Pruebas objetivas


I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.

RE

LIG

IÓN

Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe.

Fundamenta los principios básicos de su fe, a través de la explicación de lo comprendido en el artículo del credo.

Formulan razones de su fe en Cristo y se esfuerza por lograr que otros también lo conozcan y lo sigan.

La fe, respuesta a la palabra de Dios

Reconoce que Jesús se entregó por toda la humanidad

Prueba de ejecución

Dálogos

Pruebas objetivas

Lista de cotejo

Testimonia su fe, comprometiéndose a construir una sociedad más justa y más humana, mediante la promoción de los Derechos Humanos y la práctica de valores evangélicos.

Comprende y acepta los errores propios y ajenos, dialoga armónicamente con todos y busca la paz y bien común, a ejemplo de Jesús.

Es llamado a vivir en armonía con el entorno que les rodea.

Diálogos Lista de cotejo



AR

TE

Percibe, explica y manifiesta su opinión aprecio sobre los diferentes valores naturales y culturales de su localidad y el sentido que le trasmiten; sobre las creaciones individuales y colectivas en las que participa, brindando.

Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que forman parte del patrimonio identidad local, entrevistando e interrogando a personas sobre lo que significa para ellos, consultando libros, a través de internet y otros recursos.

-Elaboran tachos para clasificar los residuos sólidos de la Institución Educativa.

-Cantan canciones “Mi jardín de mi colegio”.

-Dibuja su Institución Educativa.

Trabajo en equipo

Participación

Exposiciones

Pruebas objetivas

Lista de cotejo

Lista de cotejo

ED

UC

AC

IÓN

FÍS

ICA

Demuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras básicas combinadas, al resolver situaciones motrices diversas; mostrando interés para superarse.

Resuelve de manera creativa tareas y situaciones motrices simples.Reconoce y ejecuta creativamente giros utilizando los ejes corporales en situaciones diversas.

-Realiza ejercicios de relajación y utilidad de las habilidades motrices básicas.

-Practica juegos pre deportivos

- Realizamos actividades atléticas como carreras, saltos y lanzamientos.

observación Registro anecdotario


I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.SECUENCIA DE LAS SESIONES:

SIT.SIGNIFICATIVA SESIONES DE APRENDIZAJE AREA RECURSOSElaboramos lemas para conservar presentable nuestra Institución Educativa.

Recordamos con canciones para embellecer nuestra escuela.

Socialización de la Unidad de Aprendizaje con una lectura de un lugar bello, con áreas verdes y flores y elaboramos lemas para el cuidado de nuestra I.E.Reconocemos la oración y sus elementos en los textos que leemos.Resolvemos problemas con números primosIdentificamos las características y funciones vitales de los seres vivos.Reconocemos las clases de oraciones en los textos que leemos.Resolvemos problemas con los números compuestosComprendemos textos con imágenes: historietasExponemos las funciones del municipio escolarResolvemos situaciones problemáticas usando la adición y sustracción en situaciones contextualizadasEjercicios sencillos que demuestran agilidad y flexibilidad en juegos recreativosRepresentamos con dibujos una escuela presentableLeemos textos bíblicos sobre la vida, pasión, muerte y resurrección de Jesús.

Reconocemos los sustantivos: género y número en los textos que leemosResolvemos situaciones problemáticas empleando estrategias de multiplicación y división.Identificamos la organización de un ser vivo en células, tejidos, órganos y sistemasIdentificamos sobre temas de Convención de los Derechos del Niño.Reconocemos las clases de sustantivo en los textos que producimos.Averiguamos sobre las células, sus formas y partesCantamos canciones “El jardín de mi colegio”Practicamos juegos pre deportivos

COM

COMMATC.A

COMMATCOMP.SMAT

E.F

ARTEREL

COM

MAT

C.A

P.SCOM

C.AARTEE.F

Copias

Textos del M.E.DCopiasLibro del MED

Libro del MEDLibro del MEDLibro del MEDLibro del MEDLibro del MED

Pelotas, sogas

ColoresBiblia

Libro del MED

Copias, libro del MED

Libro del MED

CopiasLibro del MEDLibro del MEDLibro del MEDCancioneroPelotas



Elaboramos tachos para conservar limpia nuestra escuela

Nos organizamos para contar con un programa radial para conservar bella la I.E.

Resolvemos problemas con operaciones combinadas contextualizadasLeemos textos bíblicos sobre la creación del mundo

Reconocemos las clases de sustantivos en los textos que producimosInvestigamos la importancia que tiene el núcleo de la célulaResolvemos operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división sin signos de colección.Organizamos información sobre la prevención de situaciones de riesgo.Realizamos exposiciones sobre el cuidado de nuestra Institución Educativa.Comparamos la célula animal y vegetalLeemos textos discontinuos : informativo con imágenesElaboran tachos para clasificar los desechos sólidos que produce su aulaRealizamos actividades atléticas como carreras, saltos y lanzamientos.Leemos la biblia sobre la fe.

Resolvemos operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división con signos de colección.Analizamos los trasplantes reconociendo su importancia para el mantenimiento de la vidaReconocemos palabras que contengan mp y mb en los textos que producimosIdentificamos criterios de selección de programas en los medios de comunicación para conservar bello nuestra I.EResuelve problemas de mínimo común múltiplo de números naturales.Analizamos los beneficios de los avances científicos en la genética de clonación en la infertilidadResuelve problemas de máximo común divisor de números naturales

MAT

REL

COM

C.AMAT

P.S

COM

C.ACOMARTE

E.F

REL

MAT

C.A

COM

P.S

MAT

C.A

MAT

Copias

Biblia

Libro de MED

CopiasLibro del MED

Libro del MED

Copias

CopiasLibro del MEDTémpera, papel, cartulina

Sogas , pelotas

Biblia

Libro del MED

Libro del MED

Copias

Libro del MED

Copias

Libro del MED

Libro del MED


I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.Realizamos ejercicios pre deportivos E.F Pelotas

BIBLIOGRAFÍA- Textos de comunicación, matemática, personal social y ciencia y ambiente de 6° grado (MED)- DCN-2015- Fascículo de las rutas.- Página web

Tingo María 6, de abril del 2015

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Subdirector Prof. De aula



CRONOGRAMA DE LA UNIDAD

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES



11 12 DE AGOSTO 13 DE AGOSTO 03 PERSONAL .SSensibilizar a los estudiantes sobre el “Día del maestro y de las fiestas patrias”E. FISICAEjercicios sencillos que demuestran agilidad y flexibilidad en juegos recreativosCOMUNICACIÓNProduce textos descriptivos al maestro

04 COMUNICACIÓNComprende el texto sobre el día del maestro y produce una poesía y una canción.

MATEMATICAClasificamos polígonosRELIGIONReconocen que Jesús fue el maestro para sus discípulos y escriben una oración al maestro

07 MATEMATICAClasificamos ángulos de acuerdo a su medida

COMUNICACIÓNComprendemos y presentamos el aviso radial por el día del maestro

08 PERSONAL S.Señalamos las consecuencias de la conquista del Tahuantinsuyo.

CIENCIA Y AMBIENTEReconocen el aprovechamiento de los recursos naturales para las actividades económicas del ser humano

09 COMUNICACIÓNComprendemos el texto publicitario “Primer festival de danzas peruanas”

ARTEReconocemos la música, vestimenta y comidas de las regiones del Perú y o representan con dibujos

RELIGIÓN Leemos textos bíblicos sobre las acciones del Espíritu Santo en nuestras vidas

10 MATEMATICAClasificamos cuadriláteros

E. FISICAEjercicios sencillos que demuestran agilidad y flexibilidad juegos pre deportivo.

11CIENCIA Y AMBIENTEReconocemos el uso racional de los recursos naturales

COMUNICACIÓN Elaboran avisos publicitarios pág. 122

14 MATEMATICAResolvemos problemas de cálculo de medida de ángulos en un polígono

COMUNICACIÓNMediante una lectura de textos discontinuos de la

15 PERSONAL S.Ubicamos los hechos de la historia nacional cronológicamente.CIENCIA Y AMBIENTE Reconocemos las

16 COMUNICACIÓNProducen acrósticos a los símbolos patrios.ARTEElaboramos manual con símbolos patrios

17 MATEMATICACalculamos el área del triángulo, rectángulo y trapecio

E. FISICAEjercicios sencillos que demuestran agilidad y

18 COMUNICACIÓNProducción de textos publicitarios promoviendo las zonas turísticas del Perú

MATEMATICACalculamos el área y



pág. 110 identifican los adjetivos y la función apelativa del lenguaje.

causas y consecuencias de la contaminación ambientalMATEMÁTICAInterpretamos y hallamos áreas y perímetros de polígonos

RELIGIONLeemos la biblia para fortalecer nuestra fe

flexibilidad. perímetro del hexágono regular

21 MATEMATICAProfundizamos nuestros aprendizajes sobre polígonos

COMUNICACIÓNLeen textos informativos pág. 66 y producen sus textos.

22PERSONAL S.Identificamos diferentes posiciones y explicaciones sobre la independencia del Perú.CIENCIA Y AMBIENTENos informamos sobre la lluvia ácida y sus consecuencias

23 COMUNICACIÓNProduce trípticos sobre la historia de la patria.ARTEConfeccionamos adornos con motivos del aniversario patrio.

24 MATEMATICAOrganizamos información en gráfico de barras sobre hechos históricos de la patria

E. FISICAEjercicios sencillos que demuestran agilidad y flexibilidad.

25

EXPOSICIÓN DE LOS

MATERIALES “DIA DEL

LOGRO”.

BIBLIOGRAFÍA- Textos de comunicación, matemática, personal social y ciencia y ambiente de 5° grado (MED)- DCN- Fascículo de las rutas.- Página web

Tingo María 11, de agosto del 2014

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I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA. Subdirector Prof. De aula

EVALUACIÓN: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS.

TÉCNICAS INSTRUMENTOSLa observación directa y sistemática La lista de cotejo

El registro anecdóticoPortafolio

La comprobación Pruebas orales, escritas y gráficasPruebas objetivas: Ítems de selección múltiple. Ítems de respuesta corta. Ítems de correspondencia. Ítems de jerarquización u ordenamiento.Pruebas de desarrollo

Técnicas e instrumentos de evaluación según los agentes que participan en el proceso

La autoevaluación:La co evaluación


I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.educativo. La hetero evaluación

RECURSOS: Humanos, textos del MED, Aula de XO, internet, enciclopedias, biblioteca, etc.

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Profesora de aula.






Education

Unidad de aprendizaje mes abril