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PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA
Sector INGLES
Unidad (Núcleo) de Aprendizaje
UNIDAD 6: “A glimpse of the future” Curso 1º MEDIO B Tiempo 14 sesiones de 45 minutos
Objetivo Fundamental Comprender e interpretar textos escritos simples, auténticos o
adaptados; obtener información general o específica y demostrar sucomprensión, en castellano si fuera necesario
Aprendizajes Esperados
- Los alumnos serán capaces de usar cognados para predecir el significado de textos.- Los alumnos serán capaces de inferir el significado de palabras de acuerdo al contexto.- Los alumnos serán capaces de opinar sobre su vida futura
Objetivo de aprendizaje de la unidad:
Contenidos del aprendizajeConceptuales Procedimentales Actitudinales
Vocabulary: Words related to computers: mouse, keyboard, case, etc.Words related to space, the future and robotics.
Grammar: - Use of modals can/can’t, could, might.- Simple future- First Conditional
- Order sentences/dialogues- Write lists - Summarize ideas- Fill in an electronic form- Complete a chart
Los alumnos valoran la importancia de la tecnología en nuestras vidas
Los alumnos valoran la importancia de cuidar nuestro planeta.
Los alumnos reflexionan en los aspectos positivos y los negativos del mundo del futuro
Los alumnos infieren el significado de textos escritos referentes al futuro relacionando los cognados y palabras conocidas con el contexto en el cual aparecen. Los alumnos son capaces de expresar posibles situaciones futuras utilizando modal verbs o condicional tipo 1.
Actividades Recursos Evaluación
Sample activities:
- Technology: Brainstorming activity- The compueter: labeling activity (vocabulary)- Chile in the lead: reading activity (from text book)- Into Space: Listening activity (from text book)- The collision course: reading activity (from textbook)- Reading: Nearly human (from text book)- John Lennon’s song Imagine: listening activity- Video: global warming, Los alumnos predicen a través de imágenes lo que
ocurrirá en el futuro, observan y comentan el video- Movie: an inconvenient truth- Creation of a collage with pictures/photos/drawings to advertise people of
global warming, tell them and suggest Small changes to your daily routine to stop global warming using modals and conditional type 1
Texto: Global English 1ºMedio
Data projector & Computer
Radio
CD: Global English 1º (from text book)
- Collage: después de ver videos, (o película “an inconvenient truth”) y leer sobre el calentamiento global, los alumnos crean un collage con fotos/imágenes o dibujos para advertir a la gente sobre el calentamiento global. Nota coef 1.
- Quizzes: notas acumulativas que sumaran una nota al final de cada unidad