Unidad Didáctica 10Didactic Unit 10

•Título: Los piratas espanglish explican la Semana Santa

•Title: The Espanglish Pirates explain Easter

•Funciones: Hablar sobre la Semana Santa

Functions: To talk about Easter

•Temas del Currículo: poner en práctica la teoría explicada en los diferentes cursos

al utilizar la lengua para hablar sobre la Semana Santa.

Topics of the curriculum: the idea is to practice the theory studied in the different

courses of Secondary school in general when using the language to speak about

Easter.

•Objetivos:

•Fomentar el interés de la Semana Santa en otros países

•Interés por conocer cómo se celebran estos días en otros países

•Los alumnos de cursos inferiores deberán utilizar y reroducir textos más sencillos

•Los alumnos de cursos superiores deberán coger confianza a la hora de utilizar el idioma

de una manera más completa.

•El objetivo principal será que los alumnos cojan confianza a la hora de hablar sobre la

Semana Santa se sus países y de otros

•Al trabajar juntos, los alumnos desarrollarán sus habilidades lingüísticas.

•Ver que es un idioma real, que otros jóvenes utilizan para comunicarse y apreciar la

utilidad del idioma extranjero a través de un tema de su interés.

Objectives

•To foster interest in Easter in other countries

•To show interest and respect to know how people celebrate these days in other countries

•Students in lower courses will work on and reproduce easier texts.

•Students in higher courses will get confidence in create more complex texts.

•The main goal will be that all the students get confidence when speaking about

Easter in other language.

•As they will work together, all of them will develop their linguistic skills.

•Another important goal will be that students see the foreign languages they learn in

class are real and used by students of their same age through topics of their interest.

•Actividades:

1.Intercambio de tarjetas de Semana Santa explicando cómo se celebra esta fiesta

2.Intercambio de fotos y vídeos

3.Grabar a un alumno que explique el trabajo de esta unidad

4.Participar en el proceso de grabación de vídeos

Activities:

5.To exchange Easter cards explaining how people celebrate it in each country

6.Exchange pictures and videos explaining the celebration in each country

7.To record a student explaining the activities of this topic

8.To participate in all the production stage of the video recording.

•Temas Transversales:

•Educación para la paz; Educación Cívica; Educación para la igualdad; Educación

para la igualdad de géneros.

Cross-curricular Themes:

Education for the peace; Moral and Civic Education; Education for Equality;

Education for the Equality of Genders. •Temas Interdisciplinares: Lenguas Extranjeras; Geografía; Historia; Plástica.

Intercurricular topics: Foreign languages; Geography; History; Art.

•Tipo de evaluación: Evaluación inicial; autoevaluación; evaluación de los alumnos al intercambio.

Evaluation: Initial evaluation; autoevaluation; evaluation of the project made

by students; evaluation of the students

•Evaluación:

• Al final de la Unidad Didáctica, los estudiantes deberán ser capaces de:

•Explicar y entender textos orales y escritos sobre la Semana Santa en otro idioma

•Hacer una tarjeta que también explique esta celebración

•Mostrar interés y respeto por las fiestas de otros lugares

•Poner interés y respeto por las actividades

•Aplicar la teoría aprendida en la clase para realizar las actividades

•Mostrar respeto por el nuevo país y cultura estudiado, por las clases y por sus compañeros

Evaluation:

At the end of the didactic unit the learners should be able to:

•To explain and understand oral and written texts about Easter in other language

•To do an Easter card explaining this holiday• •To show interest and respect for holidays in other places

•To show interest and respect for the activities of the project.

•To show respect for the new country, culture studied, for the lessons and for their classmates.