UNIDAD DIDÁCTICA

TITULO: “Acercamiento a la dimensión personal-social del desarrollo infantil”

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

1. OBJETIVO GENERAL:a. Generar herramientas y estrategias para desarrollar acciones

pedagógicas relacionadas con la dimensión personal-social que favorezcan a los docentes que trabajan por la primera infancia (0 a 7 años)

2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:a. Establecer pautas para la creación de acciones pedagógicas.b. Relacionar experiencias reales con la información teórica dela

dimensión personal-social.c. Realizar un acercamiento que le permita al docente la construcción

de estrategias de enseñanzas propias

CONTENIDOS:

1. Definición de la dimensión personal—social.2. Pautas para la creación de planeaciones que potencien la dimensión

personal-social3. Experiencias reales de acciones pedagógicas relacionadas con la

dimensión personal-social.

ACTIVIDADES A REALIZAR:

1. Realizar una presentación a través de la herramienta de Power Point, en donde se dé evidencia de la construcción de una planeación pedagógica con base en la dimensión personal social, para niños con un rango de edad de 0-7 años.

2. Con la elaboración de la presentación, se deberá subir está a la plataforma de SLIDESHARE, de forma que el contenido sea público y accesible para cualquier persona.

RECURSOS:

1. LECTURAS SOBRE DIMENSION PERSONAL SOCIAL:

a. http://mialegria.edu.co/dimensiones-en-el-preescolar (En esta lectura encontrará la definición de la dimensión cognitiva y sus características)

b. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/familia/1597/articles- 310603_docu2.pdf (En esta lectura encontrará la definición de la dimensión cognitiva y como esta se relaciona con las demás dimensiones del desarrollo infantil)

2. LECTURAS SOBRE PLANEACIONES PEDAGÓGICAS:

a. http://definicion.de/planeacion-educativa / (En esta lectura encontrará la definición de una planeación pedagógica o educativa, sus características generales, importancia y algunas menciones de sus componentes)

b. http ://ideasyalgomas.bligoo.com.mx/la-planeacion- didactica#. VSSK1_mG820 (En esta lectura encontrará la definición de una planeación pedagógica, sus componentes y principales enfoques educativos.)

c. http:// ylang-ylang.uninorte.edu.co:8080/drupal/files/ OrgActsPedagogicas.pdf(En esta lectura encontrará diferentes elementos, tales como modelos de planeación, componentes, actividades, parámetros, etc. los cuales le permitirán tener un referente para la construcción de su propia acción pedagógica de la dimensión cognitiva de los niños con un rango de edad de 0-7 años)

3. TUTORIALES PARA EL USO DE POWER POINT:

a. https:// www.youtube.com/watch?v=P6dD8Hdb11Y (En este video tutorial podrá encontrar como se utiliza la herramienta de Power Point y sus principales características, que le permitirán realizar la construcción de su presentación.)

b. http :// norfipc.com/utiles/como-crear-presentacion-diapositivas-power- point.php (En esta lectura encontrará el tutorial paso a paso para el manejo de la herramienta de Power Point, y la creación de diapositivas, lo cual le ayudara en la realización de su presentación)

4. TUTORIALES PARA EL USO DE SLIDESHARE:

a. https ://www.youtube.com/watch?v=SSR_eag-k7k (En este video tutorial podrá encontrar como se utiliza la plataforma de SLIDESHARE, sus componentes y la forma en como usted podrá subir su presentación de Power Point en la entrega final de su producto)

b. http://www.reducativa.com/recursos/Slideshare.pdf (En esta lectura encontrará el tutorial paso a paso para el manejo de la plataforma de SLIDESHARE, sus componentes y la forma en como usted podrá subir su presentación de Power Point en la entrega final de su producto)

ADAPTACIÓN CURRICULAR:

1. POBLACIÓN: Licenciados y personas que trabajan con niños y niñas en la primera infancia.

2. ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Pedagogía Infantil.3. MATERIA: Dimensiones del desarrollo infantil.

EVALUACIÓN: 

1. La evaluación se realizará de forma cualitativa y cuantitativa, al realizar el análisis de la entrega del producto el cuál debe consistir en:

a. Una presentación realizada en la herramienta de Power Point, la cuál de evidencia de la construcción de una planeación pedagógica con base en la dimensión personal-social.

2. Además un componente adicional que se evaluará es: la evidencia de la presentación de Power Point en la plataforma de SLIDESHARE.

AUTOR: María Camila Guerrero Mikán.