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Las unidades formativas mediante
metodologías activas.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Marina Tristán
www.marinatristan.es
ABP ¿Algo nuevo?
• Se desprende de la teoría CONSTRUCTIVISTA del
aprendizaje.
• Barrows lo puso en práctica en la Escuela de
Medicina de la Universidad de McMaster, en la
década de los 60-70.
ADAPTACIÓNEVOLUCIÓN
Marina Tristán
Características fundamentales
Aprendizaje centrado en el alumnado.
Marina Tristán
Características fundamentales
Pequeños grupos
Marina Tristán
Características fundamentales
Docente = guía-facilitador
Marina Tristán
Características fundamentales
Resolución de problemas.
TAREAS
Marina Tristán
Grandes diferencias
CONOCIMIENTO RECEPTIVO
CONOCIMIENTO DESCONTEXTUALIZADO
APRENDIZAJE BULÍMICO
RESPUESTAS ÚNICASINDIVIDUALISMO
CLASES MAGISTRALES
Marina Tristán
Marina Tristán
INCLUSIÓN / ED. COMPENSATORIADesfase escolar significativo, con dos o más cursos.Dificultades de inserción educativa.Incorporación tardía al sistema educativo.Escolarización irregular.Desconocimiento de la lengua vehicular del proceso de enseñanza.
El aprendizaje basado en proyectos
NO ES UNA ANÉCDOTA
Marina Tristán
Cumples con tu programación.Trabajas contenidos y estándares del currículo.
CÓMO DISEÑAR UN PROYECTO
TAREAS – ACTIVIDADADES - EJERCICIOS
Marina Tristán
Centro de interésTítulo
Marina Tristán
Relación curricular• Elección de estándares de aprendizaje y
contenidos evaluables de la/s asignatura/s que
contribuyan al proyecto.
Marina Tristán
Temporalidad
• Número de semanas.
• Trimestre.
• Fechas de inicio y fin.
Marina Tristán
TAREAS
Elaboración de un producto.
Aplicación de contenidos.
Desarrollo de actividades y
ejercicios.
Marina Tristán
Actividades Ejercicios
• Ejercitan.
• Cerrados.
• Automatizados.
• Descontextualizados.
• Adquirir estrategias.
• Contextualizadas.
• Respuestas abiertas.
• Pensar.
Marina Tristán
ORGANIZACIÓNTAREAS – ACTIVIDADES - EJERCICIOS
PRODUCTOS ESCRITOS PRODUCTOS PRESENTADOS
PRODUCTOSTECNOLÓGICOS
OTROS SOPORTES
- Carta- Narración- Informe- Poema- Panfleto- Biografía- Autobiografía- Ensayo- Guion de película- Crítica sobre un libro- Resumen- Esquema- Díptico- Encuesta/cuestionario- Póster
- Ponencia- Debate- Obra de teatro- Canción/letra- Pieza musical- Informe oral- Recreación dramática- Discusión- Baile- Exposición de productos- Presentación de diapositivas
- Sitio Web- Webquest- Blog- Wiki- Historia digital- Cómics - Posters- Murales- Vídeos- Archivos de voz
- Presentación de diapositivas- Dibujo- Cuadro- Escultura- Collage- Mapa- Álbum de fotos- Historia oral
Ana Basterra
TAREA
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
EJERCICIOS
EJERCICIOS
EJERCICIOSEJERCICIOS
EJERCICIOS
EJERCICIOS EJERCICIOS
Marina Tristán
EstándaresCiencias NaturalesB2: 1.1 – 3.1
Tiempo estimado:7 sesiones
TAREASCarta Programa de radio
• - dificultad
• - sesiones
• Ortografía
• Caligrafía/mecanografía
• Estructura : escrito/digital
• Fin y destinatarios
• Envío postal (sello, carta,
buzón…)
• Envío digital (dirección de
correo electrónico)
• + dificultad
• + sesiones
• Ortografía
• Caligrafía/mecanografía
• Temática
• Guion
• Estructura
• Programas y aplicaciones
• Música
Marina Tristán
Carta
Marina Tristán
Correo postal
Carta
Marina Tristán
Correo electrónico
Programa de radio
Marina Tristán
CALIFICACIÓN
ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN
Marina Tristán
Pruebas Orales
Pruebas Escritas
Observación
Producciones
RÚBRICAS. Medio a través del cual definimos los niveles de logro de los estándares, sea cual sea el instrumento que usemos para conseguirlos.
CALIFICACIÓN
ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN
ANTES
TAREA: PLANETARIO NO REGULAR SÍ
L B2 7.1/9.1 He consultado información en libros y en la red para realizar mi trabajo.
N B1 4.1
S B1 1.1
M B4 2.4 Las circunferencias trazadas con el compás están bien realizadas. He respetado los
tamaños.
S B2 1.1 El sol está localizado en el centro del sistema solar y los planetas ordenados según su
proximidad al sol.
S B2 2.1 He explicado el motivo por el que existen el día y la noche.
S B2 2.2 Conozco las fases lunares: llena, nueva, creciente, menguante. He presentado mi trabajo.
Marina Tristán
CALIFICACIÓN
ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN
FINAL DEL PROYECTO o TAREAS
Marina Tristán
TAREA: NOS OBSERVAMOS Y NOS EVALUAMOS NO REGULAR SÍ
LC B2 1.3 Releo un texto cuando no lo he entendido.
L B1 1.3 Cumplo las normas para poder comunicarme: respeto el turno de palabra, escucho, respeto
otras opiniones…
L B1 4.2 He utilizado el diccionario para realizar consultas y sé cómo se usa.
L B4 3.1
L B2 6.1 He dedicado tiempo a la lectura. Leo todos los días un poco, en clase y en casa.
N B1 4.2 Le doy el uso adecuado a las tecnologías que empleamos en el aula.
CALIFICACIÓN
ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN
Marina Tristán
Prueba escrita
Matemáticas
(B2 2.5 Identifica el número anterior y el siguiente a uno dado.)
B2 2.5 Completa con el número anterior y el número siguiente:__________________ - 3. 4 8 7 - ______________________________________ - 7 1. 3 2 0 - ___________________
CALIFICACIÓN de los estándares por asignatura.
7 ESTÁNDARES en total
Cada estándar tiene el
valor = 1.
Máximo 7 puntos.
7 puntos = 10
Regla de 3:
Puntos conseguidos = 5’75
Si 7 es 10,
5’75 es 8’2
(Ver presentación:
Cómo hacer una programación docentewww.marinatristan.es)
Marina Tristán
PROYECTO DESARROLLADO
http://sintizas.blogspot.com
www.marinatristan.es
Marina Tristán
El cuerpo humano
Urgencias a lo loco
Marina Tristán
Relación curricularNATURALES
BLOQUE 1Estándares: 1.1, 1.2, 2.1, 3.1,
BLOQUE 2Estándares: 1.1, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4
LENGUA
BLOQUE 1Estándares: 1.1, 1.2, 3.1, 3.2, 6.1, 8.2
BLOQUE 2Estándares: 1.1, 3.1, 5.1, 6.1, 7.1, 8.3, 9.1, 10.1
BLOQUE 3Estándares: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 7.1
BLOQUE 4Estándares: 1.2, 3.1, 4.1, 4.2, 5.1
BLOQUE 5Estándares: 1.1, 2.1
LECTURA COMPRENSIVA
BLOQUE 1Estándares: 1.1
BLOQUE 2Estándares: 1.1, 2.2, 3.1, 4.1
BLOQUE 3Estándares: 2.3, 2.5, 3.2
MATEMÁTICAS
BLOQUE 1Estándares: 1.1, 2.1, 7.1, 8.1.
BLOQUE 2Estándares: 1.1, 2.1, 2.2, 2.5, 2.6, 5.4, 5.6, 6.1, 6.2.
BLOQUE 3Estándares: 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 3.2
Marina Tristán
Temporalidad
• 7 semanas.
• Primer trimestre.
• Del 10 de septiembre al 31 de octubre.
Marina Tristán
TAREAS
• POEMARIO
• CUIDA TU CUERPO
• MI CUERPO EN NÚMEROS
• FINAL DEL PROYECTO: CONSULTAS MÉDICAS
Marina Tristán
POEMARIOTiempo aproximado: 2 semanas
Relación curricularMarina Tristán
Rúbrica
Marina Tristán
Acuerdos grupales
Marina Tristán
Marina Tristán
Poemario escrito Vídeo-poemario
Marina Tristán
Producto
PoemarioMarina Tristán
Producto
Marina Tristán
EVALUACIÓN
Marina Tristán
Cuida tu cuerpoTiempo aproximado: 2 semanas
Relación curricularMarina Tristán
Rúbrica
Marina Tristán
Acuerdos grupales
Marina Tristán
Preparan conjuntamente en el equipo las preguntas para los encuestados.
Marina Tristán
Recogida de datos.
Pasan los datos a una gráfica y hacen las conclusiones.
Marina Tristán
Gráficos y conclusiones
Producto
Marina Tristán
Planificación semanal por grupos
www.marinatristan.es
Producto
Marina Tristán
Mi cuerpo en númerosTiempo aproximado: 1 semanas
Relación curricular
Marina Tristán
Rúbrica
Marina Tristán
Acuerdos grupales
Marina Tristán
Transcurso de la semana
Se miden los huesos del cuerpo acordados. Solos y con ayuda de sus compañeros/as.
Marina Tristán
Transcurso de la semana
Registro personal
Marina Tristán
Transcurso de la semana
Realizamos comparaciones accediendo a todos los registros de los compañer@s
Marina Tristán
Consultas médicasTiempo aproximado: 2 semanas
Relación curricular
Marina Tristán
Rúbrica
Marina Tristán
Acuerdos grupales
Marina Tristán
Marina Tristán
Dosier de información.
Ficha para el paciente:
Marina Tristán
Reglas del juego:El paciente tira el dado, y según el número que le salga le dolerá una zona y otro del cuerpo. Zonas: 1 - cabeza; 2 - aparato respiratorio; 3 - brazos; 4 - aparato digestivo; 5 - aparato excretor; 6 - piernas.
En las consultas… Juego
Marina Tristán
EXPOSICIÓN A LA COMUNDIAD
ÚLITMO DÍA DEL PROYECTO
Marina Tristán
CONSULTAS MÉDICAS
Marina Tristán
Sala de espera ambientada y con nuestros poemarios impresos para que los pacientes puedan leerlos.
SALA DE ESPERA
Marina Tristán
RINCÓN DE ALIMENTACIÓN
Marina Tristán
RECIBIMOS PACIENTES
Marina Tristán
RECIBIMOS PACIENTES
Marina Tristán
RECIBIMOS PACIENTES
Marina Tristán
RECIBIMOS PACIENTES
Marina Tristán
¿Cómo y cuándo
calificar los estándares restantes?
Marina Tristán
Nota numérica por asignatura
Bibliografía
• BARROWS, H. S. (1986): “A Taxonomy of Problem-
Based Learning Methods”
• Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-
5653) n.º 40/2 – 10 de octubre de 2006 .
• ESCRIBANO, A. (2008): “El aprendizaje basado en
problemas”
• Decreto n.º 198/2014, de 5 de septiembre, por el
que se establece el currículo de la Educación
Primaria en la Comunidad Autónoma de la Región
de Murcia.
Marina Tristán