Metamensajes

Negativo

Positivo

Alegría

Tristeza

Compromiso

Atender

Paciencia

Aplicación

DERECHOS DEL BUEN

VIVIR.

Ambiente sano Hábitat y

vivienda

Cultura y ciencia

Comunicación e información Educación

Trabajo / seguro social

Agua / alimentación

GRATUIDAD DE LA EDUCACIÓN

BUENO MALO

- Oportunidad de ingreso

- Mantener la gratuidad

-Desaprovechar

-Cupos

-Horarios

VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

La universidad de Guayaquil es un centro de educación y de formación superior, académica, científica, cultural y humanista que se integra al sistema de educación superior del país, con la mas profunda expresión del pensamiento universal y de la diversidad de saberes para alcanzar nuestros ideales con excelencia prospectiva.

MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

La universidad de Guayaquil tiene como misión la formación de profesionales en los niveles de científicos de progrado y posgrado altamente calificados, con conciencia critica y responsabilidad social, capaces de promover , generar y difundir el conocimiento por medio de un desarrollo tecnológico que les permite trasladar a la comunidad local, regional y nacional las competencias técnicas acadecuados para impulsar los cambios y brindar el servicio que posibilite un desarrollo humano integral, participativo, democrático, solidario y de respeto a los derechos humanos como esencia de los valores.

MISIÓN DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

La Faculta de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, es una unidad académica de Educación Superior, de la Universidad de Guayaquil, que tiene como propósito fundamental la formación, mejoramiento de los recursos humanos del sistema de educación nacional, en todos sus niveles, modalidades, especializaciones, como estudio de pregrado y postgrado, con excelencia académica y técnica, comprometidos con las necesidades de trasformación social y capacitados para generar ciencia, tecnológica y arte en el campo de la educación. Además, la formación en otros ámbitos de la ciencia y el desarrollo tecnológico. En la formación, se consideran como elementos fundamentales: la docencia, la investigación, la extensión universitaria y la critica social a través de un desarrollo Inter y transdiciplinario.

VISIÓN DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

La Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, es una unidad, orienta su visión a la formación integral del profesional de la educación en función del sistema Educativo Nacional para que contribuyan eficazmente al desarrollo del país, con sentido de justicia social, sostenimiento de la democracia, la paz, los derechos humanos y el fortalecimiento de la identidad nacional con el contexto pluricultural de la integración latinoamericana como mundial con un carácter eminentemente pluralista y abiertos a los conocimientos del pensamiento universal y a los cambios socio-económico, científicos-tecnológicos, como a las realidades de su entorno para favorecer el perfeccionamiento institucional y el liderazgo en los cambios paradigmáticos que necesita la educación ecuatoriana.

MISIÓN DE LA CARRERA SISTEMAS MULTIMEDIA

Contribuir eficazmente al desarrollo del país, con alto sentido de justicia social, fortalecimiento de la identidad nacional en el contexto pluri-cultural de la integración latinoamericana.

VISIÓN DE LA CARRERA SISTEMAS MULTIMEDIA

Orienta su visión a la formación integral de profesionales; hacer del ser humano un sujeto referente de excelencia educativa y tecnología; siendo innovador y líder de los sistemas multimedia de la educación superior.

OBJETIVOS DE LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

Políticas de la Universidad

* Compromisos * Unidad

* Calidad * Exigencia Académica

* Excelencia * Globalización

Principios y Valores de la Reforma

* Necesidades Sociales * Participativa y democrática

* Mundo Globalizado * Calidad Multiculturalidad

* Integral * Consensuada

Visión de la Reforma Misión de la Reforma

* Se propone para la * Uso de Tecnología de punta

próxima década

alto nivel

Objetivos Generales de la Reforma

* Estrategia de diseño basada en un modelo teórico y desarrollo

UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

Antecedentes Decreto de corporación universitaria. Juntas Administrativas. Asamblea Universitaria.

UNIVERSIDAD Y LA REFORMA

Reivindicación

Cadena

Estudiantes

Educación

CONESUP

UNESCO

Programas

CONCIENCIAS DE REFORMA

Efectos por iniciativa Incompleto rediseño No hay eco Formación de nivel Sobre carga horaria Elaborado por carpetas No considera desarrollo

UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

* La trasnalización del mercado universitario.Del conocimiento universitario al

conocimiento pluriversitario. * Colapso universitario. * Pluriversidad

(Convenio

Universitario)El fin de proyecto de nación

* Proyectos * Convenios

Globalización

PROBLEMAS

SOCIALTecnológi

coEconómico

SOLUCION.- Eficiencia estudiantil. Correcta estrategia de

enseñanza. Desarrollo de la ciencia y

tecnología.

LA UNIVERSIDAD Y SUS REFORMAS

Política de la Universidad

Principios y Valores

Impulso. Selección. Evaluación. Integración.

Calidad. Participativa

y democrática.

Integral. Comprometi

da con el cambio.

Misión VisiónObjetivo general

Un crédito = 32hrs

Horas presenciales.

Horas autónomas.

Trabajo comunitario.

Pasantías Investigación.

Políticas de matriculación.

Propedéutico

Regulaciones administrativas y financieras.

Asignaturas

Flexibilidad y disponibilidad

de tiempo.

Culminación de la carrera,

aprobación de pensum.

Política de formulario de currilos de facultades.

Disciplinas de formación general.

Disciplinas básicas

especificas.

Disciplinas de ejercicio

profesional.

Normas de formulación de malla curricular.

Investigación.

Valores.

Valor de crédito por estudiante.

Sistema de

evaluación

Procesual

Habilidades

Investigación

Trabajo grupal

Tiempo académic

o y de clase.

Año lectivo

Semestre

Ciclo

Formación y capacitación

de los docentes.

Vicerrectorado académico.

Prioridad y estudio de

nivel.

Evolución

La universidad hace diez años.

Neoliberalismo Poco interés

del estado. Principios del

autofinanciamiento.

UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

¿ Qué hacer?

Enfrentar lo nuevo con lo nuevo.

Luchar por la definición de la crisis.

Luchar por la definición de la universidad.

LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXICrisis

Institucional

Nueva institucionalidad

Reforma de la universidad pública

RedDemocr

acia

Evaluación

participativa

Fortalece el desempeño.

Compartir recursos y equipamientos.

Acceso público.

Vínculo político.

Modelo pluriversitario.

Sistema de

evaluación.

Regular el sector Universitario

Universidad privada

Estado y transnacionaliza

ción

Bajo nivel académico.

Fines lucrativos.

Fomentar la cooperación transnacional.

Acuerdo bilateral o multilateral.

LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

Crisis Institucional

Nueva Institucional

Reforma de la U. Pública

Red Democracia Evaluación

*Fortalecer *Acceso Pub.Participativa

desempeño *Vinculo Politi. *Sistema de

*Compartir *Modelo Evalu.

recursos y Pluriversitario

equipamientos

LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

Regular sector universitario

Universidad privada

*Bajo nivel académico.*Fines Lucrativos.

Estado y trasnalización

*Fomentar la cooperación. transnacionalización *Acuerdo bilateral o multilateral.

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

INTERAPRENDISAJEEs una nueva forma que los docentes

han adquirido para facilitar el aprendizaje a los estudiantes.

Instrumentos metodológicos

Macroproceso del

aprendizaje

Problemas de clase.

Proyecto. Sistemas de

tarea docente.

Práctica laboral.

La investigación.

Procesamiento de información.

Formación de conceptos.

UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

la transnacionalización de mercado universitario.

Del conocimiento universitario al conocimiento pluriversitario.

Colapso universitario.

Pluriversidad (convenio universitario).

EL LÍDER 360°

Niveles de Liderazgo1. Posición Por obligación.2. Permiso Por que desea

hacerlo.3. Producción Por lo que ha

hecho por la organización.

4. Desarrollo de personas Por lo que ha hecho por las personas.

5. Responsabilidad Por lo que representa

EL MITO DE LA POSICIÓN

El mito de la posición

La verdad mediable del liderazgo es la

influencia

Niveles de liderazgo

Posición Permiso ProducciónDesarrollo

de personas

Responsabilidad

PRINCIPIOS DE LOS LIDERES 360°

Diríjase usted mismo exceptuármele bien. Maneje sus emociones. Administre su tiempo. Maneje sus prioridades. Administre su energía. Administre sus pensamientos. Administre sus palabras. Administre su vida personal.

PERSONALIDAD DE UN LÍDER

Personalidad de un líder

Liderazgo

Conjunto de capacidades

Dirige

FortaleceEjerce control

Delega

Lleva al éxito

¿QUÉ ES UN LÍDER?

Liderazgo, el que influye, el que orienta. Se nace con tendencia a liderar. El liderazgo habilidad poco común, por que no

se les enseña a liderar. El liderazgo no es igual a posición si no a la

influencia. Los lideres son carismáticos. Motivación movilizar a la gente para su

beneficio. No es correcto manipular a la gente. El líder hace lo que es mejor para la gente. El líder es soñador.

TIPOS DE LIDERES

Tipos de lideres

Autocrático

Poder ilimitado

Democrático

Alimenta y ayuda

Paternalista

Posición de mandos

Participativo

Bienestar común

Autorista

Impone su autoridad

LiderazgoLlevar al éxito

Conjunto de capacidades

Personalidad de líder.

Delega Seguridad

Ejerce control

Fortaleza

Dirige

Poder de la visión

La necesitamos ahora y en el siglo venidero.

Visiones de liderazgo

Clara No clara

VALORES DE UN LÍDER

Valores compartidos

Honestidad

Responsabilidad

Respeto

Compromiso

Innovación

Calidad

Los conflictos

Clasificación

IntrapersonalesIntragrupales

Interpersonalesintergrupales

El propósito del conflicto:• Estimula el interés y la curiosidad.• Contribuye a establecer la propia

identidad personal y grupal.• Puede facilitar la comunicación

abierta y honesta.

Cultura de líder

EMPOWERMENT

Tipos de lideres del siglo XXI

ValoresMetas

Cultura de líder.

Compromiso

Lealtad

Respeto

Hay líderes que

la alcanzan.

Hay líderes que

no la alcanzan.

Identifican valores.

Emplean dichos valores.

Dan el ejemplo

Supervisan el proceso.

Toma de decisiones

Aplicar alternativas

Definir problemas

Elegir alternativas

Evaluar las alternativas

Analizar el problema

DERECHOS DEL BUEN VIVIR

Derechos del Buen Vivir

Comunicación e Información

Trab./Seg. Social

Agua/ Alimentación

Habitad/ Vivienda

Cultura/ Ciencia

Ambiente Sano

Paradigma del Buen

Vivir

Obj.1 Auspiciar la igualdad.

Obj.2Mejorar las

capacidades.

Obj. 6Garantizar el

trabajo estable, justo y

digno.

Obj. 3Mejorar la

calidad de vida.

Obj. 5Garantizar la soberanía y la

paz.

Obj. 4Garantizar los derechos de la

naturaleza.

Buen vivir Políticas 2009 -2013

Desarrollo de capacidades

Universalización gratuidad

Educación Salud Nutrición

Hábitat

Ordenamiento territorial

Agua y saneamiento

Vivienda

Protección social

Vulnerabilidad

económica

Contingencia

Seguridad social

Trabajo inclusión

económica

Economía

popular solidari

a

Empleo directo

CalidadEquidad

Eficiencia

DESARROLLO DE CAPACIDADES

Desarrollo de capacidades

Universalización gratuita

Educación Salud Nutrición

Habitad

Ordenamiento territorial

Agua y Saneamiento

Vivienda

Protección Social

Contingencia Seguridad social

Trabajo e inclusión económica

Economía popular solidaria

Empleo

directo

OBJETIVO 1

AUSPICIAR LA IGUALDAD, COHESIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL Y TERRITORIAL EN LA DIVERSIDAD.

“Estamos comprometidos en superar las condiciones de desigualdad y exclusión, con una adecuada distribución de la riqueza sin discriminación de sexo, etnia, nivel social, religión, orientación sexual ni lugar de origen.

Queremos construir un porvenir compartido sostenible con todas y todos los ecuatorianos. Queremos lograr el buen vivir”.

OBJETIVO 2

MEJORAR LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA.

“Trabajamos por el desarrollo integral de los y las ciudadanas, fortaleciendo sus capacidades y potencialidades a través del incentivo a sus sentidos, imaginación, pensamientos, emociones y conocimientos”

OBJETIVO 3

MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIÓN.

“Buscamos condiciones para la vida satisfactoria y saludable de todas las personas, familias y colectividades respetando su diversidad. Fortalecemos la capacidad pública y social para lograr una atención equilibrada, sustentada y creativa de las necesidades de ciudadanas y ciudadanos”.

OBJETIVO 4

GARANTIZAR LOS DERECHOS DE LA NATURALEZA Y PROMOVER UN AMBIENTE SANO Y SUSTENTABLE.

“Promovemos el respeto a los derechos de la naturaleza. La Pacha Mama nos da el sustento, nos da agua y aire puro. Debemos convivir con ella, respetando sus plantas, animales, ríos, mares y montañas para garantizar un buen vivir para las siguientes generaciones”.

OBJETIVO 5

GARANTIZAR LA SOBERANÍA Y LA PAZ, E IMPULSAR LA INSERCIÓN ESTRATÉGICA EN EL MUNDO Y LA INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA.

“La soberanía es integral y radica en el pueblo. El Estado la garantiza y defiende, reconociendo la unidad en la diversidad. Inspirados en el sueño de Bolívar, construimos la integración de América Latina”.

OBJETIVO 6

GARANTIZAR EL TRABAJO ESTABLE, JUSTO Y DIGNO EN SU DIVERSIDAD DE FORMAS.

“Garantizamos la estabilidad, protección, promoción y dignificación de las y los trabajadores, sin excepciones, para consolidar sus derechos sociales y económicos como fundamento de nuestra sociedad”.

OBJETIVO 7

CONSTRUIR Y FORTALECER ESPACIOS PÚBLICOS, INTERCULTURALES Y DE ENCUENTRO COMÚN.

“Construimos espacios públicos seguros y diversos que nos permitan eliminar las discriminaciones. Contribuimos a que florezcan todas las culturas, las artes y la comunicación como derechos y posibilidades para establecer diálogos diversos y disfrutar el uso creativo del tiempo libre”.

OBJETIVO 8

AFIRMAR Y FORTALECER LA IDENTIDAD NACIONAL, LAS IDENTIDADES DIVERSAS, LA PLURINACIONALIDAD Y LA INTERCULTURALIDAD.

“Unidos en la diversidad, somos un país plurinacional e intercultural que garantiza los derechos de las personas y colectividades sin discriminación alguna. Valoramos nuestra diversidad como una fuente inagotable de riqueza creativa y transformadora”.

OBJETIVO 9

GARANTIZAR LA VIGENCIA DE LOS DERECHOS Y LA JUSTICIA.

“Garantizamos a todas las personas el respeto a los derechos humanos y el acceso a la justicia. Queremos una igualdad entre hombres y mujeres que proteja, en forma integral, a niñas, niños y adolescentes. Promovemos una justicia social, solidaria, imparcial, democrática, intergeneracional y transnacional”.

OBJETIVO 10

GARANTIZAR EL ACCESO A LA PARTICIPACIÓN PÚBLICA Y POLÍTICA.

“Construimos una democracia en la cual todas y todos nos involucremos y participemos activa y responsablemente en los procesos públicos, políticos y económicos del país. Buscamos el fortalecimiento de las organizaciones, comunidades, pueblos y nacionalidades, para ejercer nuestros derechos y deberes ciudadanos”.

OBJETIVO 11

ESTABLECER UN SISTEMA ECONÓMICO SOCIAL, SOLIDARIO Y SOSTENIBLE.

“Construimos un sistema económico cuyo fin sea el ser humano y su buen vivir. Buscamos equilibrios de vida en condiciones de justicia y soberanía. Reconocemos la diversidad económica, la recuperación de lo público y la transformación efectiva del Estado”.

OBJETIVO 12

CONSTRUIR UN ESTADO DEMOCRÁTICO PARA EL BUEN VIVIR.

“Construimos un Estado cercano y amigable que planifica y coordina sus acciones de manera descentralizada y desconcentrada. Promovemos la inversión pública para alcanzar la satisfacción de las necesidades humanas con servicios públicos de calidad. Se trata de construir la sociedad del buen vivir en la cual se reconozca las diversidades y se vele por el cumplimiento de los derechos ciudadanos”.

LAS T.I.C´S

Multimedia es la combinación de:Sonido

Texto

Imagen

Video

Animación