Utilidad y novedad de la investigación

El presente trabajo de investigación tiene como uno de sus objetivos elaborar un modelo

didáctico general con actividades enfocadas al aprendizaje autónomo para la enseñanza de la

Estadística Descriptiva implementada con la herramienta “Estadística descriptiva: Aprendiendo

con las TIC” (EDATIC).

Los beneficiarios directos de este estudio serán los estudiantes del II ciclo y los docentes

de la asignatura de Estadística Descriptiva del Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico

“Nor Oriental de la Selva” porque EDATIC:

Será un recurso que estará disponible en la intranet institucional y en la internet

permitiendo a los estudiantes realizar sus actividades de aprendizaje “en todo

momento y en todo lugar”1 .

Incorporará una gran variedad de recursos multimedia interactivos (como textos,

gráficos, sonido, fotografías, animaciones, videos y simulaciones) organizados e

implementados mediante una estrategia didáctica orientada al trabajo individual o

autónomo con los que los estudiantes tendrán una mejor actitud hacia la asignatura

de estadística, haciéndose más activos, participativos y creativos y sintiéndose mucho

más cómodos y motivados de construir su propio conocimiento de manera más

efectiva. evidenciándose positivamente en su nivel de rendimiento académico.

La investigación se relaciona con las prioridades nacionales y regionales expresadas:

1. En el artículo 23° de la Ley Nº 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación

Superior:

“La investigación es una función esencial de los Institutos y Escuelas. Prevalece

aquella que contribuya a la solución de problemas nacionales, regionales, locales y

urgentes Se realiza por iniciativa propia o por convenio”.

1 En forma más elocuente, lo dice Nicholas Burbules: "El aprendizaje ubicuo es hacer que el aprendizaje sea una experiencia más distribuida en el tiempo y el espacio".

2. En el Proyecto Educativo Regional Región San Martin (2005 – 2021), que, en el

Capítulo I, Nuestra Visión Educativa (p10):

“Al 2021, la educación en la región San Martín es humanista, científica y tecnológica,

equitativa y de calidad…”.

Y en líneas más abajo (p 11) dice:

“Tecnológica, porque incorpora al proceso educativo el uso de las tecnologías de la

información y la comunicación `para dinamizar el aprendizaje y producción de

conocimientos. En sentido amplio es científica y tecnológica porque aporta al

desarrollo regional a partir del resultado de la investigación y sistematización de

experiencias exitosas, produciendo nuevos conocimientos y nuevas tecnologías que

respondan a las características y expectativas de la región”

Uno de los resultados de la sistematización teórica de las estrategias didácticas diseñadas

e implementadas en EDATIC será un nuevo modelo didáctico enfocado al desarrollo de actividades

de aprendizaje activo, colaborativo y autónomo de los estudiantes, este modelo didáctico se

caracterizará por su generalidad y su orientación al autoaprendizaje. Esta característica del modelo

didáctico le daría dos utilidades a la investigación:

Utilidad Teórica, porque no solo se podrá utilizar en la enseñanza de la estadística sino

también en la enseñanza de la matemática y

Utilidad Práctica, puesto que su aplicación estaría contribuyendo positivamente a

resolver los problemas de formación en los estudiantes (pasivos, no críticos,

memoristas, desinteresados, no solidarios ni colaborativos) que ocasiona en los

estudiantes la enseñanza expositiva.

La novedad de la investigación estaría implícita en su valor teórico e implicancia práctica

mencionada en el párrafo anterior.