Valores jardin de niños docx

DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION PREESCOLAR DE YAMARANGUILA

ACTORES EDUCATIVOS PRACTICANDO VALORES Página 1

CENTRO DE EDUCACION PREBASICA:_______________________________________OFICIAL___ PROHECO____

CODIGO:________________________LUGAR :__________________________



















I TRIMESTRE PRACTICANDO VALORES

SEM

ANA

O BJETIVO

REFLEXIO N

EJERCICIO PRACTICO

ANALISIS CO NCEPTO

CO MPRO MISO O BSERVA

CIO NES

III FEB

AMISTAD

Y

SERVICIO

.- Orientar el desarrollo de

relaciones amistosas, entre los

miembros de las familias,

centro educativo y comunidad,

en la práctica de valores como la puntualidad y el servicio.

.-Todas las glorias de este mundo no vale lo que un

amigo.

.-la amistad se forja desde la

infancia practicando buenas

relaciones entre los miembros de la familia, con

la amistad les enseñamos a

los alumnos, a confiar y

establecer lazos de amistad.

.-los niños y niñas

mencionan

frases de cariño

como Te quiero

mucho.- une los puntos del

dibujo de forma

de corazón.-

rellena el

corazón con papelitos de

colores la figura

de un corazón.

AMISTAD: Es La Posibilidad DE Establecer Lazos Afectivos Y

Sentimientos Individuales Que Brindan Seguridad Personal.

Padres, madres y alumnos se comprometen a Fomentar La Amistad En La Familia, Iglesia Y

Comunidad Educativo. Pag 25 de la guía.

IV -

FEB

PUN

TUA LIDA

D

.- Orientar el desarrollo de

relaciones amistosas, entre los

miembros de las familias,

centro educativo y comunidad, en la práctica de valores como

la puntualidad y el servicio.

Comente brevemente sobre

el valor de puntualidad de

centro educativo, trabajo y

toda actividad.

.-Escuche,

repite y aprende

adivinanza.

¿Dime que es, te

indicara el año, te indicara el

día? R// LA

HORA

ADIVINA , ADIVINADOR

Tengo agujas y

no se coser ,

tengo números y

no sé leer R// LA HORA

PUNTUALIDAD

Cualidad positiva y disciplina que construye el

esfuerzo de estar a tiempo en el lugar adecuado y cumplir nuestras

obligaciones.

Padres, madres y alumnos

se comprometen a llegar puntuales en acciones educativas.

Alumnos puntualmente en la llegada la centro educativo. Pag 25 de la guía.

I

MARZO

Compañeris

mo

Y Empa

tía

O rientar el desarrollo de habilidades, compañerismo con los

educandos, familias y comunidad .

Fabula : el león y el ratón

Escucha, comenta y memoriza la

lectura de la fábula.

Compañerismo : nos permite

interesarnos por otras personas Empatía: Tratar a las personas como quieres que te traten

.- Padres y madres y alumnos (a) , comprometidos en

fomentar el compañerismo y la empatía. .- enseñarles a tratar a las personas con respeto.

.-ayudar a compartir, escuchar y ver la vida como un regalo que debemos compartir.



II MARZO

Responsabili

dad

- .-Analizar con todos los actores educativos , la importancia de practicar valores Pag 26 de la guía

Canto: margarita, margarita es

una niña, es una niña, que cumple las tareas, que ayuda a su familia, es responsable, es responsable.

Colocar un recorte de un cuaderno y

un lápiz para motivar la responsabilidad, por medio de la

visión.

Responsabilidad: es

un valor que la familia debe fomentar a sus hijos e hijas desde que

están muy pequeños .una persona responsable

reflexiona, actúa y valora las consecuencias y sus actos.

Padres y madres asumen el compromiso de proteger a

sus hijos. Niños y niñas realizan tareas el mismo día dos horas después de salir de

clases.

obe

dien

cia

Lograr que los niños y niñas practiquen el valor de la obediencia.

- IMPO

Enseñanza de la canción : el patito Juan

Los niños y niñas repiten y

memorizan la canción y se la enseñan a sus padres y

hermanitos más pequeños.

Obediencia: es un mandato divino y celestial por la ley

del TODOPODEROSO.- EL GRAN DIOS. OBEDIENCIA: a

personas mayores y directrices positivas en el desarrollo y conducta del mismo.

Educandos obedece a padre y madres, maestra (o) y

autoridades mayores de centro y comunidad.

IV

Mar

zo

RES PETO

Destacar la importancia de practicar valores en el centro educativo, familia y comunidad. pág. 30 de la guía

Contesto y Comento las siguientes frases :

Si____ no _____ 1.- le grito a las personas Si____ no ____ 2.- desperdicio el agua cuando

me lavo los dientes y las manos Si_____ no :____ 3.- me rio y burlo de las personas

Si _____ no _____ 4.- cuido a los animales Si____ no ____

5.- daño a las plantas Si:____ no _____ 6 Pido disculpas y menciono frases de cortesía

Si_____ no ____

Valor de respeto integrado.

Ccnn- comunicación personalidad

a.- vivo en el agua, me gusta nadar, moviendo las aletas, me voy

a pasear. R// EL PEZ

b.- en la laguna nado por ratos vuelo y camino y

no tengo zapatos. R// EL PATO

RESPETO : Es aquel que por permitir apreciar las

cualidades de las otras personas y sus derechos, las plantas, los animales

y la naturaleza en general debe respetarse y es por ello que la familia

tiene un papel muy importante enseñando a cuidar

la naturaleza. Recordemos que la tierra, la naturaleza es nuestro hogar y si

no lo cuidamos, preservamos, respetamos sufriremos muchas

consecuencias.

.- Padres y madres cambian de actitud, referente al respeto.

.-Fomentar la importancia de responsabilidad a las personas de todas las

edades. .-el respeto es integral : a la vida , las demás

personas , a los animales , propiedad ajena , a la naturaleza .

II.-

ABRIL SEMANA SANTA



II Abril

Cooperación

y cortesí

a

Promover en los niños y las niñas el aprendizaje, el orden

y cooperación a través del juego pedagógico significativo .

Pienso y actuó ¿Qué pienso sobre el

comportamiento del gatito llamado micho?

¿Qué opino sobre el castigo de micho?

¿Qué piensas que sentiría el gatito si lo castigan por desordenado?

Cuento

Área emocional y afectiva .sentimiento

s de los niños y niñas

El gatito perezoso, ejercita frases de

cortesía como: gracias, ayudo, por

favor.

Cooperación: valor

en el que se unen las

personas para lograr

un fin , propósito

común, sin esperar

algo

Padres y madres fomentan

el orden y la cooperación a

través del juego

pedagógico.

Jugar y cooperar al cuidado

del centro de educativo .

III Abril

Labo riosi dad

Promover en los niños y las niñas el aprendizaje, el orden

y cooperación a través del juego Pedagógico significativo.

Juego trabajo pedagógico y significativo en los

diferentes espacios dentro y fuera del centro educativo.

h canción :

limpia – limpia ,

guarda todo en su

lugar , limpia

,limpia guarda

todo en su lugar ,

limpia limpia

todos deben

ayudar

o

Orden: valor que se

aprende en el hogar

y lo llevamos dentro

de nuestro interior

esta cualidad

positiva. y en toda

acción , conducta ,

disciplina y

presentación

personal .

Los padres y madres de

familia se comprometen a

fomentar el orden en casa y

aula.

Juego y trabajo pedagógico

en casa y centro educativo ,

supervisado por padres y

madres de familia .

IV

ABRI

L

Labo Riosi dad

Reforzar el amor al trabajo como

fuente de dignificación y desarrollo humano.

El amor al trabajo se ve

reflejado cuando niños, niñas, jóvenes, adultos cumplimos responsablemente con

nuestras obligaciones laborales y productivas.

Canción con

mímica:

Las cascaras de

huevos, con los

oficios y

profesiones.

Valoramos el trabajo

Trabajo: es un

medio de

sobrevivencia.

El trabajo dignifica

al hombre

p

padres y madres realizan

practica de valores en casa

sobre la laboriosidad.-

.-evitan conductas

negativas como robar

(sacapuntas, borradores )

Education

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