Universidad Nacional de EducaciónEnrique Guzmán y Valle

Alma Máter del Magisterio Nacional

LIC. MENDOZA MONTES VICTOR MANUEL

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y TURISMO

MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA

LOS VALORES

SON UNA CANTIDAD IRREAL (SUI GENERIS)PORQUE LOS VALORES NO EXISTEN POR SI MISMOS, SINO QUE DESCANSAN EN UN DEPOSITARIO O SOSTÉN QUE, POR LO GENERAL, ES DE ORDEN CORPORAL.

DEFINICIÓN:

ORDEN DE VALORES

1º SE ORIENTA HACIA EL COMPORTAMIENTO Y ES CORRECTIVO O DEFENSIVO EN SU PROPÓSITO.

2º SE ORIENTA HACIA LA COMPRENSIÓN. ES DE TRANSFORMACIÓN O DE DESARROLLO

3º SE ORIENTA HACIA EL CARÁCTER Y ES INTEGRADOR O TRASCENDENTE.

IMPORTANCIA DE LOS VALORES

1. ESTABLECEN LAS BASES PARA COMPRENDER LAS ACTITUDES Y LA MOTIVACIÓN Y PORQUE INFLUYEN EN LAS PERCEPCIONES.

2. ES UN ELEMENTO MOTIVADOR DE LAS ACCIONES Y EL COMPORTAMIENTO HUMANO.

3. DEFINE EL CARÁCTER FUNDAMENTAL Y DEFINITIVO DE LA ORGANIZACIÓN.

4. DESCRIBEN LO PRIMORIDAL PARA SUS IMPLICADOS

IMPORTANCIA DE LOS VALORES

5. GUÍAN NUESTRAS ACTUACIONES.6. LOS VALORES SON FORMULADOS,

ENSEÑADOS Y ASUMIDOS DENTRO DE UNA REALIDAD CONCRETA .

7. DEBEN SER CLAROS, IGUALES COMPARTIDOS Y ACEPTADOS POR TODOS LOS MIEMBROS Y NIVELES D LA ORGANIZACIÓN.

FUENTES DEL SISTEMA DE VALORES

2. COMUNIDAD LOCAL1.FAMILIA

3. ESCUELA4. SOCIEDAD

5. DOCTRINAS RELIGIOSAS

LA FAMILIA

ES EL PRIMER Y GENUINO SOCIALIZADOR DONDE SE

DESENVUELVE EL SER HUMANO

ES EL BARRIO, EL DISTRITO MÁS INMEDIATO AL HOGAR

COMUNIDAD LOCAL

LA ESCUELA

INSTITUCIÓN DONDESE DA UNA EDUCACIÓN

FORMALIZADA

PRINCIPIOS UNIVERSALES QUE TRASCIENDEN AL HOMBRECOMO INDIVIDUO ABARCANDO

LA HUMANIDAD

LA SOCIEDAD

SE CULTIVA Y SE DESARROLLA LOS VALORES ÉTICOS,

MORALES Y RELIGIOSOSCREYENDO EN

ALGO SUPERIOR

LAS DOCTRINAS RELIGIOSAS

TIPOS DEVALORES

TEORICOS ECONÓMICOS ESTÉTICOS

SOCIALES POLÍTICOS RELIGIOSOS

CORRIENTES DE PENSAMIENTO CORRIENTES DE PENSAMIENTO QUE BUSCA LA RACIONALIDAD, QUE BUSCA LA RACIONALIDAD, ANÁLISIS, CRITICA Y ANÁLISIS, CRITICA Y CREATIVIDADCREATIVIDAD

TEÓRICOS

ECONÓMICOS

CAPITAL, TRABAJOPRODUCCIÓN Y DISTRIBUCIÓN

DE BIENES EN LA SOCIEDAD

ESTÉTICOS

CONCEDEN GRAN VALOR A LA FORMA Y LA ARMONIA:MÚSICA, TEATRO, PINTURA

Y DANZA.

SOCIALES

SOLIDARIDAD Y RECIPROCIDADSOLIDARIDAD Y RECIPROCIDADCON NUESTRO ENTORNOCON NUESTRO ENTORNO

COMUNITARIOCOMUNITARIO

POLÍTICOS

CONCEDEN IMPORTANCIA AL PODER, PARTIDOCRACIA Y DEMOCRACIA

RELIGIOSOSRELIGIOSOS

HOMBRE - SOCIEDAD

EN RELACIÓN

CON LA TEOLOGÍA – DIVINIDADES.

LAS ACTITUDES

Postura del cuerpo humano, especialmente cuando es determinada por los movimientos del ánimo

Una actitud es una organización durable de procesos motivacionales, emocionales, perceptuales y congnoscitivos con respecto al mundo externo

DEFINICIÓDEFINICIÓN N

DE PADUADE PADUA

NATURALEZA DE LAS ACTITUDES Y SUS

COMPONENTES

1.1. COMPONENTES COMPONENTES COGNITIVOSCOGNITIVOS

2. COMPONENTES2. COMPONENTESAFECTIVOSAFECTIVOS

3. COMPONENTES3. COMPONENTES CONDUCTUALESCONDUCTUALES

TIPOS DE ACTITUDES

DESINTERESADAEMOTIVA

MANIPULADORA INTEGRADORA

INTERESADA

TIPOS DE ACTITUDES EN EL TRABAJO

SATISFACCIÓNLABORAL

EL INTERÉS LABORAL

LA ENTREGA EN LA ORGANIZACIÓN

FORMACIÓN DE LASACTITUDES

TEORIA DELAPRENDIZAJE

TEORÍA DE LACONSISTENCIA

COGNITIVA

APRENDER NUEVOS

CONOCIMIENTOS

AL ESTUDIAR ALGONUEVO INTENTAMOS

MEMORIZARLO

TEORÍA DE LADISONANCIACOGNITIVA

DIFERENCIA ENTRELO QUE UNO HACE

Y UNO CREE

AL IGUAL QUE LOS VALORES LAS ACTITUDES SE ADQUIEREN

DE NUESTROS PADRESPROFESORES Y COMPAÑEROS

FUENTES DE LASACTITUDES

Características de la actitud según Whittaker

Son aprendidas

Son relativamente estables

Implican sujeto – objeto

Son motivadoras -afectivas

ACTITUDES EN FUNCIÓNAL DESARROLLO MORAL

2. AUTORITARIA

1.CAUTELOSA

3. SOCIALES

4. PERSONALES

MEDIDAS DE LAS ACTITUDES

DIRECTAS

INDIRECTAS

Ten cuidado con tus Ten cuidado con tus pensamientos porque se pensamientos porque se convertirán en palabras, ten convertirán en palabras, ten cuidado con tus palabras cuidado con tus palabras porque se transformarán en porque se transformarán en acciones, ten cuidado con acciones, ten cuidado con tus acciones porque se tus acciones porque se convertirán en tus hábitosconvertirán en tus hábitos

ACTITUD Y CONDUCTA

NATURALEZA COGNITIVA

NATURALEZA AFECTIVA

CAMBIODE LASACTITUDES

EL PODER DE LASACTITUDES

SI CREES QUE PUEDES, PUEDES

SI CREES QUE NO PUEDES, NO PUEDES

Henry Ford

ACTITUDES Y MOTIVACIÓN

LA MOTIVACIÓN ESLA MOTIVACIÓN ESLA FUERZA QUE NOS LA FUERZA QUE NOS MUEVE A REALIZARMUEVE A REALIZAR

ACTIVIDADESACTIVIDADES

PIRAMIDE DE MASLOW

FISIOLÓGICAS

SEGURIDAD

ESTIMA

SOCIAL

AUTORREALIZACIÓN

TEORÍA POR D. Mc. GREGOR

TEORÍA X(NEGATIVA)

TEORÍA Y(POSITIVA)

MORIVACIÓN DE LOGRO

TEORÍA POR D. Mc Clelland

MOTIVACÍÓN DE PODER

MOTIVACIÓN DE AFILIACIÓN

MOTIVAR A LOS DEMÁS

CONOCER AL OTRO, SABER LO QUE

VALORA

IDENTIFICAR LA ACTITUD A CAMBIAR

FORMULAR LA ACTITUD

ALTERNATIVA

CÓMO VOY A INTERVENIR

LA ACTITUD EN LA ORGANIZACIÓN

CLASES DE GRUPOS

FORMAL

INFORMAL

COMPORTAMIENTO

COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL

EDAD GÉNERO

ESTADO CIVIL

ANTIGÜEDAD

COMPORTAMIENTODE GRUPO

DE TRABAJODE MANDO

DE INTERÉSDE AMIGOS

¿PORQUÉ LAS PERSONASSE UNEN A LOS GRUPOS?

SEGURIDAD ESTATUS

AUTOESTIMA AFILIACIÓN

PODEROBTENCIÓN DE

METAS

CONDICIONES EXTERNASIMPUESTAS AL GRUPO

ESTRATEGIA

Condiciones externas

impuestas al grupo

Recursos de los miembros

del grupo

Estructura del

grupo

Proceso del grupo

Actividad del grupo

Rendimiento y satisfacción

CONDICIONES EXTERNASIMPUESTAS AL GRUPO

ESTRUCTURA REGLAMENTO

RECURSOSSELECCIÓN DE

PERSONAL

CONDICIONES EXTERNASIMPUESTAS AL GRUPO

EVALUACIÓNDEL

RENDIMIENTOCULTURA

ORGANIZACIONAL

MARCO LABORALFÍSICO

ESTRUCTURA DEL GRUPO

LIDERAZGOFORMAL

ROLES

DISONANCIA COGNOSCITIVA

LA DISONANCIA HABLA DE LA INCOMPATIBILIDAD QUE

PUEDE PERCIBIR EL INDIVIDUO ENTRE DOS DE

SUS ACTITUDES, O ENTRE SU CONDUCTA Y SUS

ACTITUDES