Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Filosofía y LetrasColegio de Educación

Taller de estrategias de enseñanza-aprendizaje

televisión educativa y video conferencia

Dra. Irma Flores Dalia Alvarado ReyesBelem García Lanwgil

Nancy Gil ContrerasFrancisco Martínez Almaraz

Olga Solís MuñosJohanna Valencia Castro

Televisión educativa

La televisión educativa puede distribuirse mediante transmisión restringida o limitada, videoconferencias, videocasetes o videodiscos.

DGTVE

La Dirección General de Televisión Educativa (DGTVE) es un órgano centralizado de la Secretaría de Educación Pública, dependiente de la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas.Las tareas a cargo del personal que integra la DGTVE son producir, programar y transmitir contenidos educativos a través de medios electrónicos, principalmente la televisión, mediante la Red Edusat.

Televisión La transmisión educativa

De todos los medios disponibles para los educadores, la televisión se presenta en las formas más diversas, tiene indiscutiblemente el mayor potencial para usarse en la enseñanza y el aprendizaje, y es quizás la que se aproveche menos.

Diversidad

Hay muchas formas de televisión educativa, como la transmisión educativa, la televisión pedagógica, la televisión interactiva, la instrucción por video con tutores y la videoconferencia.

Características educativas generales de la transmisión

por televisión

Cinco razones generales que justifican el uso de la trasmisión educativa en la enseñanza abierta y a distancia:

Personalización de la enseñanzaMejoramiento de la eficiencia del

aprendizajeRitmo de estudio Reclutamiento de estudiantesCredibilidad académica

¿Que es videoconferencia?

La videoconferencia es una tecnología que proporciona un sistema de comunicación bidireccional de audio, video y datos que permite que las sedes receptoras y emisoras mantengan una comunicación simultánea interactiva en tiempo real.Como funciona: Los datos se comprimen en el equipo de origen, viajan comprimidos a través de algún circuito de comunicación, ya sea terrestre o por satélite y se descomprime en el lugar de destino.

Aplicaciones

Aplicaciones de esta tecnología entre las aplicaciones más comunes dentro de la educación tenemos:

Educación a distancia Investigación y vinculación Reuniones de academia Formación continua Reunión ejecutiva Simposium Congresos Conferencias Cursos Seminarios

¿A quién beneficia?

ALUMNOS Ya que les permite recibir una

educación de altísimo nivel con oportunidades de capacitación solamente disponibles en institutos de primera.

Tener a su disposición técnicas avanzadas en los campos educacionales.

Recibir conocimientos impartidos por eminencias en cada tema.

Tener la posibilidad de realizar cualquier pregunta a los conferencistas, con el fin de obtener las mejores respuestas a sus dudas.

Asistir a las conferencias sin necesidad de abandonar el campus educacional.

ACADEMICOS Permite impartir cátedra a

distancia Mantener una comunicación

cara a cara con los estudiantes sin tener la necesidad de trasladarse a una aula de clases

Asistir a conferencias sin la necesidad de abandonar el campus institucional

Videoconferencias

Los satélites pueden usarse de varias maneras para las videoconferencias. La más común es la comunicación telefónica desde los mismos sitios.

Bibliografía

VILLASEÑOR Sánchez, Gullermo. La tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje .;México, [D.F.] : Trillas, ITESM, Universidad Virtual, 1998GARCÍA-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana. Tecnología educativa : implicaciones educativas del desarrollo tecnológico / Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso Madrid : La Muralla, 2003LOZANO -Armando Rodríguez [y] José Vladimir Burgos Aguilar .Tecnología educativa en un modelo de educación a distancia centrado en la persona, compiladores: México, D.F. : Limusa, 2008http://dgtve.sep.gob.mx/ Secretaria de Educación Pública.