1. Hacia un modelo de educacinvirtual: Experiencias exitosas
enRepblica Dominicana"
2. Tenemos estudiantes en: CANADA CANADA ESPAA ESPAA USA
USAMEXICOMEXICO 3. Caracterstica de la Comunidad Universitaria La
comunidad universitaria de la UAPA, se distribuye de la manera
siguiente: 4. VIRTUALIZACIONResultados CUICEPASC SIUMECCA Seales
deIdentidadINCAPRE CUDEFundacin Pro-xitoPPROFUNDOInstituto
deIdiomas 5. La UAPA se sustenta en: 6. Objetivos Realizar
experiencias educativas que contribuyan a desarrollar nuevas formas
de organizacin5universitaria y enfoques metodolgicos novedosos.
Incorporar a la docencia nuevos enfoques tecnolgicos que permitan
su renovacin y9efectividad social. Establecer programas de Educacin
Superior a Distancia a travs de una plataforma virtual de10
enseanza y aprendizaje. 7. Papel de la virtualizacin El papel de la
virtualizacin dentro del modelo pedaggico centrado en competencia
de la UAPA, est determinado por la asuncin del participante como un
sujeto activo, constructivo y motivado a aprender, el cual
esaprender el centro de todo el proceso docente, y su rol es de
control y responsabilidad de su aprendizaje. 8. Aspectos a
considerar de la buena experienciaIdeas claras sobre lo que se
quiere Creacin de PolticasInfraestructura adecuadaCapacitacin
Permanente Formacin Docente Evaluacin Permanente de todos los
procesos 9. RECURSOS RECURSOS AUDIOVISUALES VIDEOCONFERENCIA
MATERIALES DIDCTICOS GUAS MULTIMEDIA GUAS Y UNIDADES DIDCTICAS
LIBROS DE AUTOAPRENDIZAJE PLATAFORMA VIRTUAL 10. Resultado de la
experiencia Crecimiento Experiencia de+95% asignaturas exponencial
delformacin envirtualizadas PNPpostgradoCooperacinEstandarizacin
Integracin deinterinstitucionalde cursos plataformas Reforma
curricular 11. Cantidad de Asignaturas por cuatrimestre 12.
Departamento de Ciclo BsicoEjemplo: LEN111 13. RECURSOS UTILIZADOS
EN EL PROCESO 14. Integracin de plataformas 15. SALONES DE
VIDEOCONFERENCIA 16. Algunas recomendaciones para el proceso
Definir una poltica clara de lo que quiere la Institucin (por donde
empezar). Capacitar al personal tcnico que se encargara del manejo
de la plataforma. Contratara personal que sea necesario para su
implantacin. Motivar el proceso desde las direcciones de escuela o
decanatos. Asegurar infraestructura tecnolgica adecuada para el
funcionamiento. Formar a los docentes en el uso de EVA.
Sensibilizar a la comunidad con experiencias de xito. Comenzar el
proceso por fase (tomar en cuenta aquellas reas que tienen mas
posibilidades de xito). Vincular a la comunidad universitaria en el
proceso. Detectar a los docentes que estn mas motivado con el
proceso para vincularlo con el desarrollo de las primeras
experiencias. Hacer evaluaciones pertinentes y aplicar las mejoras
correspondientes. 17. "En tiempos en los que la vocacin es tan
escasa en el mundo, cualquier sntoma creativo que venga de ella
debe ser aplaudido.R. A. 18. [email protected]
