Web, TIC y educación virtual

PROYECTO“PERIODISMO DE HOY: COMPROMISO SOCIAL Y NUEVOS RETOS” Integrado a la Virtualidad con la Red Social Educativa Ning. Elaborado por: Community Manager Natalia Andrea Montoya G.


Jornada de ActualizaciónHerramientas Web 2.0, Tecnologías de la Información y

Educación Virtual

Dirigido a:Periodistas de Colombia que hacen parte del proyecto

“Periodismo de Hoy: Compromiso Social y Nuevos Retos”

Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones

Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia



Un nuevo escenario, donde hay que re-aprender a comunicar. Nuevas formas de contar y de narrar.

Nuevos lenguajes narrativos que se alimentan de lo hipermedial, combinación de elementos (fusión de imagen, texto, sonido, etc.)

Comunicación activa en la web. Estar conectado con el mundo y poder cubrir un suceso sin importar el lugar donde nos encontremos y transmitírselo al mundo entero.

Con la llegada de Internet a nuestras vidas nos enfrentamos a…

Clic aquí para ver video

http://www.youtube.com/watch?v=VP_WHckrAX0&feature=player_embedded

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Internet nos provee de herramientas para intercambiar información, en ella se abren espacios para tejer y construir contenidos públicos, pero no siempre podemos hablar

de que todos tenemos el mismo acceso.



Hoy en día tenemos más posibilidades para crear… Las Herramientas Web 2.0

Estas herramientas nos permiten que varias personas se comuniquen en forma oral, icónica o escrita.

Se encuentran en Red = Un conjunto de equipos de cómputo interconectados que permiten llevar a cabo una función

Las herramientas de comunicación en red pueden dividirse en: Herramientas asincrónicas y Herramientas sincrónicas


http://www.youtube.com/watch?v=Bc0oDIEbYFc&feature=related

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Son las herramientas de comunicación utilizadas en tiempo no inmediato puesto que los usuarios no necesariamente tienen que estar conectados en red. Por ejemplo:

“El correo electrónico es la transmisión de correspondencia a través de canales de comunicación en red, por medio del computador y que combinan las técnicas usadas por el teléfono y el correo tradicional” (Simonson y Thompson, 1997). Es decir, envío y recepción de mensajes de una cuenta de correo a otra. Recomendaciones para su uso: Valorar si el Correo Electrónico es la mejor

herramienta para lo que se desea transmitir. El Correo es útil para plantear y solucionar consultas puntuales pero no para temas que requieran debates o la exposición de diferentes puntos de vista.

Distribuir adecuadamente las direcciones entre los destinatarios principales y los demás destinatarios con copia.

ASINCRÓNICAS

Correo electrónico




“El correo electrónico es la transmisión de correspondencia a través de canales de comunicación en red, por medio del computador y que combinan las técnicas usadas por el teléfono y el correo tradicional” (Simonson y Thompson, 1997). Es decir, envío y recepción de mensajes de una cuenta de correo a otra. Recomendaciones para su uso: Poner un asunto (tema) breve y claro que permita

al destinatario identificar con facilidad de qué se trata el mensaje y mantenerlo en los correos de respuesta, para que sean fácilmente identificables.

Redactar mensajes que contengan la información esencial en un lenguaje sencillo y directo.

Colocar frases cordiales y respetuosas de saludo y despedida.

Usar la firma a todos los correos que se envían.

ASINCRÓNICAS

Correo electrónico




Espacio de intercambio de opiniones, preguntas, respuestas y comentarios sobre un tema. Los foros pueden clasificarse según su intencionalidad, por ejemplo existen foros de mensajes, foros de opinión o foros de discusión, los cuales abren espacios para las opiniones en línea.

ASINCRÓNICAS

Foro

Un foro en Internet permite por lo general que el administrador del sitio defina varios foros sobre una sola plataforma. Éstos funcionarán como contenedores de las discusiones que empezarán los usuarios; otros usuarios pueden responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas según lo crean convenientes.

Existen varios tipos de foros, los que requieren registrarse para participar y aquellos en los que se puede aportar de manera anónima. En el primer tipo, los usuarios eligen un nick, al que le asocian una contraseña, una dirección de correo electrónico, entre otros datos. Los miembros generalmente, tienen ciertas ventajas como las de poder personalizar la apariencia del foro, sus mensajes y sus perfiles.




Espacio de intercambio de opiniones, preguntas, respuestas y comentarios sobre un tema. Los foros pueden clasificarse según su intencionalidad, por ejemplo existen foros de mensajes, foros de opinión o foros de discusión, los cuales abren espacios para las opiniones en línea.

ASINCRÓNICAS

Foro

Los sistemas de moderación son muy variados y es el administrador quien decide cuál usar y define las normas generales del foro.

Algunos usuarios pueden llegar a obtener privilegios en el foro, a los cuales se les denomina Moderadores. Dichos privilegios pueden ser por ejemplo, modificar o elminar posts ajenos, mover discusiones de foro, eliminarlas y otros mecanismos más.



Sitio Web se le denomina a un conjunto de páginas enlazadas que muestran diferentes partes del mismo. Una página web es un documento multimedia (que puede llevar incorporado texto, imágenes, sonido y animaciones), escrito en un lenguaje especial denominado HTML.


ASINCRÓNICAS

Sitios y páginas web

La clasificación de los sitios web se relaciona con la razón social de las organizaciones. Existen sitios web para entidades comerciales, gubernamentales, sin ánimo de lucro, militares, proveedoras de Internet, educativas, entre otras.

La dirección web permite identificar claramente qué tipo de organización es. Según el orden nombrado anteriormente, la sigla que los identifica es: .com, .gov, .org, .mil, .net, .edu.

Cada denominación tiene un objetivo específico, para las organizaciones educativas por ejemplo, el objetivo común del sitio web es proporcionar información entre estudiantes, maestros, investigadores y personal administrativo. Clic aquí para

ver el video

http://www.youtube.com/watch?v=FGxDIh7OLno



Es una bitácora o página web que permite publicar contenidos (texto, imagen video, entre otros) de una manera sencilla y rápida. Normalmente en la primera parte de la página se muestran los últimos contenidos que se han publicado. Estos se suelen mostrar en orden cronológicamente inverso, yendo del último al primero que se publicó.


ASINCRÓNICAS

Blog

Una de las ventajas de los blog es que los autores gestionan los contenidos y lo administran de manera fácil.

Es gratuito.

Concede la posibilidad de exponer enlaces interesantes. Permite la comunicación de ideas propias

Tiene un gran poder de interacción y favorece el aprendizaje colaborativo



Es una bitácora o página web que permite publicar contenidos (texto, imagen video, entre otros) de una manera sencilla y rápida. Normalmente en la primera parte de la página se muestran los últimos contenidos que se han publicado. Estos se suelen mostrar en orden cronológicamente inverso, yendo del último al primero que se publicó.


ASINCRÓNICAS

Blog

Existen muchos sitios en Internet que prestan el servicio gratuito para la creación de blog, uno de los más sencillos es Blogger, al cual puedes acceder registrándote con tu usuario y contraseña de Gmail. Otras plataformas son: WordPress, LiveJournal, Blogia



Un wiki es una aplicación Web que permite a los usuarios añadir contenido, de la misma manera que un foro de Internet y además, que todos puedan editarlo. (Cuerva, 2006).


ASINCRÓNICAS

Wikis

Los wikis junto a los blogs, pertenecen a una reciente generación de herramientas en Internet, denominada Tecnología de Innovación Social, cuyo potencial es promisorio no sólo en el campo educativo, sino también en el de los negocios.

Los wikis son sistemas de gestión de contenidos que permiten el trabajo colaborativo, su principal exponente es la Wikipedia que en esencia es un portal donde cualquier usuario de Internet puede crear, editar, clasificar y buscar información.

Todas las contribuciones a Wikipedia se publican bajo la licencia de documentación libre GNU. Al contribuir, se acepta que otras personas las puedan distribuir o modificar libremente. Si no se desea esto, evite hacer aportes en este lugar.



Novedosa forma de interacción humana que gracias a las posibilidades de la informática, reúne en un mismo espacio a un grupo de personas interesadas en conversar sobre temas variados.

“Videoconferencia es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio de informaciones gráficas, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el pc, etc.” (Wikipedia).

La sincronía significa “coincidencia de hechos o fenómenos en el tiempo” RAE (2001). Al hablarse de herramientas sincrónicas se hace referencia a las herramientas que permiten el “desarrollo de un proceso con una perfecta correspondencia temporal con otro proceso” RAE (2001). Por ejemplo:

SINCRÓNICAS

Chat

VideoConferencia



Conferencia virtual a través de internet entre dos o más ordenadores conectados a webcams y con determinados programas como por ejemplo, el Spyke o el Netmeeting de Microsoft.

Las videoconferencias pueden además utilizarse en marketing para fidelización de la clientela.

Permiten invitar a grupos relativamente pequeños de audiencia a disfrutar de la telepresencia de interesantes conferenciantes o personajes muy populares. También sirven para la formación y los servicios de atención al cliente.

La sincronía significa “coincidencia de hechos o fenómenos en el tiempo” RAE (2001). Al hablarse de herramientas sincrónicas se hace referencia a las herramientas que permiten el “desarrollo de un proceso con una perfecta correspondencia temporal con otro proceso” RAE (2001). Por ejemplo:

SINCRÓNICAS

VideoConferencia


La penetración de Internet en el mundo ha ido aumentando año tras año. Las personas se comunican y participan activamente de la web.

http://vimeo.com/9641036#embed

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Agenda: Permite a un usuario autoenviarse mensajes de un número determinado de caracteres para recordar información como fechas importantes, etc.

Tareas: Es una función diseñada para ayudarte a realizar un seguimiento a las tareas pendientes. Se puede crear listas de artículos, incluir fechas de vencimiento y notas, e incluso añadir mensajes directamente a las Tareas

Notas: Tablero de mensajes. Software fácil de usar que permite realizar y organizar las listas, los proyectos de plan paso a paso, ordenar sus notas por categorías, personalizar los mensajes con fotos, incluso establecer alarmas para recordarle las citas o fechas clave.

Noticias tipo RSS: Familia de formatos de fuentes web codificados en XML. Se utiliza para difundir información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos.

HERRAMIENTAS COLABORATIVAS



Repositorio de archivos: Repositorio o depósito de archivos es un sitio centralizado donde se almacena y mantiene información digital, habitualmente bases de datos o archivos informáticos.Los depósitos están preparados para distribuirse habitualmente sirviéndose de una red informática como Internet o en un medio físico como un disco compacto. Y pueden ser de acceso público, o pueden estar protegidos y necesitar de una autentificación previa.

VOIP (tipo skype, gtalk): Voz sobre Protocolo de Internet (VoIP). Término general para una familia de tecnologías de transmisión para la entrega de comunicaciones de voz sobre IP redes como la Internet o de otro tipo de conmutación de paquetes de redes.Otros términos frecuentes son sinónimos de VOIP son la telefonía IP, telefonía por Internet, voz sobre banda ancha (VoBB), banda ancha de telefonía, etc.



LAS REDES SOCIALES…


http://www.youtube.com/watch?v=klln71HuAFQ

http://www.youtube.com/watch?v=klln71HuAFQ



Imagen tomada de http://www.facebooknoticias.com/



Fue creado en un principio para estudiantes de Harvard, pero luego fue abierta a cualquier persona que tenía una cuenta de correo electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.

FACEBOOK

Facebook en ColombiaEn este país Facebook siempre ha sido uno de los más visitados por los internautas, ya que ocupa el segundo lugar en la lista de las páginas más visitadas de Colombia:Numero de usuarios de Facebook en Colombia: 8.938.280Numero de usuarios varones de Facebook en Colombia: 4.193.920Numero de usuarios mujeres de Facebook en Colombia: 4.290.920Las edades entre 18 y 24 años son las que predominan en Facebook con un 35%

Colombia y Argentina hemos sido fieles a Facebook desde sus inicios, nunca hemos dejado que otras redes sociales traten de escalar puestos más altos. Al parecer también muchos usuarios colombianos ingresamos a Facebook incluso antes de que éste lanzará una versión en español.

Otros fenómenos presentes con el auge de esta red social:


http://pulsosocial.com/2009/11/03/no-te-metas-a-mi-facebook-video-viral-que-recorre-la-web/

http://pulsosocial.com/2009/11/03/no-te-metas-a-mi-facebook-video-viral-que-recorre-la-web/

http://www.youtube.com/watch?v=ASU0oadRcxs

http://www.youtube.com/watch?v=ASU0oadRcxs



Servicio que permite a sus usuarios enviar mensajes de sólo texto, con una longitud máxima de 140 caracteres, vía SMS, mensajería instantánea, sitios web o desde otras aplicaciones emergentes. Las actualizaciones se muestran en la página de perfil del usuario.Son enviadas a usuarios suscriptores que han elegido la opción de recibirlas.Por ejemplo: Twitter

Twitter es una red social y servicio de microblogging que permite a sus usuarios enviar y leer micro-entradas de texto denominados como "tweets".

Otros términos:Follow: SeguirFollower: SeguidorFollowing: SiguiendoNudge: Literalmente “dar codazo suave", es decir "zumbido"Update: ActualizarTrending topic (TT):Temas del momentoTweetup: Reunire/Reunión de TwitterosDirect messages (DM): Mensaje directo, privadoRetweet(RT):Contestarle a un Twite

MicroBlogging


http://www.youtube.com/watch?v=9gb4xt1HvA4

http://www.youtube.com/watch?v=9gb4xt1HvA4



¿Un periodista debería usar Twitter? SIPara comunicar las noticias, novedades o hechos cotidianos, de manera sencilla y ágil. Twitter es útil como una forma de mercadeo de los contenidos que generamos. Permite difundir en tiempo real la actualización de nuestros blogs, sitios web o medios en línea.Es útil cuando se requiere un dato o información sobre cierto asunto. Por ejemplo: “¿Alguien tiene información sobre X empresa?” Esta red sirve para hacer transmisiones en vivo (por ejemplo en tiempo real desde un teléfono celular)Los teléfonos móviles han desarrollado aplicaciones que permiten ir actualizando desde la pantalla de inicio, su estatus y localización, sin necesidad de entrar a la red social

Twitter = Inmediatez



TweetDeck: http://www.tweetdeck.comPrograma gratuito que se puede descargar en la computadora y ofrece varias ventajas: administrar varias cuentas de Twitter, visualizar y filtrar información así como integrar la cuenta de Twitter con la de Facebook.

TwitterFall: http://twitterfall.com/Filtra contenidos y los localiza. En tiempo real, muestra los posteos conforme un criterio de búsqueda. En cuestión de minutos el reportero puede tener un panorama bastante claro sobre si se habla o no acerca de cierto asunto y si se hace, qué se dice o qué piensan las personas con relación al mismo en esta importante red.

Twitdoc: http://www.twitdoc.com/ Permite subir a Twitter documentos almacenados en una computadora.

Tweetree: http://tweetree.com/ Herramienta para subir y compartir enlaces o direcciones web. Otro recurso similar es http://tbuzz.arc90.com/

HashTags: http://hashtag.org/ Recoge tuiteos de los usuarios que incluyen un hashtag. Cuando un usuario quiere crear una etiqueta (muy útil para clasificar temas), lo único que debe hacer es anteponer el signo numeral (#) a la misma. Los Hashtag más populares se convierten en lo que se conoce como “trending topic” o “tópico de moda”. Este sitio muestra la lista de los temas más populares, agrupándolos por tag o etiqueta.

Aplicaciones para Twitter

http://www.tweetdeck.com/

http://twitterfall.com/

http://www.twitdoc.com/

http://tweetree.com/

http://tbuzz.arc90.com/

http://hashtag.org/



Aplicaciones para Twitter



Orkut: http://www.orkut.com/About.aspxComunidad online con enfoque en la vida social. Facilita el encuentro con personas que comparten sus aficiones e intereses, buscan relaciones amorosas o desean establecer nuevos contactos profesionales. Para formar parte de Orkut se debe disponer de una cuenta Google. Es muy popular en Brasil. Durante las últimas elecciones en ese país, los principales candidatos, entre ellos Lula Da Silva, usaron Orkut para hacer campaña electoral, hecho que concitó el interés de los reporteros, quienes fueron incorporándose a esta red y, a partir de su presencia en ella, lograron descubrir noticias importantes.

My Space: http://www.myspace.com/ Red social que permite, como el resto, crear su propio perfil y formar su propia comunidad. Es la competencia directa de Facebook y funciona de manera similar. Mientras Facebook es la preferida de los hispanoparlantes, Myspace lo es para los residentes en Estados Unidos.

Tuenti: http://www.tuenti.com Muy usada por la comunidad española; tiene su sede en Madrid. Funciona ofreciendo todas las ventajas de las redes sociales. Comenzó a funcionar en 2006 y rápidamente se convirtió en uno de los sitios más visitados de España.

Otras Redes Sociales

http://www.orkut.com/About.aspx

http://www.myspace.com/

http://www.tuenti.com/



Hay que tener mucho cuidado al descargar contenidos desde Internet. La mayoría de las fotografías que circula en la Web está protegida por derechos de autor y por ende no se permite su reproducción, a menos que se disponga del permiso explícito del autor.

El servicio de Flickr por ejemplo permite publicar sus contenidos en otros sitios web, siempre que se proporcione un enlace de modo que cada foto o video abra la página en Flickr. Muchos usuarios de esta plataforma han elegido ofrecer su obra con una licencia de Creative Commons (CC); incluso es posible explorar o buscar contenidos dentro de Flickr por tipo de licencia.

Creative Commons (CC): http://creativecommons.org/: Se trata de una organización sin ánimo de lucro, que proporciona licencias y otras herramientas gratuitas para que autores, científicos, artistas, educadores y fotógrafos puedan categorizar fácilmente su trabajo creativo, en función del grado de libertad que deseen asociarle.

No Comercial: El autor le permite a otras personas copiar, distribuir, mostrar y reproducir su obra, únicamente con fines no comerciales.

Obras no derivadas: el autor le permite a otras personas copiar, distribuir, mostrar y reproducir únicamente copias exactas de su obra pero no permite que se publiquen obras derivadas que estén basadas en ella.

Propiedad Intelectual

http://creativecommons.org/



Para evitar las restricciones de los Derechos de Autor o de algunas de las licencias CC, hay recursos de libre uso, es decir, con permiso de autor. Entre ellos podemos citar:

1- http://www.freedigitalphotos.net/ Fotos gratis que pueden ser utilizadas con fines comerciales y no comerciales. No hay registro o formularios que completar.

2- http://www.burningwell.org/ Se pueden descargar, copiar y utilizar las fotos allí alojadas para cualquier propósito. Se trata de una colección de fotografías donadas con este fin por fotógrafos de todo el mundo.

3- http://www.artfavor.com/ Colección de imágenes prediseñadas, fuentes, foto, incluso sonido.

4- http://www.cepolina.com/freephoto/ Es una colección de más de 3.000 fotografías, que pueden ser descargadas para libre uso.

5- http://www.amgmedia.com/freephotos/ Las fotografías allí alojadas pueden distribuirse libremente en cualquier tipo de sitio de Internet, con la única condición de que se nombre al fotógrafo que realizó la toma.

Recursos de Libre Uso

http://www.freedigitalphotos.net/

http://www.burningwell.org/

http://www.artfavor.com/

http://www.cepolina.com/freephoto/

http://www.amgmedia.com/freephotos/



Las siguientes son plataformas para alojar y compartir videos con otros usuarios. Funcionan como redes sociales, como lo hace por ejemplo la más conocida en este momento que es YouTube, aunque hay otras que funcionan de manera similar.

Todas estas plataformas contienen buscadores propios que permiten encontrar videos sobre un determinado tema. Entre ellas las más conocidas son: YouTube: www.youtube.com, Vimeo http://vimeo.com/, Videos de Yahoo: http://es.video.yahoo.com/, Truveo: http://www.truveo.com/, Vodpod: www.vodpod.com, Hulu http://www.hulu.com

Videos en Línea

http://www.youtube.com/

http://vimeo.com/

http://es.video.yahoo.com/



+Herr@mient@sAudio y Sonido

Audio de entrevistas, discursos, efectos de sonido y demás elementos que nos ayudan a complementar nuestra información. Entre las herramientas más importantes se encuentran algunos buscadores específicos para sonido como Find Sounds en español, http://www.findsounds.com/, que contiene una base de datos categorizada por temas. Igualmente hay plataformas para alojar y/o compartir audio que incluyen desde voces y música, hasta efectos desonido. Algunos funcionan como buscadores, otros como redes sociales.

1. Radioteca: http://www.radioteca.com/Recurso de intercambio de audio, categorizado por tema, fecha, autor y género. Es un

recurso muy utilizado por radios comunitarias y periodistas multimedia.

2. Radialistas: http://www.radialistas.net/ Es una ONG sin fines de lucro con sede en Quito, Ecuador. Trabaja con énfasis en

género y ciudadanía. Opera como centro de producción al servicio de periodistas y productores radiales y multimedia de todos los continentes, priorizando América Latina y el Caribe.

3. Odeo: http://www.odeo.com/ Es una plataforma para alojar audio y sonidos. Funciona como buscador, como red

social y además como directorio, ya que sus contenidos están categorizados.



Las Tecnologías de la Información y Comunicación – TIC permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos. Incluye medios interactivos como correo electrónico, chat, foros, pizarra digital, blogs, entre otros, atendiendo al nuevo paradigma de la web 2.0 el cual enriquece la interactividad.

El mayor exponente de esta nuevas tecnologías es Internet, que pasó de ser un instrumento especializado de la comunidad científica a ser una red de fácil uso que modificó las bases de interacción social.

Algunas características de las TICSon de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicación.Se relacionan con mayor frecuencia a partir del uso de Internet y de la informática.Además, por su utilización en universidades e instituciones, se destacan en países como Argentina, México, España y Francia.Influyen y benefician especialmente el área educativa ya que la hace más accesible y dinámica para los usuarios.

Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda variedad a la cual las personas pueden acceder por sus propios medios.

TIC



Informatio R/evolutionhttp://www.youtube.com/watch?v=-4CV05HyAbM&feature=player_embedded

A Vision of students todayhttp://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o&feature=player_embedded



Cumplir con normas de Usabilidad (su creación debe ser fácil de usar por parte del usuario).

Publicar contenidos livianos para equipos y conexiones de los usuarios,

Mantener la calidad tanto para los contenidos como para la visualización, existen imágenes que simplemente tapan un espacio, otras por el contrario permiten que el estudiante aclare y retenga más fácilmente la información, algunas son borrosas y de mala calidad, otras son del tamaño adecuado y de buena calidad.

Tener enlaces que permitan la interactividad, estos pueden ser dentro de la misma página web, otros lugares de Internet, dirección de correo y/o documentos.

Indicar la fecha de los contenidos, esto ubica a los usuarios que la visiten, los estudiantes podrán identificar fácilmente la información actualizada.

Motivar al estudiante para que visite la página Web y logre el aprendizaje, esto se hace en complemento con otras herramientas de comunicación, por ejemplo, se pueden dejar actividades periódicamente en la página Web indicando al estudiante la forma de envío, el objetivo, el valor, entre otra información.

Las páginas web educativas deben:

Education

Web, TIC y educación virtual