XV Aniversario Universidad Miguel Hernández (UMH)

Especial DOMINGO, 30 DE SEPTIEMBRE, 2012 1

de la Universidad Miguel Hernández

niversidadconsolidada

[email protected]

La Universidad MiguelHernández (UMH) cumple 15 años de historia, siendo un referente nacional en lainvestigación La apuestapor la internacionalización, laespecialización y la inserciónlaboral son sus retos de futuro

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15 Aniversario

Lleva poco más de un añocomo rector de la UniversidadMiguel Hernández (UMH). Y sinembargo, desde junio de ,Jesús Tadeo Pastor no ha tenidotiempo para aburrirse ni relajar-se en los asuntos universitarios.La situación de crisis actual y lapérdida de subvenciones públi-ca, la búsqueda de soluciones yfirmas de nuevos contratos conempresas colaboradoras, la pla-nificación y reestructuración delos proyectos de infraestructurasen las cuatros sedes, el impulsoa la internacionalización que vaa dar a la UMH y a sus alumnos...Mucho trabajo que se refleja ensu mesa del despacho, un mue-ble lleno de informes y docu-mentos que prácticamente le ta-pan cuando se sienta. «Es lamesa de los papeles», señala elrector.

Su primer año ha sido muyintenso y parece que el inicio

del curso también lo va a ser. Ymás, cuando le ha tocado viviruna época en la que inversiónpública ha descendido. ¿Cómoafronta la UMH esta situación?

La afrontamos con optimismoe ilusión. Nosotros hemos dise-ñado y aplicado un plan de aho-rro que nos permitirá ahorraraproximadamente un . En elámbito de las infraestructuras,hemos retrasado algunos pro-yectos y dejado de realizar otros.Las épocas de crisis son épocasque afectan a todos. Pero en laUMH hemos sido muy pruden-tes y no nos hemos gastado todoen infraestructuras.

¿Qué infraestructuras se es-tán desarrollando en la actua-lidad y cuáles son las más in-mediatas que van a acometer?

En el campus de Elche, las fu-turas actuaciones pasan por cre-ar el nuevo aulario, así como re-tomar los proyectos de jardín bo-tánico y el bosque de los Hono-ris Causa. Lamentablemente

acabar la urbanización del re-cinto universitario, dotarse de lapiscina cubierta y de residenciauniversitaria será algo que demomento se ha pospuesto. Conrespecto a Sant Joan sigue ade-lante la iniciativa del nuevo edi-

ficio IV, que contará con clases ydespachos.

En el ámbito académico yformativo. ¿Cuál es el plan di-señado para los próximosaños?

Vamos a impulsar la investiga-ción y la internacionalización. Escierto que en investigación esta-mos en un lugar muy destacadoen España. En este sentido creoque debemos apostar por la es-pecialización. Aún más si cabe.Creo que es la línea que debenseguir todas las universidades. Alfinal, cuando tratas de ser muybueno en todo no logras los ob-jetivos. Hay que ser buenos enpocas cosas. Es algo necesario.

En este punto, los profesoresjuegan un papel fundamentalpara que la UMH cumpla susobjetivos. ¿Cómo describiría alos profesores?

El profesorado sabe que unade las máximas para haber con-seguirlo que la UMH sea unauniversidad dinámica, abierta y

activa es estar involucrado. Y yocreo que nuestra filosofía la tie-ne interiorizada y está muy con-cienciado. Sin ellos, obviamenteno sería posible mantener y cui-dar la línea de calidad.

Una de las principales finali-dades de la Universidad es for-mar para que los alumnos pue-dan trabajar. En la situación ac-tual de crisis, ¿cómo ve a los es-tudiantes de la UMH?

Observo que muchos alum-nos han cambiado la mentalidady la UMH debe estar para apo-yarles y fomentar este cambio de

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V. M. ROMERO

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«La mitad de losalumnos de la UMH queha hecho prácticas recibióofertas de la empresa»«Estamos cerca de los 15.000alumnos en titulaciones oficiales,la cifra pensada para la UMH. Nocreo que crezcamos mucho más»«Podemos y debemosespecializarnos más. La UMHtiene que ser muy buena enpocas cosas. Es necesario»

JESÚS TADEO PASTOREl rector de la UMH afronta el nuevo curso escolar con dos retos: conmemorar el 15 Aniversario de la instituciónacadémica y superar la complicada situación económica por la que atraviesa el país y que toca directamente a laUniversidad. Sin embargo, la ilusión y el empeño no le amedrentan. Se acoge a los pilares sobre los que se fundó

la Universidad Miguel Henández de innovación, investigación, especialización, modernización y colaboraciónepresarial. Por ello, la UMH y sus alumnos avanzan juntos para mejorar la sociedad.

«El espíritu ha cambiado ymuchos alumnos ya piensan

en crear su empresa»

RECTOR DE LA UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ DE ELCHE UMH

Especial 15 ANIVERSARIO DE LA UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ UMH�

INFORMACIÓNDOMINGO, 30 DE SEPTIEMBRE, 20122

La Universidad Miguel Her-nández (UMH) está este curso deefeméride. Son quince los añosque esta institución académicalleva formando a estudiantes y«sacando» al mercado laboral mi-les de trabajadores cualificados.Un recorrido nada fácil cuyo co-mienzo tuvo lugar aquel curso es-colar de - y que se con-virtió en el inicio de un apasio-nante camino de retos, supera-ciones y mejoras continuas. Tan-tos y tan variados que el simpledato de la evolución del número

de alumnos lo dice todo: Si hacequince años eran . los queiniciaron sus clases en la UMH,hoy son más de . los estu-diantes.

Con esta importante evoluciónde alumnado y profesionaliza-ción de la UMH, el pasado deseptiembre tuvo lugar la inaugu-

ración de un curso educativo es-pecialmente importante para laUniversidad Miguel Hernández.Importante por dos motivos. Uno,como no podía ser de otro modo,por su efeméride. Y otro por elnuevo reto que se presenta para lainstitución y para su rector, JesúsTadeo Pastor, de hacer frente a unode los periodos económicos máscríticos que atraviesa España y elsistema educativo nacional.

El optimismo y las ganas detrabajar y mejorar no han men-guado en estos quince años den-tro de la institución académica. Y

así lo dejó patente el propio rec-tor de la UMH durante la inter-vención que protagonizó en laapertura del curso, al destacar larelevancia «actual y futura de lasuniversidades» por las que, sinninguna duda, «hay que seguirapostando».

Y más en una institución comola UMH donde, con el trabajoconjunto de sus cuatro sedes (El-che, Orihuela, Sant Joan y Altea)existe un claro reconocimientonacional e internacional frutodel avance continuo ejercido enestos quince años. Una de las

áreas que mejor revelan este des-arrollo, sostenido y sostenible,está en el campo de la investiga-ción, ya que la UMH captó en suprimer año , millones de eurosen proyectos de competitividad,mientras que en la actualidadeste fondo se eleva hasta los ,millones de euros. A esto se aña-de la producción científica, ca-pítulo en el que se ha pasado de artículos de investigación a. Y en el número de tesis, pa-sando de a . Y el de becariosen investigación, de a . Y...

Por ello, Jesús Tadeo Pastor no

V. M. ROMERO

Compromiso con el futuroLa UMH celebra sus 15 años de historia con más de 18.000 alumnos y un claro compromiso con la

formación y la calidad El reto de los próximos años: mejorar la empleabilidad de sus estudiantes��

La institución académica es ya un referente nacional eninvestigación y destaca por supotente relación empresarial

Jesús Pastor en su despacho durante la realizació

mentalidad. Me refiero a queahora hay más jóvenes, más es-tudiantes que se ven capaces decrear su propia empresa, ser supropio jefe y apostar por sus ide-as. Con el programa, por ejem-plo, «Maratón de Creación deEmpresas de la Universidad Mi-guel Hernández (UMH) de El-che» se presentaron ideas em-presariales, de las que escogimosdiez que fueron premiadas con. euros. Ahora falta decidirlos premios de . eurosque daremos para la constitu-ción de la empresa y sufragar

parte de los gastos del primeraño de funcionamiento. Estamentalidad del estudiantes creoque es una garantía.

¿Y qué oferta hay para losque prefieren trabajar en unaempresa?

Tenemos convenios con másde . empresas y se han he-cho más de . prácticas. Sinembargo, un dato muy positivoes que el , de los estudian-tes que han realizado prácticashan recibido nuevas ofertas en lamisma empresa.

La UMH está cerca de los

. alumnos en títulos ofi-ciales, la cifra para la que sepensó. ¿Va a seguir creciendoen alumnado?

En titulaciones oficiales tene-mos más de . que sumadosa los alumnos de títulos propiosde postgrado o másteres alcan-zan los .. En este sentido,creo que más o menos hemos al-canzado nuestro tamaño. Pode-mos crecer un poco más, si crea-mos algún título propio nuevo,pero no mucho. Ese incrementopodría empeorar la gestión que,con cuatro sedes, es compleja.

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La UMH ha puesto en mar-cha un ambicioso proyectode internacionalización.¿Podría explicarlo?

La Universidad Miguel Her-nández es una universidadmuy joven, que ya ha afianza-do su imagen en el contextonacional. Para dar un pasomás y aprovechando el marcoactual de construcción del Es-pacio Europeo de EducaciónSuperior queremos acelerarnuestro proceso de interna-cionalización consistente enuna acciones encaminadas ala formación de idiomas de loscomponentes de la comuni-dad universitaria, necesariapara que se incremente la mo-vilidad e intercambio, tanto deestudiantes como de profeso-res y de personal de adminis-tración y servicios.

¿Sólo clases de idiomas?No. Ni mucho menos. Va-

mos a potenciar los contactoscon universidades extranje-ras, para formar una red de co-nexiones y llegar a compartirtanto titulaciones de grados ypostgrados con ellas, e incre-mentar las relaciones de in-vestigación. Trabajando en ypara un contexto internacio-nal estaremos en condicionesde mejorar. Además, hemosaumentado la cuantía de lasbecas «Erasmus» para nues-tros estudiantes, porque la ofi-cial es muy baja. Y hemos cre-ado «El club Erasmus» en elque gente que ha sido estu-

diante en un país con estaépoca transmite sus experien-cias a alumnos interesados ensolicitarla. Algo que tambiénpermite la conexión e inter-cambio de alumnos de dife-rentes titulaciones. Además,hemos abierto una línea paraproporcionar trabajo a nues-tros alumnos en el extranjero.

Este proceso de interna-cionalización va unido con elde las empresas...

Efectivamente. Tenemosmuchos contactos con los em-presarios y empresas del en-torno y conocemos sus nece-sidades y sus proyectos. Y nopodemos estar alejados de larealidad. Nuestros propiosalumnos saben que interna-cionalizarse, como las empre-sas, es algo necesario. Y si hayuna demanda debemos tratarde satisfacerla. Sabemos quees un plan que requiere bas-tante tiempo, pero satisface-mos una demanda real.

¿Cómo definiría la ofertaformativa de la UMH?

Hemos pasado de impartir másteres, carreras y pro-gramas de doctorado, a más-teres y las mismas titulaciones yprogramas para poder conver-tirse en doctor. Es una oferta am-plia y acorde con nuestras ex-pectativas de crecimiento.

¿Cómo definiría a laUMH?

Es una universidad pública,abierta y preocupada por laformación de calidad, la in-vestigación y la transferenciade información. Por ello, la co-laboración con las empresases uno de nuestros pilares y,con más de . convenioscon compañías de nuestro en-torno y de fuera, somos una delas instituciones académicascon más acuerdos de este es-tilo.

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«Internacionalizarse, comoen la empresa, es obligado»

«Los alumnos sonconscientes de laimportancia de idiomaspara su futuro»

PROYECTO

15 ANIVERSARIO DE LA UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ UMH Especial�

INFORMACIÓN DOMINGO, 30 DE SEPTIEMBRE, 2012 3

lo dudó al afirmar en su interven-ción del de septiembre que enla UMH «somos buenos en do-cencia e investigación, somos bue-

nos en el control de la calidad y so-mos buenos en nuestra relacióncon la empresas».

En este apasionante camino dela UMH mucho ha tenido que verquien fue su rector durante años, Jesús Rodríguez Marín,quien ha sido nombrado rectorhonorario de la institución y quienseñaló en su intervención que elmundo académico en general y laUMH en particular «no debe tenermiedo al fracaso», abogando porla «imaginación y el conocimien-to en tiempos de crisis».

Este recorrido de años es sólola primera etapa de un caminomucho más largo, el del compro-miso de la UMH con las futuras ge-neraciones. Es el inicio del cami-no de una institución en la que lamejora de la cualificación de susestudiantes y de su empleabilidadson las señas que la han definidoy la definirán.

LAS CIFRAS

Capital de competitividadLa institución académica ha

captado más de 6,9 millones deeuros en fondos dirigidos a susproyectos de competitividad fren-te a los 1,7 de su primer curso.

La mejor formación La UMH oferta en la actuali-

dad 40 másteres, 24 grados y 16programas de doctorado.

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MÁSTERES

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, MILLONES

Un instante de la apertura del curso. A la derecha, el rector con Rodrígez Marín. DIEGO FOTÓGRAFOS

De izquierda a derecha, Alonso, Fabra y Jesús Tadeo Pastor. A la derecha, público asistente. DIEGO FOTÓGRAFOS

ón de esta entrevista. DIEGO FOTÓGRAFOS

a Universidad Miguel Hernández es hoymuy joven, ha mostrado de lo que puedeser capaz y sin embargo lo mejor está porvenir. Cuando nuestra ciudad comenzó a

albergar el sueño de tener una universidad se en-contraron muchos sentimientos. Todo ocurrió gra-cias al convencimiento de un pueblo y de un gobier-no en la Generalitat que convirtieron este sueño enla realidad que es hoy la Universidad Miguel Her-nández. Un centro de conocimiento donde fluye lacalidad docente e investigadora. Puedo afirmar y lohago con orgullo que con la creación de la UMH seprodujo un antes y un después en la historia denuestra ciudad. Atrás quedaron las dificultades, quefueron muchas, incluso un recurso de inconstitucio-nal presentado por el Partido Socialista. Sin embar-go, finalmente Elche obtuvo lo que se merece: unauniversidad que cada día es más importante, unauniversidad que cada día nos hace más importantes.

Todo ocurrió hace años. Muy poco tiempo, peroun tiempo que ha situado a nuestra ciudad a la van-guardia del conocimiento y la investigación. Elche esen parte nuestra universidad y nuestra universidad for-ma parte, sin lugar a dudas, de Elche. La UMH ha sidoy es el factor más potente de dinamización y transfor-mación social y cultural que los ilicitanos vivimos cadadía y está llamada a seguir desplegando ese tremendopotencial con creciente intensidad en el presente y, porsupuesto, en el futuro.

No tengo ninguna duda de que este decimoquintoaniversario de la puesta en marcha de la Universidad

Miguel Hernández es un motivo de celebración paratodos los ilicitanos. La Universidad ha querido apro-vechar esta conmemoración para designar como rec-tor honorario a Jesús Rodríguez Marín en el recien-te acto académico de apertura de curso, decisión queaplaudo y felicito, pues estoy convencida de que se tra-ta de un reconocimiento plenamente merecido. Fue laGeneralitat la que decidió crear la Universidad MiguelHernández, pero fue a Jesús Rodríguez Marín a quiencorrespondió poner esa decisión en práctica, y es a élquien debemos que la Universidad Miguel Hernándezhaya alcanzado hoy el desarrollo y la calidad que tie-ne y de la que todos los ilicitanos nos sentimos orgu-llosos.

En estos tiempos difíciles que nos ha tocado vivir, laUniversidad Miguel Hernández ofrece calidad e in-novación, una luz al final del túnel, la formación denuestros jóvenes que son el futuro y serán nuestro pre-sente. Estamos ante el motor de la innovación, ante lacantera de jóvenes talentos, un motor fiable capaz de

generar empleo y prosperidad, el verdadero espacio deideas y proyectos que transforman la sociedad y con-vierten el futuro en un ramillete de oportunidades.Nuestro deber como ilicitanos es saber encauzar todoeste flujo de conocimiento y de ideas encontradas. Des-

de las instituciones, las entidades sociales o las em-presas de nuestra ciudad hemos de contar cada vez máscon la Universidad. No son sólo palabras, es la dife-rencia entre estar a la vanguardia o quedarse atrás.

Elche entiende, comprende y quiere a su Universi-dad y acoge con los brazos abiertos a los jóvenes quehan elegido nuestra ciudad para convertirse en hom-bres y mujeres de bien. Desde el Ayuntamiento, y siem-pre de la mano de todos los ilicitanos, trabajamos díaa día para confluir energías, para que los estudios apor-ten ideas y mejoren la calidad de vida de las personas.Sabemos que ese es el camino y luchamos y trabaja-mos para que se construya cada día que pasa. Hemospuesto en marcha conjuntamente el Centro Crimina,para la investigación sobre seguridad ciudadana y pre-vención de la delincuencia. Hemos creado el Obser-vatorio de la Inmigración de la Ciudad de Elche, en estecaso contando también con las otras dos Universida-des de la ciudad. Hemos impulsado la participación dela Universidad en proyectos sociales, como el progra-ma de convivencia intergeneracional «Vidas Com-partidas». Hemos potenciado las prácticas de alumnosde la Universidad en el Ayuntamiento de Elche. Hemosfacilitado la participación de la Universidad en los even-tos culturales y festivos de la ciudad. Vamos a colabo-rar en la investigación sobre nuestra palmera –y, con-cretamente, sobre la plaga del picudo– a través de la Cá-tedra del Palmeral de Elche que la Universidad ha cre-ado recientemente. Y por este camino de cooperaciónrecíproca vamos a continuar, y emprenderemos nue-vos proyectos conjuntos en fechas próximas.

La Universidad Miguel Hernández puede ser –ya loes, y estoy segura de lo que será cada vez con mayor in-tensidad en el futuro– un agente de primera magnituden el progreso de nuestra ciudad y en la consecuciónde una mayor calidad de vida para los ilicitanos. Porello, estos quince años de éxito han de ser un estímu-lo para plantearse nuevas metas y afrontar retos másambiciosos. Estad seguros de que el Ayuntamiento es-tará a vuestro lado para ayudaros a alcanzarlos.

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PRESENTE Y FUTURO

Opinión

Merceles Alonso�Alcaldesa de Elche

Todo ocurrió gracias al convencimiento de un puebloy de un gobierno en la Generalitat que convirtieroneste sueño en la realidad que es hoy la UniversidadMiguel Hernández. Un centro de conocimiento dondefluye la calidad docente e investigadora



El campus de Elche de la Uni-versidad Miguel Hernández(UMH) es el centro neuráligicode las cuatro sedes que tiene estainstitución en toda la provincia

de Alicante. Además, es emble-ma y seña de identidad de la ciu-dad que la acoge, Elche, dondela integración ha sido tan impor-tante que la sociedad ilicitina nosería lo mismo sin estos años

de desarrollo universitario.La UMH de Elche oferta un

total de títulos de grado (vercuadro de la página derecha) ycuenta con unas instalacionesmodernas, en constante des-

arrollo, que ayudan a que elalumnado y la ciudad de Elche seescuchen mutuamente y avancenjuntos para afrontar el futuro.En cuanto a sus infraestructuras,este campus (situado en la ave-

nida de la Universidad, en el ba-rrio de Altabix) acoge el Recto-rado. Asimismo, también tienelos servicios centrales de la Uni-versidad, así como cuatro centrosdocentes, cuatro institutos de in-vestigación y doce departamen-tos. Elche. En el campus se im-parten los grados en Derecho, Pe-riodismo, Administración y Di-rección de Empresas, Relacio-nes Laborales y Recursos Hu-manos, CC. del Deporte, Psico-logía, Periodismo, Biotecnolo-gía, Estadística, Empresarial, CC.Ambientales, Ingeniería,Electri-ca, Electrónica, Mecánica y deTecnologías de Telecomunica-ción e Ingeniería Informática enTecnologías de la Información,así como diversas maestrías ycursos de postgrado. Ademáscuenta con diferentes espaciosdeportivos como un campo degolf, pistas de pádel, piscina y unpalacio de deportes.

Traslado de titulaciónLa UMH de Elche, en su afán porproporcionar un catálogo de es-tudios claramente ligados a unabuena inserción laboral, oferta-rá en este curso su grado en In-geniería Informática en Tecno-logías de la Información en elcampus de Elche.

V. M. R.

El campus ilicitano dispone de un millón de metros cuadrados y acoge el Rectorado En total, elcomplejo oferta 34 títulos y su novedad es Ingeniería Informática en Tecnologías de la Información

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El centro cuenta con diferentesespacios deportivos como uncampo de golf, pistas de pádely un palacio de Deportes

Panorámica de la UMH de Elche. DIEGO FOTÓGRAFOS

Vocación integradora

TITULACIONES

Escuela Politécnica SuperiorOFERTA DE GRADOS

Grado en Ingeniería de Tecno-logías de Telecomunicación.

Grado en Ingeniería Eléctrica.Grado en Ingeniería Electróni-

ca y Automática Industrial.Grado en Ingeniería Informáti-

ca en Tecnologías de la Informa-ción.

Grado en Ingeniería MecánicaSIGUEN LOS ESTUDIOS DEIngeniero de Telecomunica-

ción.Ingeniero IndustrialIngeniero Técnico de Teleco-

municación, especialidad en sis-temas de telecomunicación.

Ingeniero Técnico de Teleco-municación, especialidad en sis-temas electrónicos.

Ingeniero Técnico de Teleco-municación, especialidad en Me-cánica.

Ingeniero de Materiales.Segundo ciclo de Ingeniero de

Telecomunicación.Segundo Ciclo de ingeniero

industrial.

Facultad de CC. Experimen-tales

OFERTA DE GRADOSGrado en Biotecnología.Grado en Ciencias Ambienta-

les.SIGUEN LOS ESTUDIOS DELicenciado en Ciencias Am-

bientales.Licenciado en Ciencias Am-

bientales (Plan 2004).Diplomado en Estadística.Licenciado en Bioquímica.Licenciado en Ciencias y Téc-

nicas Estadísticas.Licenciado en Ciencias Am-

bientales (2º ciclo) (Plan 2004).Segundo Ciclo de Licenciado

en Ciencias Ambientales.

Facultad de CC. Sociales y Jurídicas

OFERTA DE GRADOSGrado en Administración y Di-

rección de Empresas (Elche).Grado en Derecho.Grado en Estadística Empre-

sarial.Grado en Periodismo.Grado en Relaciones Labora-

les y Recursos Humanos.SIGUEN LOS ESTUDIOS DELicenciado en Derecho.Licenciado en Periodismo.Diplomado en Relaciones La-

borales.Licenciado en Antropología

Social y Cultural.Licenciado en Ciencias Actua-

riales y Financieras.Licenciado en Investigación y

Técnicas de Mercado.Licenciado en Periodismo (2º

ciclo).

Facultad de CC.Sociosanitarias

OFERTA DE GRADOSGrado en Ciencias de la Acti-

vidad Física y del Deporte.Grado en Psicología.SIGUEN LOS ESTUDIOS DELicenciado en Ciencias de la

Actividad Física y del DeporteLicenciado en PsicologíaLicenciado en Ciencias de la

Actividad Física y del Deporte(2º ciclo).

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Una formaciónligada al arte

La Facultad de Bellas Artes de la UMH, ubicada en Altea, es elespacio idóneo para el estudio de pintura, escultura, diseño y dibujo�

El centro docente de la Uni-versidad Miguel Hernández(UMH) de Altea es un espaciodedicado a las Artes, donde losalumnos pueden estudiar elgrado de Bellas Artes. El com-plejo, que está concebido parasatisfacer todas las necesida-des y fomentar la creatividadde sus estudiantes, cuenta connaves y talleres de pintura, es-cultura, grabados, diseño, di-bujo, modelado y danza, entreotros, para realizar sus prácti-cas.

De este modo, la oferta demedios materiales y la compe-tencia de los profesores sonun ejemplo de la apuesta de laUniversidad Miguel Hernán-dez por la formación de los es-tudiantes en el mundo de lacreatividad, permitiendo quelos alumnos se enfrenten almundo laboral actual. En estesentido, el campus de Alteatambién incorporó un cursode especialización audiovisual.La UMH también trabaja, ade-

más de por la formación, por lapromoción de sus alumnos ymediante convenios y acuerdos

permite la exposición de variosde los trabajos realizados porlos estudiantes.

V. M. R.

TITULACIONES

Facultad de Bellas ArtesOFERTA DE GRADOS

Grado en Bellas ArtesSIGUEN LOS ESTUDIOS DELicenciado en Bellas Artes��

Alumnos en una clase de la Facultad de Bellas Artes. DIEGO FOTÓGRAFOS

Teoría y práctica de lasciencias de la salud

El municipio de Sant Joan d’A-lacant se ha convertido en el ger-men del que nacen los profesio-nales sanitarios en la provinciade Alicante. No en vano, el cam-pus de la Universidad MiguelHernández (UMH) ubicado eneste municipio está dedicado alas Ciencias de la Salud, dóndese ubican dos facultades, dos ins-titutos de investigación, seis de-partamentos y diferentes labora-torios para las prácticas de los es-tudiantes.

Por si fuera poco, en el campus,que está ubicado junto al Hospi-tal Universitario, se imparten losgrados en Medicina, Fisioterapia,Podología, Terapia Ocupacionaly Farmacia, así como diversoscursos de postgrado. Asimismo,este espacio también acoge lassedes del Instituto de Neuro-ciencias y del Instituto de Inves-tigación de Drogodependencias.

Fruto del desarrollo y creci-miento que ha vivido el cam-pus de Sant Joan, los respon-sables de la universidad junto

con el Ayuntamiento del mu-nicipio han llevado a cabo di-ferentes proyectos para remo-delar sus infraestructurascomo, por ejemplo, la cons-trucción del nuevo AnimalarioGeneral del Campus, así como

la reforma y rehabilitación in-tegral del Edificio .

Convenios localesLa colaboración entre la institu-ción académica y el consistoriose ha visto plasmada con la ce-sión que realizó el Ayuntamien-

to de un terreno para que pudie-ra ser ampliado el centro educa-tivo. La propiedad era de .metros cuadrados. Esto se su-maba a la cesión, en , deotros . metros para un nue-vo edificio y de otros ., en, para un parking y edificio.

V. M. R.

Estudiantes de la UMH en Medicina.

El campus de Sant Joan d’Alacant acogelas facultades de Medicina y de Farmacia�



n el Ayuntamiento deSant Joan d'Alacanttenemos dos pilaresbásicos en nuestra

gestión del presente mandato: laeducación y el empleo. Ambos,indisolublemente unidos y concarácter complementario.

La educación es un valor de fu-turo para una sociedad. Por tanto,tener una formación cultural ele-vada es una herramienta que per-mite a cualquier individuo ser máslibre o, al menos, más consciente desus libertades. Una sociedad en laque un gran número de personastiene una elevada formación va allegar a mejores soluciones econó-micas y de convivencia.

Apostamos, desde un principio,por un municipio donde la exce-lencia universitaria fuera una señade identidad de primer orden. Larelación de la UMH con los santjo-aners está fundamentada en la re-ciprocidad y colaboración mutua.

Así, nos comprometimos con laUniversidad Miguel Hernández amejorar la oferta global para susalumnos a través de la firma de di-ferentes convenios de ámbito cul-tural y formativo, ya que la actividaduniversitaria supone un elementofundamental en la dinamización dela economía de nuestro pueblo.

Mirando hacia el futuro, la UMHacepta como reto formar a ciuda-danos competentes, abiertos, sen-sibles a otras culturas y, a la vez, res-petuosos con sus tradiciones y conlas particularidades que éstas con-llevan. Nuestra labor, como admi-nistración más cercana a la comu-nidad educativa y a los alumnos,será la de satisfacer necesidadescomplementarias en la medida denuestras posibilidades, para quetodos puedan disfrutar de las ven-tajas culturales, educativas y deocio en Sant Joan, que son muchasy variadas.

No en vano somos un enclaveprivilegiado en pleno corazón delcampo de Alicante; una tierra decontrastes, donde apreciar una es-pléndida diversidad geográfica,una riqueza en manifestacionesartísticas además de una lengua mi-lenaria –hermana de otras tantaslenguas latinas bien conocidas enesta parte del Mediterráneo– quetraduce el espíritu hospitalario dequienes la practican.

Que vuestra estancia en el cam-pus de Sant Joan d'Alacant seapróspera y satisfactoria y que, devuestra convivencia cotidiana, naz-can garantías de progreso paranuestras respectivas sociedades.

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LA EDUCACIÓN,UN VALOR DE FUTURO

Opinión

Manuel Aracil LlorensTITULACIONES

Facultad de MedicinaOFERTA DE GRADOS

Grado en Fisioterapia.Grado en Medicina.Grado en Podología.Grado en Terapia.

OcupacionalCONTINÚAN LOS ESTUDIOS DE:

Licenciado en Medicina.Diplomado en Fisioterapia.Diplomado en Podología.Diplomado en Terapia Ocupa-

cional.

Facultad de FarmaciaGrado en Farmacia.Sigue la licenciatura en Far-

macia.��

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El campus de Orihuela incluyedos centros docentes y cinco de-partamenos en sus dos sedesuniversitarias de Desamparadosy Salesas. En la primera se ubicala Escuela Politécnica Superiorde Orihuela (EPSO) del Campusde Orihuela de la UniversidadMiguel Hernández (UMH) y seofertan actualmente dos títulosde grado con excelentes expec-tativas laborales.

El grado en Ingeniería Agroa-limentaria y Agroambiental com-prende los estudios relaciona-dos con la producción y trans-formación de alimentos y el usoy conservación de los recursos

naturales. Sus estudiantes pue-den obtener hasta dos atribu-ciones profesionales correspon-dientes a la profesión de Inge-niero Técnico Agrícola. En estecampus está el edificio Labora-torios, la Biblioteca Central delCampus, así como uno de loscentros de gestión de la Univer-sidad. También está el MuseoDidáctico de Ciencias de Ori-huela (MUDIC), que fue inaugu-rado en por George Smoot,Nobel de Física de .

Por otro lado, el grado en Cien-cia y Tecnología de Alimentosforma profesionales con los co-nocimientos más avanzados enalimentos y les permite estudiar

su naturaleza, las causas de su de-terioro, los principios funda-mentales de su procesado y lamejora de los mismos para elconsumo público.

El campus de Orihuela tam-bién cuenta con una Facultadde Ciencias Sociales y Jurídicas,donde el estudio de las CienciasPolíticas y de la Administración esuna de sus señas de identidad. Si-tuada en el centro de Orihuelaestá en las proximidades de lasSalesas y la Iglesia de las SantasJustas y Rufina. El centro combi-na un entorno rico con unas mo-dernas instalaciones, adecuadaspara el estudio y la formación delos alumnos.

V. M. R.

Con perspectiva laboralEl Campus de Orihuela oferta varios títulos con un excelente futuro profesional�

TITULACIONES

Escuela Politécnica SuperiorOFERTA DE GRADOS

Grado en Ciencia y Tecnolo-gía de los Alimentos.

Grado en Ingeniería Agroali-mentaria y Agroambiental.CONTINÚAN LOS ESTUDIOS DE:

Ingeniero Agrónomo.Ingeniero Técnico Agrícola,

especialidad en Explotaciones

Agropecuarias.Ingeniero Técnico Agrícola,

especialidad en Hortofruticul-tura y Jardinería.

Ingeniero Técnica Agrícola,especialidad en IndustriasAgrarias y Alimentarias.

Licenciado en Ciencia y Tec-nología de los Alimentos.

Licenciado en Enología.

Segundo Ciclo de IngenieroAgrónomo.Ciencias Sociales y Jurídicas

OFERTA DE GRADOS:Grado en Administración y

Dirección de Empresas.Grado en Ciencias Políticas

y Gestión Pública.CONTINÚAN LOS ESTUDIOS DE:

Licenciado en Administra-

ción y Dirección de EmpresasLicenciatura en Ciencias

Políticas y de la Administra-ción.

Segundo ciclo de Licenciadoen Administración y Direcciónde Empresas.

Segundo Ciclo de la Licen-ciatura en Ciencias Políticas yde la Administración.

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Alumnos en Las Salesas.

El Parque Científico y Empre-sarial de la UMH está gestiona-do por la Fundación Quórum. Sumisión es ofrecer un entorno alas empresas y los grupos de in-vestigación universitaria, quepotencie el desarrollo de las per-sonas y de las empresas implica-das, a través del trabajo conjun-to y la puesta en común de inte-reses e inquietudes científicas ytecnológicas.

El Parque tiene cuatro áreas deespecialización: el Centro de In-novación Empresarial Biotecno-lógica (CIEB); ILINOVA-TICs yConsultoría; ILITEK-Ingenierí-as; y AGROTEC, área centrada enel campo de la agricultura y lahortofruticultura. El número deempresas que se han ido insta-lando en el Parque ha ido cre-ciendo desde su nacimiento en elaño . En la actualidad, segúnexplica Francisco Borja, presi-dente el Consejo Social de laUMH, hay empresas «que es-tán conectadas con todos los ser-vicios y comodidades que ofreceel campus y que las hacen acor-des con la situación actual y mo-dernidad».

El perfil de las compañías ubi-cadas en este espacio, centradoen la investigación y la empresa,es el de ser firmas innovadoras desectores como la biotecnología yciencias de la salud, TICs y tec-nologías, aeronáutica, agroali-mentación, socioeconomía... Lasempresas instaladas en el parquetienen a su disposición una seriede servicios de valor an ̃adidocomo la búsqueda de socios tec-nológicos, apoyo en la búsquedade financiación pública y priva-da, «outsourcing» del área de ad-ministración, apoyo en la estra-tegia y gestión de la empresa(proyectos de innovación, planesestratégicos, estructura empre-sarial, propiedad industrial e in-telectual), acceso a la bibliotecay bases de datos de la UMH...

Esta oferta ha permitido que enestos siete años de andadura, elParque cuente en sus instalacio-

nes con un Laboratorio de idio-mas, a la vez que se ha puesto enmarcha «La Nau de la Innovació»como centro integrador y dina-mizador del emprendedurismode la comunidad valenciana.También hay siete spin-off parti-cipadas por la UMH en funcio-namiento y empresas vincu-ladas con el Parque.

Una de las últimas empresasque se han incorporado está es-trechamente ligada al proyecto defuturo de la UMH. En concreto, elParque Científico de la UMH yMediterránea Languages se hanunido a Cambridge Universitypara crear el Laboratorio de Idio-mas en el campus ilicitano. El ob-jetivo es dar respuesta a la de-manda existente de aprendizajede idiomas, en particular de in-glés, tanto en la comunidad uni-versitaria como en la ciudad. Losinteresados podrán matricularsehasta el de octubre.

El laboratorio, ubicado en eledificio Quórum I, pone a dis-

posición de los alumnos mediosmateriales y humanos para ob-tener los certificados oficiales.Contará con un programa gene-ral, para máster del profesoradode la UMH, y otro para niños, di-vididos en tres horas teóricasmás una de conversación. Ten-drán precios especiales para lacomunidad UMH, personal contarjeta extensa y parados.

Ventajas del Parque CientíficoEntre las ventajas que ofrece elparque a las empresas ubicadasdestaca la mayor competitividadque tienen al disponer de las úl-timas tecnologías antes de queestas salgan al mercado, lo que seune a un a ahorro de costes dedesarrollo por la presencia delInvestigador en la Universidad-Centro de Investigación. Ade-más, cuentan con un acceso pre-ferente al Intelligence Capital dela UMH compuesto por científi-cos y titulados de la universidad,entre otros muchos perfiles.

V. M. R.

Incubadora de empresariosEl Parque Científico y Empresarial de la UMH ya cuenta con 34 empresas trabajando en unas instalaciones

modernas Este espacio mejora la competitividad, ahorra costes y pone en contacto a empresa y Universidad��



EVOLUCIÓN

El Parque Científico de laUniversidad MiguelHernández de Elche fuecreado en 2005 y estágestionado por la FundaciónQuórum.

En el periodo 2006-2008 sedesarrolla urbanísticamente elParque con la construcción delos edificios: Quórum 1, sedesocial de la FundaciónQuórum; Quórum 3, destinadoal desarrollo de I+D+i enBiotecnología; Quórum 4, aempresas innovadoras de lossectores de las ingenierías,TICs, servicios y consultoría.Por último se construyó eledificio Quórum 5 donde estála Nau de la Innovació.

En 2008 se incorpora elactual equipo de profesionalesa la Fundación y se apertura elprimero de los edificios, dandocomienzo el proceso deinstalación de empresas.

En mayo de 2009 se lanza laprimera Convocatoria delConcurso Promu-EBT de ideasy proyectos de empresas de

base tecnológica promovidaspor miembros de la UMH.

También en 2009 laFundación Quórum seincorpora a la Red de Puntosde información sobreInvestigación, Desarrollo eInnovación (Red PI+D+i) delCentro para el DesarrolloTecnológico Industrial (CDTI).

En 2010 comienza laactividad del Centro deInnovación EmpresarialBiotecnológica.

En 2010 el Parque Científicode la UMH participa en lapuesta en marcha de la Red deParques Científicos yTecnológicos de la Comunidad(rePCV). En 2011 la Fundaciónasume la presidencia.

En 2011 se puso en marcha elBusiness Lab, programadirigido principalmente aestudiantes y egresados paracrear «start-ups».

En septiembre de 2012lanza el Laboratorio deIdiomas-Parque CientíficoUMH.

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En la actualidad, el Parque Científico y Empresarial de la UMH cuenta con 34 empresas instaladas. INFORMACIÓN

Todo empezó a mediados de ladécada de los . Y él estaba ahí,formaba parte de esa comisión

creada con el objetivo de valorarsi era oportuna la creación de unanueva universidad en la provinciade Alicante. Jesús Rodríguez Ma-rín era el secretario ejecutivo deaquella Comisión que tenía al en-tonces conseller de Educación yCultura, Fernando Villalonga,como presidente. Un puesto, el desecretario ejecutivo, que le llenó

de responsabilidad y que leconvirtió en uno de los

pilares delequipo que

realizó losinfor-

mes defendiendo la viabilidad delo que se convertiría en la futuraUniversidad Miguel Hernández.

«El encargo consistió en elabo-rar un informe sobre la creación deuna universidad y el planteamientode diferentes posibilidades. Crearuna universidad de cero o a partirde la otra con unas cimientos yaedificados», explica Jesús Rodrí-guez Marín desde su despachodel campus de Sant Joan d’Alacant.Un lugar, su despacho, que nuncaha dejado del todo y que define aeste doctor en Metodología de laCiencia por la Universidad de Va-lencia y Psicólogo especialista enPsicología Clínica –son sólo dos de

los muchos títulos que tiene ensu haber– al no haber

abandonado nuncala docencia.

«Siendo rec-tor con-

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nué con las clases pese a poder re-chazarlo. Disminuí las horas, porsupuesto, pero seguí enseñando,transmitiendo conocimientos einvestigando para no perder elcontacto con la educación. Sabíaque el cargo de rector era transi-torio», puntualiza.

Y debido a ello, Jesús Rodrí-guez Marín ha protagonizado yha vivido los años de la Univer-sidad Miguel Hernández desdeestos dos cargos: rector y profesor.Algo de lo que no muchos puedenpresumir.

Así vivió los problemas del inicio,una vez que se aprobó la implan-tación de la UMH. «Tuvimos queempezar de cero, pero fuimos jun-to con la de Castellón la única Uni-versidad que se creó con un pro-yecto, haciendo una instituciónacadémica moderna, dinámica ycon una fuerte apuesta por la in-vestigación».

Es esto, según señala, lo quediferencia a la UMH de otras

universidades. «Quisimosdarle un empujón más a

lo que se había he-cho en el resto

de la Comunidad Valenciana y deEspaña, dando un nivel más in-vestigador, innovador y empresa-rial». Unas señas de identidad queno sólo han definido a la Univer-sidad Miguel Hernández en Espa-ña sino que también la han situa-do en el panorama internacional.

Y es este reconocimiento loque más satisface al ahora rectorhonorario de la UMH. En su opi-nión, «la universidad tiene una delas calificaciones máximas de ca-lidad de Europa, tenemos unos ni-veles de investigación muy altos,gracias al trabajo conjunto detoda la gente que ha formado y for-ma la Universidad. Y eso ¡solo en años!», enfatiza.

Pero como rector también ha vi-vido desilusiones y frustraciones.¿Qué es lo que no le ha dejado dor-mir? «Sobre todo el tema de las in-fraestructuras. Comenzamos concuatro centros, de los cuales dos seiniciaron desde cero (Elche y Altea).Y sobre todo en Elche crecíamos enalumnos pero no lo podíamos ha-cer al mismo tiempo en infraes-tructuras. El edificio de la Galia seedificó en tres meses y medio. Yaunque hoy la UMH cuenta conunas buenas dotaciones, me que-do con alguna “espinita”, ya quecreo que se podría haber avanza-do un poco más», lamenta.

Pero con esfuerzo, pasión eilusión, la UMH ha logrado en es-tos años posicionarse en un lu-gar referente en el ámbito acadé-mico. De la situación actual, de lacrisis y de la financiación, desdeel tendido, Rodríguez Marín lo vemás relajado. Pero es categóricocuando resume las bases de unauniversidad. «No es cuestión deedificios sino de transmitir co-nocimientos».



Primer rector de la UMH, cargo que ejerció durante 14 años hasta la llegada de JesúsPastor, Jesús Rodríguez Marín fue nombrado rector honorario de la institucióneducativa por su esfuerzo, dedicación y pasión por desarrollar este proyecto educativo.

Transmisor de conocimientos

JESÚS RODRÍGUEZ MARÍNRECTOR HONORARIO DE LA UMH

VÍCTOR M. ROMERO

PERFIL

Jesús Rodríguez MarínEl impulsor de la UMH y rector de la misma durante 14 años ha sido

nombrado rector honorario, un reconocimiento que le llena «de orgullo eilusión». Una ilusión que sugiere a su sucesor y al que recomienda, junto atoda la UMH, «no tener miedo al fracaso».

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JesúsRodríguezMarín, enla UMH deElche.INFORMACIÓN



El Observatorio Ocupacionalde la Universidad Miguel Her-nández de Elche (UMH) es unapuerta de acceso que une dosmundos paralelos y fuertemen-te complementarios, tales comoel mundo universitario y el em-presarial. El objetivo de este ob-servatorio es establecer una flui-

da comunicación entre los uni-versitarios de la UMH y el tejidoempresarial, poniendo todos losmedios humanos y técnicos eneste empeño. Para ello, los pro-fesionales de la institución faci-litan a las empresas la búsqueday obtención de recursos huma-nos con amplia formación y ap-titudes, a la vez que abre las

puertas a los universitarios parael mercado laboral.

Fruto de este esfuerzo, el rec-tor de la Universidad MiguelHernández (UMH) de Elche, Je-sús Tadeo Pastor, y el gerente dela empresa Vitalgrana, ManuelEsclapez Román, firmaron elpasado mes de julio el conveniode prácticas número ., am-

pliando la oferta para sus estu-diantes.

El trabajo de la UMH está ava-lado por encuestas del sistema decalidad del Observatorio Ocu-pacional, certificado por AE-NOR, que garantizan que el nivelde satisfacción de las empresasque han firmado prácticas conestudiantes de la UMH es del, mientras que en el caso delos estudiantes que han partici-pado en el programa, el porcen-taje de satisfechos es del .Otro de los datos que avalan eléxito de este programa es la fi-delización, puesto que el ,de los estudiantes que han rea-lizado prácticas han recibidonuevas ofertas en la misma em-presa. El número total de prácti-cas en empresas que han acogi-do estas . entidades superalas . prácticas y, de ellas,solo en el pasado curso se supe-raron las . prácticas.

Información y asesoramientoEl Observatorio Ocupacionaltambién se encarga de transmi-tir información sobre el merca-do de trabajo. Entre las activi-dades que realizan está la infor-mación, organización, planifi-cación y asesoramiento. Algu-nas de las ofertas y programasdel observatorio son: «Progra-ma de prácticas internas», «Lamejor práctica del mun-do»,«Programa hermes», «Pro-grama de Emprendedores Uni-versitarios (PEU)», «Club éxi-to», «Programa Mentoring» y«Programa Cámara».

V. M. R.

La UMH potencia la inserciónlaboral y supera los 7.000convenios empresariales

El Observatorio Ocupacional asesora a los estudiantes y mejorasu empleabilidad Más de 46.000 estudiantes se han beneficiado��

Estudiantes de la Universidad Miguel Hernández en el campus de Elche. DIEGO FOTÓGRAFOS

Informes de AENORgarantizan la satisfacciónde los empresarios con losestudiantes de la UMH

Es el máximo responsable delConsejo Social de la UniversidadMiguel Hernández (UMH), la insti-tución encargada de representar ala sociedad en la institución acadé-mica. Francisco Borja, que desem-peña este cargo desde el año ,es consciente de la situación actualde crisis económica y, por ello, de-fiende más que nunca la «forma-ción de calidad» para salir adelan-te. Para lograr este fin, el ConsejoSocial desarrolla su vertiente en tresáreas fundamentales.

«En el apartado económico, in-tentamos buscar financiación paramejorar los recursos de la UMH,algo que en estos tiempos es fun-

damental. En el académico, somoslos responsables de estudiar y ana-lizar las titulaciones más adecua-das para la sociedad y las empre-

sas que nos rodean, por lo que te-nemos que dar el visto bueno a laspropuestas que proceden desde elRectorado. En el plano social, queestá muy ligado con el anteriorpunto, procuramos ver qué nece-sidades tienen las empresas y la so-ciedad, a la vez que estrechamoslas relaciones culturales y la ofer-ta en nuestro entorno».

Con estas premisas, FranciscoBorja tiene claro el mensaje de laUMH: «es una universidad dirigidaa la empresa y a la sociedad». Tan-to que no duda en afirmar, siendo ili-citano como se enorgullece en re-calcar, que la ubicación de la UMHen Elche «es lo mejor que le ha po-dido pasar a la ciudad». Más de mil

profesores y PAS, así como cer-ca de . alumnos han revitali-zado Elche y aportado un dinamis-mo empresarial y económico ne-cesario.

Y en época de crisis, la Universi-dad es aún más necesaria.«La for-mación de calidad es imprescindi-ble, por ello fomentamos la investi-gación y, ahora, la internacionali-zación». Una internacionalizaciónque considera «necesaria tanto paralas empresas como para la univer-sidad, por lo que la UMH ha pro-

movido la movilidad de sus estu-diantes». Tanto para estudiar fueracomo para que lleguen estudiantesdel resto de Europa. «Ahora mismohay unos estudiantes de la UMHfuera de España, mientras que extranjeros han llegado». De los re-tos de la UMH destaca la adaptaciónde la formación al espacio europeo,la consolidación de la investiga-ción y la inserción laboral.

Un proyecto educativo de ga-rantías y, según explica, cada vezmás cerca de la empresa.

V. M. R.

Francisco Borja

«La Miguel Hernándezestá dirigida a la empresay a la sociedad»

PRESIDENTE DEL CONSEJO SOCIAL DE LA UMH�

Francisco Borja, en su despacho. DIEGO FOTÓGRAFOS

LAS CIFRAS

Inserción laboralSegún la Memoria del Observa-

torio Ocupacional de 2011, la in-serción laboral de los titulados dela UMH es de un 88,89%.

Encuentra empleo en 3 mesesEl 75,42% de los titulados de

la UMH que inició la búsquedade empleo lo encontró en menosde 3 meses. Las mejores víasque apuntan los titulados de laUMH para encontrar trabajo son:a través de contactos personalesy recomendaciones (15,71%), ini-ciativa propia (12,41%) y contes-tando a anuncios de prensa e In-ternet (10,24%).

Trabajo fijo Un 37,77% de los titulados co-

mienza con un contrato tempo-ral, pero cabe destacar que un49,73% consigue un puesto fijo(contrato indefinido y funciona-rio), según la memoria de laUMH.

Universidad recomendadaEl grado de satisfacción me-

dio de los titulados de la Univer-sidad Miguel Hernández es alto,7,56 puntos sobre 10. De ahí sedesprende que el 97,77% de lostitulados recomendaría la Uni-versidad Miguel Hernández paraestudiar.

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«El perfil del alumno hacambiado y ahora es máspreparado y valiente, similaral modelo anglosajón»

«La creación de la UMHen Elche ha sido lo mejorque le ha podido pasar ala ciudad de Elche»

Education

XV Aniversario Universidad Miguel Hernández (UMH)