TEMA: “CLASIFICACIÓN DE LOS PRESUPUESTOS EN LA CONSTRUCCIÓN”

ASIGNATURA:PRESUPUESTOS

DOCENTE:Arq. Ms. GALO GÓMEZ CHACÓN

PRESENTACION

• Arquitecto Ecuatoriano, graduado en la Universidad de Guayaquil, y Magister en Dirección de Empresas con énfasis en Gerencia Estratégica en la Universidad Autónoma de Los Andes.

• Considera fundamental en su formación el haber trabajado con los Arquitectos José Vicente Viteri y David Nurnberg Anda, reconocidos profesionales de nuestro medio.

• Ha incursionado tanto en la planificación como en la construcción de obras. Ha sido Fiscalizador y Director de Obras y Proyectos. Su último cargo fue Gerente Técnico en Salcedo Internacional.

• Ha realizado distintos cursos relacionados a Presupuestos, Análisis de Costos en la Construcción, Planificación y control de Proyectos, en instituciones como la Cámara de Construcción de Quito, Colegio de Ingenieros Civiles del Guayas, y CAE Guayas.

• Como Docente en la UG ha impartido las asignatura de Proyectos 5, Diseño Urbano 2 en la FAU, y a partir de este semestre PRESUPUESTOS.

Arq. Ms. Galo Gómez Chacón

PLAN DE CLASE1. DEFINICION DEL TEMA2. CONTENIDOS3. METODOLOGÍA DOCENTE4. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS6. ACTIVIDADES

1. ACTIVACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS – INTRODUCCION, ¿QUE SABEMOS DEL TEMA? CONOCIMIENTOS PREVIOS (CLASE MAGISTRAL PARTICIPATIVA, PROMOCIÓN DEL RAZONAMIENTO, PENSAMIENTO CRITICO).

2. CONSTRUCCION DE NUEVOS APRENDIZAJES – CLASE MAGISTRAL PARTICIPATIVA SOBRE LA CLASIFICACIÓN DE LOS PRESUPUESTOS. TRABAJO EN GRUPO COLABORATIVO (DISCUSIÓN, PENSAMIENTO CRÍTICO)

3. AFIANZAMIENTO DE NUEVOS CONOCIMIENTOS – RESUMEN, CONCLUSIONES. TRABAJO AUTÓNOMO: PROYECCIÓN HACIA NUEVOS TEMAS (INVESTIGACION).

7. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION (POR CADA ACTIVIDAD)8. RECURSOS (POR CADA ACTIVIDAD)

1. BIBLIOGRÁFICOS2. TECNOLÓGICOS3. METODOLÓGICOS

PLAN DE CLASEDEFINICION DEL TEMA:

“CLASIFICACION DE LOS PRESUPUESTOS EN LA CONSTRUCCIÓN”

CONTENIDOS •Presupuestos por Orden de Magnitud •Presupuestos Paramétricos •Presupuestos por Componentes•Presupuestos por Ensambles•Presupuestos por Precio Unitario

METODOLOGÍA DOCENTE

APRENDIZAJE ACTIVO (PARTICIPATIVO)APRENDIZAJE COLABORATIVO MEDIANTE TICPEDAGOGÍA DE PARESEVALUACIÓN ORIENTADA AL APRENDIZAJE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

• Conocimiento y comprensión de las características de los distintos tipos de presupuestos (estimados) desarrollados por los especialistas en Ingeniería de Costos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS

• Listar los distintos tipos de presupuestos utilizados en construcción.• Diferenciar las características de los distintos tipos de presupuestos (estimados) desarrollados por los especialistas en Ingeniería de Costos. • Identificar el tipo de presupuesto que conviene aplicar en cada etapa de realización del Proyecto de acuerdo a sus características.

1 2 3 4 5

Nunca participa

Habla pocas veces y con

frases cortas

Da sus opiniones

en bastantes ocasiones

Expresa sus opiniones y

las justifica

Participa en exceso, monopoliza

la discusión

Alumno 1

Alumno 2

CLASE MAGISTRAL PARTICIPATIVAACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE CONTROL

ACTITUD: Responsabilidad en la participación en clase.FECHA:ALUMNO/A:

¿QUE SABEMOS DEL TEMA?

ACTIVACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS ESQUEMAS COGNITIVOS EXISTENTES

“...quién de vosotros, queriendo edificar una torre no empieza calculando su costo,

para ver si se tiene suficiente dinero...”

Evangelio de San Lucas (14,28-30):

CONOCIMIENTOS PREVIOS• COSTO: “el gasto total aprobado después de la terminación de un proyecto”

(Diccionario Means)• ESTIMACIÓN DE COSTOS: “Cálculo a priori de lo que habrá de ser”. (Varela, 2009)• EL TRABAJO DEL ESPECIALISTA EN COSTOS: Conjetural por excelencia. Juicio de los

costos probables en que se incurrirán en el proyecto (planos, especificaciones y condiciones que podrían prevalecer en la obra) para determinar un hecho: ¿cuánto cuesta la obra?, basándose en:– Experiencia – Observaciones – Razonamientos – Consultas (Varela, 2009)

• INGENIERÍA DE COSTOS: “El arte de aplicar conocimientos científicos y empíricos para hacer las conjeturas más realistas y estimar el importe de una construcción, así como de su control durante la obra. No es potestativa de la actividad construcción, sino que sus técnicas se aplican a todo género de bienes o servicios”. (Varela, 2009)

• PRESUPUESTO: “Una suposición del valor de un producto para condiciones definidas en un tiempo inmediato”. (Suárez, 2002)

• ESTIMADO: “Proceso de determinar de manera anticipada y con juicios razonables, el importe total de materiales, mano de obra –labor, equipo y utilidad del contratista para una construcción”. (Varela, 2009)

¿QUE APRENDEREMOS HOY?

CONSTRUCCION DE APRENDIZAJES NUEVOSNUEVOS ESQUEMAS COGNITIVOS

CLASIFICACION DE LOS PRESUPUESTOSLos especialistas en Ingeniería de Costos llegan a desarrollar al menos 5

tipos de Estimados:1. De Orden de Magnitud 2. Paramétricos 3. Por Componentes4. Por Ensambles5. Por Precio Unitario A los cuatro primeros se les conoce como “conceptuales” por ser usados

en las etapas conceptuales de un proyecto: concepción, preinversión y anteproyecto.

Los métodos 3 y 4 también son llamados “Por Sistemas” debido a que su enfoque implica agrupamiento en varias unidades.

Son definidos básicamente por su nivel de:• Confiabilidad – Precisión. • Prontitud de realización.• Disponibilidad de información base. (Varela, 2009)

1) DE ORDEN DE MAGNITUD

• Estos Estimados se requieren generalmente en pláticas informales, como “una idea”, para iniciar los acercamientos con los financieros, ubicar a inversionistas y para saber de qué órdenes de magnitud debe pensarse.

• La información base de las conjeturas para el Estimado puede llegar a ser solo un “vistazo” a una obra parecida y la referencia a una obra hecha en el pasado con características similares.

• Ejemplo: Las residencias construidas el año pasado en la Joya costaron $60.000 dólares. Una residencia con acabados similares costaría aproximadamente lo mismo.

PROPÓSITO: Proveer información de arranque al Cliente o propietario para que se tomen decisiones elementales y se prosiga o no con el anteproyecto.

CONFIABILIDAD: BajaPRECISIÓN: +/- 65%VARIABILIDAD: +/- 35%hasta +/- 20% (experto)TIEMPO: 1-60 MINUTOS

2) PARAMETRICOS• Un Estimado Aproximado se obtiene sin

poseer un proyecto detallado, teniendo solo una idea de la cantidad de superficie por construir o bien el número de unidades utilizables.

• El costo del proyecto “XX” es igual a una función del parámetro “YY” de dicho proyecto.

Costo (proyecto XX) = f ( parámetro YY)• La variable más comúnmente empleada

es la de “metros cuadrados construidos” y por ende el parámetro es “costo por metro cuadrado del proyecto XX”.

Costo (La Joya) = $500/m2Costo (La Joya) = $500 x 120 m2

Costo (La Joya) = $60.000

PROPÓSITO: Proveer información de arranque al Cliente o propietario para comprar o edificar su propia casa.

CONFIABILIDAD: BajaPRECISIÓN: +/- 70%VARIABILIDAD: +/- 30%hasta +/- 15% (experto)TIEMPO: 1-4 HORAS

3) POR COMPONENTES

Este procedimiento consiste en manejar fases constructivas completas:– Cimentación $/m2– Estructura $/m2– Acabados Interiores $/m2– Inst. Hidrosanitaria % Global– Inst. Eléctrica % Global

Como un lote o tanto integral, medido por:• metro cuadrado de desplante (cimentación)• metro cuadrado construido (estructura y

acabados)• porcentaje global (instalaciones Hidrosanitaria y

Eléctrica)Es necesario considerar como variables explicativas

del costo a: Tipo de cimentación - Ancho de luces - Número de

pisos - Capacidad de carga del suelo - Y calcular sus costos unitarios para la superficie tipo, a efecto de determinar cantidades comparables.

PROPÓSITO: Ofrecer un panorama de cómo se modifica el costo al mover sus variables explicativas.

CONFIABILIDAD: MediaPRECISIÓN: +/- 75%VARIABILIDAD: +/- 25% hasta +/- 15% (experto) TIEMPO: 1-2 DIAS

4) POR ENSAMBLAJES

Este procedimiento consiste en manejar piezas constructivas completas:

- Zapata de cimentación• Trazado y replanteo $/m2• Excavación de zanjas $/m2• Desalojo d = 5 Km $/m2• Mejoramiento material importado $/m2• Relleno compactado $/m2• Replantillo $/m2• Encofrado de Zapata $/m2• Hormigón f’c=240 Kg/cm2 $/m2• Acero refuerzo fy=4200 Kg/cm2 $/m2• Desencofrado de Zapata $/m2

Para ello es necesario disponer de un anteproyecto a fin de estimar un presupuesto referencial.

PROPÓSITO: Manejar elementos y/o piezas constructivas completas.

CONFIABILIDAD: MediaPRECISIÓN: +/- 80%VARIABILIDAD: +/- 20% hasta +/- 15% (experto) TIEMPO: 1-7 DIAS

5) PRECIOS UNITARIOS

Este procedimiento consiste en manejar el uso del valor monetario de un rubro.

• Cada concepto de trabajo tiene una unidad de medida convencional y es cuantificado en todo el proyecto, a las cantidades asociadas a conceptos de trabajo se les denomina “cantidades de obra”.

• Esta manera es la que comúnmente se maneja en obra privada, ya que el cliente no exige ninguna explicación sobre los detalles para llegar a integrar un precio unitario. Sin embargo en el sector público se exige los “Análisis de Precios Unitarios”.

PROPÓSITO: Manejar piezas constructivas completas.CONFIABILIDAD: AltaPRECISIÓN: +/- 90%VARIABILIDAD: +/- 10%TIEMPO: 3-4 SEMANAS

Ítem Clave Descripción Unidad CantidadPrecio

Unitario(US Dls.)

Importe

67 4.h.78 Hormigón premezclado f'c = 240 Kg/cm2, losa h=5mm, Incl. encofrado, material y mano de obra

m3 24.00 $570.19 $13,684.56

ACTIVIDAD EN CLASE (GRUPAL Y COLABORATIVA):

REALIZACIÓN DE MAPA CONCEPTUALANALIZAR Y SINTETIZAR INFORMACION

INSTRUCCIONES:1) Discutir en grupos de 3 alumnos

las características de las distintas clases de presupuestos.

2) Elaborar un mapa conceptual, como medio para relacionar ideas y tener una visión de conjunto de los conocimientos que han de asimilar.

INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (GESTIÓN FORMATIVA):

3) Docente: Rúbrica Peso: 75%

4) Entre pares: Matriz Peso: 25%

ACTIVIDAD EN CLASE INTRUMENTO DE EVALUACIÓN DOCENTE:

RÚBRICA ANALITICA

ACTIVIDAD EN CLASE INTRUMENTO EVALUACIÓN ENTRE PARES:

MATRIZ DE EVALUACIÓN

PEDRO PABLO JUAN

PEDRO 10 8 6 = 24

PABLO 9 9 6 = 24

JUAN 9 7 8 = 24

NOTA: 9.33 8.00 6.66

INSTRUCCIONES:1) Cada estudiante evalúa horizontalmente a sus compañeros como

a sí mismo en la matriz. 2) Criterio de evaluación: Trabajo Cooperativo.3) La sumatoria horizontal debe ser igual al número de estudiantes

multiplicado por 8 (Si son tres estudiantes es 24).4) No pueden calificarse las tres notas con igual puntaje.5) La nota final es el promedio vertical de cada estudiante.

¿QUE HEMOS APRENDIDO?

AFIANZAMIENTO DE NUEVOS CONOCIMIENTOS

RESUMENCUADRO DE CLASIFICACION DE PRESUPUESTOS

TIPO DE ESTIMADO PRECISION TIEMPO ELABORACION

INFORMACION

1 De Orden de Magnitud (Aproximados)

+/- 65% 1-60 minutos Conceptual (Muy poca)

2 Paramétricos (Área: por m2)

+/- 70% 1-4 horas. Conceptual (área)

3 Por Componentes(Fases constructivas, sistemas completos)

+/- 75% 1-2 días Conceptual / Por Sistemas (área)

4 Por Ensambles(Elementos o piezas constructivas)

+/- 80% 1-7 días Conceptual / Por Sistemas (Anteproyecto)

5 Precios Unitarios (Apus) +/- 90% 3-4 semanas Proyecto “completo”

Tipos de estimados (Varela, 2009)

MAPA CONCEPTUALANALIZAR Y SINTETIZAR INFORMACION

text2mindmap.com/KS3ZJD9

¿DONDE APLICO LO APRENDIDO?

PRAXIS PROFESIONAL

• Las distintas clases de Presupuestos pueden ser aplicados tanto para obras civiles como para Edificaciones.

• Las técnicas de Precios Unitarios se aplican a todos los sectores económicos y actividades: Primarias (agrícolas, pesca y minería), secundarias (industrias, construcción) y terciaria (servicios).

PRACTICA PROFESIONAL

CONCLUSIONES• La calidad de un Estimado (precisión) es

función de la propia calidad de proyecto (nivel de detalle) y el tiempo que se destine a calcular el costo total

• Los Estimados a nivel conceptual o de anteproyecto, exigirán menos tiempo de elaboración pero ofrecen más baja precisión o alta variabilidad (incertidumbre) y por ende habrá que asociarle porcentajes de contingencia mayores (% imprevistos).

• De acuerdo al propósito del estimado, dependerá la calidad del mismo. Se requerirá de mejores estimados a medida que se madura, afina o detalla el proyecto.

TRABAJO AUTÓNOMO APRENDIZAJE COLABORATIVO MEDIANTE TIC

INSTRUCCIONES:1) Organizar grupos de 3 estudiantes, para crear un sitio en

Wikipedia con el nombre: COSTOS Y PRESUPUESTOS EN LA CONSTRUCCION

2) Subir clase a clase la información sintetizada por el grupo, en base a los conocimientos impartidos.

3) Toda la información estará debidamente citada.INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (APRENDIZAJE AUTÓNOMO):4) Docente: Rúbrica Analítica Peso: 75%5) Entre pares: Matriz de evaluación Peso: 25%

TRABAJO AUTÓNOMOINTRUMENTO EVALUACIÓN ENTRE PARES:

MATRIZ DE EVALUACIÓN

PEDRO PABLO JUAN

PEDRO 10 8 6 = 24

PABLO 9 9 6 = 24

JUAN 9 7 8 = 24

NOTA: 9.33 8.00 6.66

INSTRUCCIONES:1) Cada estudiante evalúa horizontalmente a sus compañeros como

a sí mismo en la matriz. 2) Criterio de evaluación: Trabajo Cooperativo.3) La sumatoria horizontal debe ser igual al número de estudiantes

multiplicado por 8 (Si son tres estudiantes es 24).4) No pueden calificarse las tres notas con igual puntaje.5) La nota final es el promedio vertical de cada estudiante.

BIBLIOGRAFÍABásicaVarela Alonso, L. (2009) Ingeniería de Costos: Teoría y práctica en

construcción. México, DF: Editorial BIMSA

ComplementariaSuárez Salazar, C. (2005) Costo y tiempo en Edificación. México, DF:

Editorial LIMUSARamos Salazar, J. (2003) Costos y presupuestos en Edificación. Perú, Lima:

CAPECOWelsch, Glenn A. y Cols. (2005) Presupuestos Planificación y control.

México, DF: Editorial PEARSON EDUCACIÓN

http://es.slideshare.net/ArqGaloGmez/clasificacion-de-los-presupuestos-54292854