Ps. Veronica Riquelme Ferrari

Universidad Católica - 2006

Definición de desarrollo: proceso de cambios que sufre el individuo a través de su ciclo de vida.

Para que un cambio sea considerado como parte del desarrollo debe tener las siguientes características:-Secuencia fija y universal-Ritmo individual-Carácter constructivo-progresivo-Carácter universal-Carácter irreversible

El proceso de desarrollo se caracteriza por ser:-Continuo-Acumulativo-Direccional-Diferenciado-Organizado-Holístico

FACTORES

COGNITIVOS

FACTORES BIOLÖGICOS

FACTORESAMBIENTALES

Herencia

Maduración

Influjos experienciales

Influjos físicos

Factores que inciden en el Desarrollo

1-Factores biológicos-Herencia Estructural

-Herencia general de la especie: define las posibilidades de experiencia física (limitante)

-Herencia específica: condiciona las posibilidades adaptativas como ser único (genética familiar).

-Herencia Funcional

-Maduración: proceso interno que se desprende de la genética, pero no limitada a ello, también depende del ambiente que la inhibe o la favorece.Existen periodos críticos que dejan consecuencias irreversibles.La maduración se influye por la herencia y el ambiente.

2-Factor cognitivo-El ser humano es activo frente a su propio desarrollo, y es más que la sumatoria

de herencia, ambiente y maduración, lo que implica una síntesis entre los factores.

-Todo organismo tiene una organización determinada que, al interactuar con el medio, se va modificando en busca de la adaptación gracias a este factor.

3-Factores ambientales

A-Influjos extrapsicológicos o físicos: requisitos básicos para la supervivencia.

B-Influjos psicológicos o experienciales: mediatizados por el aprendizaje.Aspectos socioculturalesInteracción interpersonalInteracción con la realidad física.

Métodos de Investigación

Métodos no-experimentales de investigación

1-Estudio de caso: Profundidad a un solo sujetoUtilizado originalmente por Freud(+) imagen detallada de procesos y comportamiento(-) complejidad, extensión, baja generalización, sesgo del observador

2-Observación naturalista:En ambientes reales, sin manipulación de factores ni conductaGenera hipótesis de investigación(+) buenas descripciones del comportamiento(-) falta de control, no explica, escasa generalización, sesgo del observador

3-Observación de campo:Sin manipulación de conducta, pero sí de condicionesGenera hipótesis de investigación más precisas y directas(+) buenas descripciones del comportamiento(-) difícil acceso a sujetos, sesgo del observador, escasa generalización

4-Método clínico:Combina observación, psicometría, y entrevistaReproduce modelo médico de diagnósticoUtilizado originalmente por Piaget(+) visión completa de conducta y procesos, privilegia profundidad y requiere flexibilidad(-) exige experticia, inversión en capacitación: alto costo y tiempo; sesgo del observador

Métodos experimentales de investigación:

1-Experimento de laboratorio:Casi todas las variables influyentes y no pertinentes a la investigación se mantienen sin efectoLas variables propias del estudio están altamente controladas y son manipuladasSe dice que las condiciones de la experiencia son ideales(+) alto control de variables, describe, explica y predice, posibilidad de réplica, alta generalización(-) desnaturalización, limitaciones éticas y morales, requiere experticia, muchas veces alto costo

2-Experimento de campo:El experimento se realiza en una situación real, donde el investigador manipula las variables que causan efecto(+) buenas descripciones y explicaciones de situaciones reales(-) dificultad en el control de variables, desnaturalización

Diseños de Investigación

1-Diseños experimentales

2-Diseños no-experimentales:A-Longitudinal de tendencia: se miden muestras de la población en distintos momentos. La clave es la representatividad.

B-Longitudinal cohorte o evolución: se mide una muestra específica en distintos momentos. La clave es el seguimiento del mismo grupo; se pierden sujetos, pero no se agregan nuevos.

C-Longitudinal tipo panel: se mide una muestra específica en distintos momentos. La clave es el seguimiento de todos los sujetos.

D-Transversal de muestras representativas:Recolección de datos en tiempo corto, en un solo momentoPuede abarcar varios grupos o subgrupos según variables a estudiar

Otras técnicas de recogida de informaciónEntrevista y Cuestionario