“Hay tres clases de ignorancia, que son: no saber nada, saber mal lo que se ha aprendido y saber una cosa que debe ser

ignorada”

Miguel Eyquem de Montaigne

Preparado por: Víctor Valenzuela Villagra - FACEA

¿Por qué herramientas?Porque partimos del supuesto de que el conocimiento es

una variable endógena que se comporta según una serie de variables exógenas y que podemos actuar sobre algunas de

ellas.

y=ƒ(x,z,w.......n)

Por ejemplo sobre la genética o el entorno en principio no podemos actuar, pero si podemos actuar sobre el método con el que se pretende acercar el conocimiento.

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¿Cuáles son algunas restricciones?

Los conceptos y la ontología del lenguaje (Echeverria 1985)La certeza o el conocimiento de lo verdaderoLa tentación de la certidumbre (Maturana y Varela 1984; Popper y la hipótesis falsa)Lo cultural que nos provee de los ante juicios y la actitud (Heidegger)El engaño de los sentidosEl conocimiento es un fenómeno que ocurre en el ser

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Luego……La elección de las herramientas siempre es una decisión política.

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¿Qué herramientas funcionan?

TODAS, depende de la contingencia:Cada curso es una realidad distinta y el “arte de la pedagogía” está en construir el ambiente de aprendizaje que resulte óptimo (eficaz y eficiente)Filosofía de aprendizaje ¿cómo creemos que se aprende?Los medios disponiblesEl nivel de aprendizaje esperado (Taxonomía de Bloom)

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¿Qué son las herramientas?Herramientas de gestión de las condiciones y ambiente de aprendizajeHerramientas de gestión del conocimiento

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Algunas herramientas de gestión del ambiente de aprendizaje

Benchmarking (mejores prácticas)Six SigmaCalidad TotalFODA (Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas)Brain StormingEspina de Ishikawa (diagrama causa efecto)Análisis de Pareto (Método ABC)

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Algunas herramientas de gestión del conocimiento

Roll PlayingMapa conceptualTrabajos de InvestigaciónTrabajos en grupo: Discusión de casos, proyectosDesarrollo de un proyectoDiálogo inventadoPunto más confusoPrueba formativaCorrección y pauta de la prueba

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¿Qué herramientas usar?TODAS con énfasis en tres

macro herramientas (decisión política):Aprendizaje a través de la escritura (Ensayo)Discusión de casos y resolución de problemasAprendizaje basado en proyectos

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Aprendizaje por escrituraLo importante en un principio es el fondo y no la formaPermite llevar al estudiante a categorías superiores de aprendizaje (Bloom)Hace urgente el problema de la comunicación (todo lo dicho es dicho por alguien)Hace emerger el currículo transversal

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Aprendizaje con casosHay tres formas generales:Solución única. El facilitador da al final la solución.Estilo MIT varias soluciones posibles, toda la información relevante está contenida y lo importante es la discusión y consistencia en las soluciones.Estilo Harvard varias soluciones, no toda la información está contenida y se debe buscar la que se considere relevante para sostener una hipótesis con cierto rigor.

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Aprendizaje por proyectosProblema semántico ¿qué es un proyecto? Depende de la disciplinaPueden ser micro proyectosPodemos cambiar paradigmas al enfrentar nuestro trabajo como una sumatoria de proyectos interesantes (implica hacerse cargo)

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