SESION DE APRENDIZAJE DEFINICIÓN

Las sesiones de aprendizaje se definen como elconjunto de estrategias de aprendizaje que cadadocente diseña y organiza en función de los procesoscognitivos o motores y los procesos pedagógicosorientados al logro de los aprendizajes previstos encada unidad didáctica.

PROCESOS COGNITIVOS Y PEDAGÓGICOS

PROCESOS

COGNITIVOSPROCESOS

COGNITIVOS

PROCESOS

COGNITIVOS

PROCESOS

COGNITIVOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

SECUENCIA DIDÁCTICA

ORIENTACIONES PARA SU ELABORACIÓN

Se formulan a partir de la Unidad Didáctica y se sugiere el procedimiento siguiente:

Seleccionar los aprendizajes (capacidades, conocimientos y actitudes) que los estudiantes lograrán en la sesión, a partir de los previstos en la unidad didáctica.

Determinar las actividades / estrategias de aprendizaje en función de los procesos cognitivos que involucra la capacidad prevista y de los procesos pedagógicos: Captar el interés, Recoger saberes previos, Generar conflicto cognitivo, Construcción, Aplicación y Transferencia. Estos procesos pedagógicos son recurrentes y no tiene categoría de momentos fijos.

Seleccionar los recursos educativos que servirán tantoal docente como al estudiante para facilitar laenseñanza y el aprendizaje, respectivamente.

Asignar el tiempo en función de las estrategias oactividadesprevistas.

Formular los indicadores que permitan verificar si losestudiantes han logrado la capacidad prevista.

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº….

I) Datos Generales

1.1 I.E. :1.2 UGEL :1.3 Área :1.4 Grado y Secciones:1.5 Periodo:1.6 Unidad Didáctica:1.7 Titulo de la Unidad:1.8 Duración: (en horas pedagógicas)1.9 Fecha (por secciones): 3° “A” (lunes 14 de mayo)

3° “B” (jueves 17 de mayo)1.10 Profesor:

CRITERIOCAPACIDAD

CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUMENTOS

ACTIUDES

II) Organización del Aprendizaje:

III) Secuencia Didáctica:

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE/ ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

IV) Referencias.