Estudiantes investigando sobre la ética de la toma de

decisiones compartidas con el paciente

Lambea Á, García-Diez M, Apellaniz-Aparicio B,

Gros-Alcalde B, Llorente-Barrio M, Domingo-Toledo C.

alvarolambea@gmail.comBarcelona, 6-8 noviembre 2014

M'exalta el nou i m'enamora el vell V. Foix

Cátedra de Profesionalismo y Ética ClínicaUniversidad de Zaragoza

“Mejora del modelo de Consentimiento Informado (CI) para la Toma de Decisiones Compartidas (TDC) en la realización

de endoscopias digestivas”.

Investigación Cualitativa. Inicios octubre 2013.6 estudiantes en etapa de pregrado.Objetivo de la investigación: Analizar el proceso actual de TDC desde el punto de vista del paciente y proponer mejoras.Entrevistas en Profundidad Análisis contenido.

Póster ID180.

INTRODUCCIÓN

Objetivos de la experiencia:Conocer y formarnos, desde nuestra etapa de pregrado,

en la actividad investigadora, a través del método cualitativo.

Profundizar en las habilidades comunicativas y la relación médico-paciente a través de la tutorización y autoformación.

OBJETIVOS

1. NUESTRO PRIMER PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Primer proyecto de investigación. 3 equipos independientes con puesta en común:• Entrevistador ↔ observador.• Subjetivo o interpretativo no es arbitrario.• Valoración del trabajo en equipo y organización.

Primeros contactos con pacientes.

DESCRIPCIÓN

DESCRIPCIÓN

3. ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD Progresivo aprendizaje. Teoría académica vs práctica:• Del aula al trato directo.• Importancia de la comunicación y relación clínica.

“Usted está aquí por un problema digestivo, por favor háblenos de él”.

Preguntas abiertas:• Conseguir la confianza del interlocutor.• Obtener datos.• Sin olvidar dirigir la conversación.

DESCRIPCIÓN

4. EL PACIENTE No todos son iguales. Labor del entrevistador saber comunicarse.• Factor humano siempre presente en la conversación.

a.Paciente como reto: • Comunicar de acuerdo a circunstancias: idioma,

secuelas…• Importancia lenguaje no verbal.

b.Paciente como docente:• Consejos para nuestro futuro profesional.

DESCRIPCIÓN

El proyecto ha permitido:• Entrar en contacto con la actividad investigadora.• Discutir en profundidad la situación del proceso de TDC.

Las entrevistas han resultado ser:• Herramienta académica de primer nivel para la

aplicación de competencias en comunicación.• Humanamente muy enriquecedoras.

En definitiva, una oportunidad que, por su transversalidad, nos será de utilidad en nuestro futuro profesional.

CONCLUSIONES

Método cualitativo:• Herramienta estudio Ética y Comunicación Asistencial.

Trabajo de campo:• Valorar y aplicar conceptos teóricos. • Afrontar el trato con el paciente.

• Observador y audiograbaciones: Gran método docente.• Valorar el conjunto: entorno, lenguaje no verbal.• Conocer nuestros fallos.• Feedback.

APLICABILIDAD

Estudiantes investigando sobre la ética de la toma de

decisiones compartidas con el paciente

Lambea Á, García-Diez M, Apellaniz-Aparicio B,

Gros-Alcalde B, Llorente-Barrio M, Domingo-Toledo C.

alvarolambea@gmail.comBarcelona, 6-8 noviembre 2014

M'exalta el nou i m'enamora el vell V. Foix

Cátedra de Profesionalismo y Ética ClínicaUniversidad de Zaragoza